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文档简介

1、A1技术支持的学情分析Lesson25: A Phone Friend 学情分析方案一、学情分析目的.了解学生的学习风格、学生的知识和技能水平，学习动机 和学习态度，学生的学习情况，学习过程和学习效果。.分析学生的学习形成原因、具体情况。以便在教学过程中 做好引导，真正的做到因材施教，增强教学效果。二、学情分析内容.教学主题 冀教版七年级下册Lesson25: A Phone Fr i end.教学对象由于疫情反复，我市中小学网课时间较长。同时学生各自的 自我管理能力不同，所以七年级一班学生的学习水平也参差 不齐。全班50人中，25名同学学习积极性高，英语知识掌 握牢固，听说技能优秀。15名同

2、学听说能力良好，另外10 名有待进一步的提高和修正。.教学重点01.会听、说、读本课新单词：loudly, understand, cartoon, Canad i an 等.02.激发学生兴趣，运用所学知识交流自己学习英语的方式 方法.03.掌握以下重点句子：Hei Io. Can I speak to Jenny, pI ease?Yes. Thi s i s jenny speaking.（打 用语）CouId you speak more IoudIy?I pract i ce by myseIf.I Iove I earn i ng Eng Ii sh.教学难点熟练掌握本课新单词：l

3、oudly , understand , cartoon , Canad i an 等.激发学生兴趣，运用所学知识交流自己学习英语的方式方 法，尤其会理解运用打 用语：Hello. Can I speak to , pI ease? Yes. Th i s i s . speak i ng.三、工具应用过程和方法首先登录问卷星网站制作学情分析调查问卷，其次发放问卷到班级微信群，由学生自我答卷提交，教师查阅后台数据以 便分析学情。具体如下：.翻开问卷星网站.注册帐号并登录3.点击3.点击创立问卷，进入界面后点击调查，点击创立。.输入调查问卷的名称-课前预习情况调查。.进入问卷编辑页面，输入题目。完成后，点击完成编辑。.点击发布，下载二维码或复制链接，发送到微信群即可。.学生答题结束后，教师登录问卷星后台查看数据做出学情分析，调整教学设计。四、结果呈现和分析本次学情分析

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