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1、小学音乐教课方案保卫黄河教课方案小学音乐教课方案保卫黄河教课方案小学音乐教课方案保卫黄河教课方案保卫黄河的讲课设计小学音乐讲课设计保卫黄河讲课目的:1.在演唱和赏识音乐过程中学生能对母亲河产生热爱之情并能充满激情的演唱。2.赏识合唱长江之歌,感觉歌曲气壮河山的旋律特色及对长江的赞叹之情。3.在比较倾听过程中,初步认识独唱、齐唱、合唱的含义,并能用轮唱的形式演唱保卫黄河。讲课重难点:(责任编写:)1.激动地演唱歌曲保卫黄河。2.感觉赏识曲的旋律特色。3.歌曲轮唱。讲课准备:录音机、磁带、歌片、课件。讲课过程:一、讲课听殷秀梅演唱的江之歌走教室。二、欣讲课(一)初听:哪位同学知道才听到的首歌曲叫什

2、么名字?是的,首歌曲的名字是江之歌。你能感觉到歌曲是什么的情?(激动、美、深情、洋溢着美之情)(意:欣独唱江之歌,学生初步感觉音情,比演唱形式的不一样样作。)(二)复听下边再同学欣江之歌1.倾听首江之歌的演唱形式和才教室听到的江之歌有什么不一样样?2.运用么多形式的演唱你什么感觉?(演唱形式的化,特别是四个声部演唱使表力更为丰富了,充了立体声音的感。3.我一同来唱一唱江之歌,好?(三)再次欣1.师:让我们再一次赏识长江之歌。2.教师提出赏识要求:旋律中哪些地方是重复的?哪些地方比较柔美抒怀?哪里推向热潮?3.学生赏识后回答。(为何重复?如何表现柔美抒怀?)依据旋律的特色歌曲自然地形成了三个段落

3、,请同学们一同唱一唱第一段旋律乐谱,并用手划出旋律线,看看这段旋律有什么特色?(起伏很大、有大起大落之感,描述了长江源泉江水滔滔,急流涌进的汹涌魄力。)那么比较之下中部的旋律又有什么特色呢?(慢慢起伏、安稳,描述了长江水慢慢流淌,委宛明媚的中下游之美。)第三部分重复了第一段,将歌曲推向热潮,再一次描述了长江的宏伟壮丽,给人以激感人心的感觉。三、学唱歌曲保卫黄河导入:同学们,比起长江,我国还有一条母亲河更为宏伟、急流汹涌,知道是什么河吗?(黄河)那你们知道黄河在哪里吗?说到黄河,老师今日给你们带来一首歌曲,请同学们赏识。1.赏识歌曲录音大家必定都熟习这首歌曲吧,听到歌曲表现了什么?(保卫黄河)这首歌曲就是保卫黄河,是

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