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1、第 第 页2022中学语文小课题开题报告20*中学语文小课题开题报告 课题题目： 培育中同学文言文阅读爱好的讨论 课题讨论的背景和意义 1.五四新文化运动以前，文、言分家，一些重要的历史文化典籍均用文言文来表述，具有肯定的文言文阅读技能是文化传承对教育提出的要求。 2.高中语文五本必修，收录了17篇文言文，选修教材中国古代诗歌散文观赏收录了18篇文言文，选修教材先秦诸子选读收录了26篇作品，数量众多;从先秦诸子散文、历史散文，到明清小品文，时间跨越近30*年;涉及思想论著、游记散文、生活琐事等，内容丰富。这对同学提出了很高的要求。 3.高考中考查文言文(含诗歌鉴赏)，分数在32-34分左右。这

2、是现实的压力。 4.现阶段，同学学习文言文的状态不是最正确的，或不屑一顾，或浅尝辄止，或人云亦云，积极主动进行深探精研者少之又少。 5.爱好是同学学习的良师益友。有深厚的爱好，学习将会变得轻松开心，有事半功倍的效果，因而培育同学的阅读文言文的爱好就至关重要了。 课题名称的界定和解读 1、“中同学文言文” 基于所带班级限定，这里的“中同学”只包括市70中学*届一班和五班，一班为理科重点班，五班为文科重点班。 “文言文”是指收录入人教版高中语文必修和选修的文言篇章，及与之程度基本全都的文言文。包括以先秦诸子散文、历史散文，唐宋八大家散文，明清小品文为代表的内容健康，风格多样，对同学的情感、立场、价

3、值观有深入而长久的良性影响的文言文。 2、“阅读爱好” 有选择的阅读是用人类社会中最有价值的养料来涵养品行的有效途径，“阅读爱好”强调的是阅读者在阅读前急迫的期盼心理，阅读过程中激情投入的做法，及阅读后回味涵咏至能以文当饭的沉醉。 3、本课题的方向是培育中同学文言文阅读爱好的策略讨论，切入的角度会小而琐碎，以记录日常教学中点滴做法心得等为主。 课题讨论的步骤和举措 讨论分为以下几个阶段： 2、讨论的开展阶段(*年6月-11月)。设计系列活动，进行试验讨论。初步设想的活动有关于古代文化的同题课前演讲，关于先秦诸子的讨论性学习，以“性善与性恶”为论题的辩论(论题可变)，随堂的激趣等。 3、讨论的总结阶段(*年12月)。整理讨论过程中相关资料，总结反

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