综合实践活动主题实施案例

1、. 综合实践活动主题实施案例twinkle0622 11级分类：中小学作业被浏览2376次1 最好是以过马路时横冲直撞无视斑马线红绿灯存在为线索，不按这个也可以但尽量要原创。2 令求学习方案，一份是学习比较好的，一份是学习比较差的。完成一项100分，全写了我追加。y*hwan125采纳率：50% 11级人生设计从现在开场-关于高中生及大学生自我人生规划问题的社会调查一、调查研究背景1.调查研究的目的和意义当今社会处在变革的时代，到处充满着剧烈的竞争。物竞天择，适者生存。要想在人生这场剧烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，必须事先规划好自己的生涯。先做好人生规划，有了清晰的认识和明确的目标之后再付

2、诸实践，这样的效果要好得多，也更科学，更经济。古语言，凡事预则立，不预则废;俗话说，磨刀不误砍柴工都说明了这个道理。因此作为新世纪的高中生与即将走向社会的大学生，做好自我人生规划是十分必要的。对于大学生而言，人生规划的意义不言而喻。通过事先的人生规划，确定其最正确的奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育方案，并按照一定的时间安排，按照长期性、挑战性、清晰性、可行性、适时性、适应性、持续性的原则，为自己定下事业大计，筹划未来，使大学生在毕业后顺利进入职场，实现自己的梦想。而对于高中生，不少人专注于学习而没有对自己的人生做出过规划，这是

3、不科学的。其实，做生涯规划最适宜的时间便是高中时代，因为这时人的个性已根本形成，马上面临的高考是决定一生的重要因素，高考实际上就是对未来职业的第一次定位，在职业定位之前，进展相关的测评，然后以此为据，做出职业生涯规划，再根据规划选定高考专业，这是最正确方案。相应的，做出全面的人生规划为顺利适应大学生活乃至社会生活都起到关键的作用。2.调查内容的根本概念解释人生规划主要包括职业生涯规划、学习开展规划、身心安康规划、生活管理规划及素质拓展规划五个方面。职业生涯规划是指在对过去成长背景、目前资源条件和将来可能路径的自身主观和环境客观综合分析的根底上，合理拟定自己的职业生涯目标，为开发和获得与职业相关

4、因素而制定相应的教育、工作方案，按照一定时间安排，采取行动以实现职业生涯目标的一个有机逐步展开的过程。学习开展规划是根据个人自身情况，树立明确的学习目标，形成适合自己的学习方法并科学安排学习任务，以到达事半功倍的效果。身心安康规划包括身体安康和心理安康两个方面，它需要我们正确认识自己的身体安康及心理状况，通过自我努力提高身心素质。生活管理规划包括时间规划、理财规划和情感规划。而素质拓展规划则容纳了思想政治道德素质、科学素质、人文素质、身心素质、实践素质和创新素质的内容。二、方法与步骤此次调查针对高中生及大学生，分为公共场所问卷调查与网上问卷调查两个方式。公共场所共发放问卷50份，收回50份，有

5、效回收率100%。网上共发放问卷200份，收回86份，有效回收率43%。合计有效问卷136份，有效回收率54.4%。调查对象中高中生79人，占58.1%;大学生57人，占41.9%。三、调查结果分析1.缺乏规划意识，思想准备缺乏选择职业方向，拓展自身素质，确定未来的生活道路，是高中及大学时期生活的一个重要任务。然而调查说明，目前高中学生根本没有承受生涯规划教育，对自己的将来较为渺茫，相当局部学生在面临人生重要选择的时候，认识缺乏，准备缺乏。在答复文理分科的问题时，选择目标明确的尽占35%，其余65%。表1-1 文理分科时你的态度(高中生局部)态度人数百分比目标明确 28 35.4%有一点拿不准

6、 49 62.0%十分困惑 2 2.5%总计 79 100%而在答复将来所上的大学和专业问题上，有明确目标的只有21.5%，近一半的高中生则处在徘徊的境地。表1-2 将来打算上的大学及专业(高中生局部)态度人数百分比明确 17 21.5%模糊 27 34.2%不知道 35 44.3%总计 79 100%调查高中生的同时，我发现对于高中时期是否进展了合理的人生规划对于大学生而言有很大的影响。在答复是否满意现在所学的专业时，答复满意的大学生仅有14.1%，对自己所学专业的满意程度关系到在这一专业上投入的热情，更关系到将来的职业开展。如果在高中时期就有了人生规划的话，个人的开展定位更加准确，在选择高

7、考志愿时更加理智与科学，则今后的学习道路就会更加顺利。表1-3 是否满意现在所学的专业(大学生局部)态度人数百分比满意 8 14.1%一般 46 80.7%不满意 3 5.2%总计 57 100%2.学习能力有待提高，身心安康更需关注学习是学生最重要的职责与使命。高中与大学是相当成熟的阶段，学习要求、学习内容、学习方法上都有了许多变化。不再依赖教师、全面的综合素质、联系实际解决问题、深层次的理解、创造性的思维等都需要我们做好学习上的准备与规划。在学习自主性问题上，仍有为数不少的同学缺少自己的方法，仅按教师说的做。表1-4 学习自主性学习自主性人数百分比仅按教师说的做 60大局部由自己安排 55

8、不愿意主动学习 21合计 136 100%而在制定学习方案这一问题上，缺乏学习方案及执行力成为了现如今学生的普遍问题。表1-5 学习方案及执行力方案及执行力人数百分比方案详细严格执行 16 11.8%有方案但不太执行 103 75.7%从不制定方案 17 12.5%合计 136 100% 身体是革命的本钱，高中生要挤过千军万马的独木桥，大学生在大学校园则存在生活环境、心理环境和学习环境的转变和适应。因而调整自己的身心素质才能不断迎接新的挑战。则，当代学生的身心安康如何呢在世界卫生组织的安康标准上，安康状况很好的仅占16.2%，而大多数人的安康状况则并不良好。表1-6 世界卫生组织的安康标准，你

9、符合的项数符合项数人数百分比五项以下 27 19.9%六到十项 87 64.0%十项以上 22 16.2%合计 136 100%其中，在答复进展体育锻炼的问题上，能够做到每天锻炼一小时这一要求的仅占。表1-7 锻炼频率频率人数百分比每天 9 6.6%一周一两次 86 63.2%几周一次 23 16.9%其他 18 13.2%合计 136 100%3.生活不够科学，没有条理高中生、大学生需要合理的时间观、理财观和情感观。有了正确的时间观，你会游刃有余的安排生活;有了正确的理财观，你会量体裁衣，适度消费;有了正确的情感观，你会收获亲情、友情和爱情。为了让所有事情都在规定时间内按质按量完成，我们需要

10、在行动之前制定一份详细的时间方案。在实际生活中，懂得科学管理自己的生活，最有意义地、最大限度地利用自己的时间的人却很少。表1-8 你有科学的进度时间表和较高的做事效率答案人数百分比是 13 9.6%马马虎虎 85 62.5%不是 38 28.0%合计 136 100%而在消费问题上，绝大多数学生都能做到月有盈余(约占88.6%)，合理储蓄(约占79.1%)。4.素质没有从学校教育转变为自我提高面对日益剧烈的竞争和逐渐饱和的人才市场，不断充实自我，提高自身个方面素质，是我们唯一的出路。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，外部给我们的开展空间是广泛的，素质的提高很大程度上需要我们根据自身情况进展科学的规划、个

11、性化培养和综合性开发。但是，现在许多学生对素质拓展并没有清晰的认识，更谈不上合理的规划，以为素质拓展是学校家长须操心的问题。以社会实践、社团活动问题为例，各个学校都会在寒暑假开展各式各样的素质实践活动，调查说明大多数学生不是想方法逃避，就是简单应付，几乎没有认识到社会实践对我们今后开展、走向社会的重要性。表1-9 参加社会实践和社团活动方面积极性人数百分比非常积极，乐意去做 10 7.4%积极性一般 31 22.8%完成任务就行 42 30.9%能不做就不做 53 39.1%合计 136 100%5.长远规划明显缺乏高中生面临高考，大学生面临求职，则今后几年自己会做些什么，需要哪些准备，是一个

12、值得深思的问题。则有多少人对自己有所设定呢在答复已经确定了未来多少年的开展目标时，从未方案过的占36%，而有较长远方案的占11% 。表2-1 已经确定了未来多少年的开展目标规划年数人数百分比从未方案过 49 36.0%近一两年 72 53.0%五年之内 15 11.0%总计 136 100%四、结论1.高中生现在是有能力并有必要规划好自己的人生的高中生自我意识高度开展，自我意识成分分化成理想的自我和现实的自我，自我形象逐渐到达稳定，大局部高中生能进展适当的自我评价。因而高中生进展自我人生规划是可能的。就高中生心理特征而言，高中生较成熟而仍不稳定，善于吸收知识而受用，容易更改矫正与成长，需要经历

13、逐渐成熟。缺乏经历，但是喜欢吸收知识并去运用，富有潜在的开展能力。因而在高中阶段进展自我人生规划也是非常恰当及必要的。调查结果说明，高中生的人生目标很不清晰，对自身的个性特质、现在与潜在的资源优势的认识很不到位，所以没有方法对自己的价值进展定位并使其持续增值。也没有方法在现在的学习生活中做到事半功倍。进展自我思索与评价，确定目标和路线，继而实施策略，是高中生现在迫切需要解决的问题。2.大学生重心不合理，规划仍需深入大学生相对高中生而言更加成熟与理智。他们没有高考的压力，学习更加自由，开展舞台更加宽阔。但是大学生面临校园与社会的衔接，需要有前瞻与实际相结合的目标定位，搜索发现新的或有潜力的职业时

14、机。在大学生活中不断增强自己的竞争力，为走进社会打好根底。调查结果显示，局部大学生还没有走出一味学习的圈子，局部大学生则因为高考完毕便将重心放在上网娱乐购物上。在我进展这次调查的过程中，许多大学生因不愿耽误网上游戏时间而拒绝承受调查，更有甚者宁可无聊也不愿认真思考一下自己的人生开展，将我的调查看作是笑话。在国外大学生已经开场打工赚钱实现梦想的时候，国内大学生却连对未来的思考都还没有进展，这种比照是我们不愿意见到却不得不成认的。3.规划需要行动保证成功就是事先树立的，有价值的目标被循序渐进地变为现实的过程，这一过程因平衡而得以稳固，因信念而具有意义。人生规划则是实现成功的需要。它不是客观的逼迫而

15、是主观的要求，只要自己认识到了这一点，你的人生规划才有存在的意义。规划是一种方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，再好的规划也是纸上谈兵。五、附录1.参考文献社会调查理论与方法、大学创新教育与创新人才的培养、把握你的职业开展方向、大学生素质拓展方案理论与实践、高中生心理教育、美国高中教育2.凋查问卷人生设计从现在开场-关于高中生、大学生自我人生规划问题的社会调查调查问卷局部职业生涯规划大学生:1，在填报高考志愿时，你考虑过将来的职业问题吗 A仔细规划过 B考虑过 C有考虑过2，你满意现在所学的专业么 A满意 B一般 C不满意3，通过气质性格能力等各方面，你知道自己适合的职业么A明确 B模糊

16、 C不知道4，你了解自己现在在职业方面已具备的条件和所欠缺的条件吗A明确 B模糊 C不知道5，你对职业前景有多了解A清楚地了解 B知道一点 C不知道6，你已经确定了未来多少年的开展目标和路线A近一两年 B五年之内 C从没方案过高中生:1，在文理分科时，你有过困惑么A十分困惑 B有一点拿不准 C很明确2，你明确自己将来上哪所大学和哪种专业么A明确 B模糊 C不知道3，在填报高考志愿时，你会考虑将来的职业问题吗 A会仔细规划 B会考虑 C不必考虑4，你对未来从事的职业有明确的方向么A明确 B模糊 C不知道5，你对职业类型，职业需求，职业能力等，有多了解A清楚地了解 B知道一点 C不知道6，你已经确

17、定了未来多少年的开展目标和路线A近一两年 B五年之内 C从没方案过学习开展规划1，你的学习目标:A明确 B模糊 C没有2，你的学习意志:A很强 B一般 C弱3，你的学习自主性:A按教师说的做 B大局部由自己安排 C不愿意主动学习4，你在制定学习方案时:A方案详细并执行 B有过方案但不太执行 C从不制定方案5，你的学习方法:A行之有效 B一般 C说不清6，你知道自己学习过程中的助力和阻力吗A明确 B模糊 C不知道身心安康规划1，你的身体安康检查(医院检查和安康测评):A自己定期做 B偶尔做 C只做学校的体检 D很少做2，你多久进展一次锻炼A每天 B一周一两次 C几周一次 D其他3，你的作息饮食习

18、惯科学么A科学 B一般 C不太科学 D不清楚4，以下心理要求你具有几项(良好的适应能力安康稳定的情绪和谐的人际关系健全的意志正确的自我评价适宜的焦虑心理行为符合年龄特征) A一两项 B三到五项 C七项全有5，你知道多少种积极的心理调控方法A只有一种 B三种以下 C五六种 D很多6，世界卫生组织的安康标准，你符合多少项有足够充分的精力，能沉着的应付日常生活和工作的压力。处事乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔事物的巨细。善于休息，睡眠良好。应变力强，能适应环境的各种变化。能够抵抗一般性感冒和传染病。体重得当，身体均匀，站立时，头肩臂位置协调。眼睛明亮，反响敏锐。牙齿清洁，无空洞无痛感，牙龈颜色正常，无出血现象。头发有光泽无头皮屑。肌肉皮肤有弹性，走路轻松。身体智力情绪十分协调。适应环境，人际关系中彼此能谦让。有幸福感。在学习和工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。A五项以下 B六到十项 C十项以上生活管理规划1，你有科学的进度时间表，并且做事效率高:A是 B马马虎虎 C不是2，你根据事情的重要性和时间紧迫程度进展处理:A从未这样 B有时是 C经常