2022届江苏省泰兴市济川中考语文考前最后一卷含解析及点睛

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）A诗经是“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，按乐曲的性质可以分成风、雅、颂。“风”是各地民歌民谣，“雅”是正统宫廷乐歌，“颂”是祭祀

2、乐歌。B古诗词中的意象往往有特定的含义，如“折柳”代表“惜别”，“归雁”代表“思乡”，“莲花”代表“高洁”，“菊花”代表“隐逸”。C木兰诗选自北宋郭茂倩编辑的乐府诗集，它是汉朝的一首乐府民歌，塑造了一位代父从军、勇敢无畏、不慕荣利的女英雄形象。D岳阳楼记中的“庆历四年春”和桃花源记中的“晋太元中”是用了皇帝的年号纪年，而己亥杂诗中的“己亥”用的是干支纪年。2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）马可波罗在他的游记里，十分 这座桥。无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又 ，它就像一个味觉定位系统，永远牵系着记忆深处的故乡。王东真是 ，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。书

3、法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得 。A推崇 稳固别有用心淋漓尽致B崇拜 顽固别出心裁惟妙惟肖C崇拜 稳固别有用心惟妙惟肖D推崇 顽固别出心裁淋漓尽致3下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A2019年暑假，东莞市“智慧教育名师在线”平台开始授课。（在“平台”后加“讲师”）B由于去年倒春寒的天气，使老兰州八景之一的皋兰什川“梨苑花光”胜景不再。（删去“由于”或“使”）C近年来，青少年近视问题日益严重，各年龄段青少年的近视呈现出发病年龄早、进展快、程度深。（调整为“程度深、进展快”）D“巨婴”一词被评为2018年“十大流行语”之一，一个成年

4、人是否算“巨婴”，关键看他心理水平滞留在婴儿阶段。（在“心理水平”后加“是否”）4下列词语中没有错别字的一项是（ ）A哂笑 修葺 流水帐 励精图治 光耀门楣B宣泄 赝品 障眼法 销声匿迹 莫衷一是C告罄 取缔 马前卒 篷头垢面 盛气凌人D栋梁 沉湎 钓鱼杆 首屈一指 青山绿水5下列各句标点符号使用不规范的一项是( )A一些干部为什么热衷于群众给的“好名声”？一则这是贴近群众的表现；二则这是干事儿的表现；三则群众的反映是干部考核的重要内容。B作者用一种“分段函数”思维，表述了这种观点：在基本需求得到满足前，收入提高会增进幸福；在满足后，收入对幸福的影响减弱，直到忽略不计。C4年前，习近平总书记捧

5、起骆俊诚小朋友的小脸，给了他轻轻一吻。这一举动今天仍然让人眼眶湿润平常人家遇到事情，长辈不就是这样安抚晚辈的吗？D每到春节，有副传统对联是很多人家的选择：“忠厚传家久，诗书济世长”，风吹日晒，字迹或会模糊，但好家风却会如化雨春风，护着家、护着国。6下面是关于学生了解安全及自我保护措施情况的统计图，请你用简洁的语言表达其中的信息并写出你的探究结果。7按要求填空。树梢树枝树根根,_。 (贺敬之回延安)_,大小的蝴蝶飞来飞去。(朱自清春)_,悠悠我思。 (子衿)回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。_，_。(李益夜上受降城闻笛)白居易卖炭翁中描写卖炭翁矛盾心理的诗句是“_，_”。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也

6、,去以六月息者也。_，_。”(北冥有鱼)马说中写伯乐对千里马起决定作用的语句是:_，_。古诗文中,许多写花的佳句表现了作者丰富的情怀,请你写出连续的两句:_，_。8阅读名著选段，完成下列小题。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，象个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希

7、望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。1请说一说选文中人物“他”是_，“他老婆”是_，选段出自_。2他“将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。”导致“他”如此的直接原因和根本原因是什么？3根据“三起三落”的故事情节；并结合整部书分析“他”这一人物形象。二、阅读9阅读下面一首词，完成后面小题。如梦令苏 轼为向东坡传语，人在玉堂深处。别后有谁来？雪压小桥无路。归去，归去，江上一犁春雨。东坡：苏轼被贬黄州，垦辟故营地数十亩，命名为东坡，耕其中。玉堂：翰林院。此词作于苏轼被贬

8、黄州东坡后又到京城做翰林学士时。1词中的“别后有谁来？雪压小桥无路”，用了什么修辞手法？有何表达效果？2词中的两个“归去”，表达了词人怎样的情感？10阅读下面两个语段，完成后面小题(一)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愿，卒获有所闻。当余之从

9、师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（二）(皇甫谧)年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏。任氏曰:“孝经云:三牲之养，犹为不孝。汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所缺，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有!”因对

10、之流涕， 谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬自稼穑，带经而农。遂博综典籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务。自号玄晏先生。著礼乐、圣真之论。（节选自晋书皇甫谧传）注:叔母任氏:指抚养他的叔母姓任。卜:选择。博综典籍:博览儒家经典著作。1下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A未尝稍降辞色 故天将降大任于是人也B负箧曳屣 至于负者歌于途C余立侍左右 宫妇左右莫不私王D至舍，四支僵劲不能动 便舍船，从口入2把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。3阅读语段（一），结合作者的求学经历，思考除了勤奋，宋濂最终成为一代大家还具有哪些品

11、质?请简要概括。4语段（一）中的宋濂和语段（二）中皇甫谧的叔母都是在教导后生晚辈用心学习，请具体分析他们勉励方式的不同之处。11阅读下面的选文，回答问题。数字时代，我们的大脑被改变了晓辉我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯

12、卡尔在网络也有黑暗一面一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读

13、这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11

14、人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。(摘自百科知识，有删改)1阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。2文章

15、第（4）段画线部分运用了什么说明方法，有什么作用？3从说明文语言的角度，分析下列句子中加点词语的作用。对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。4下面对文章内容理解正确的一项是（ ）A卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。B人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免。C数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但现实生活中与人交往的能力日益下降。D多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频游戏

16、引发的。12文学类文本阅读。父亲和他的花圃亦夫父亲是个中学教师，而母亲是个目不识丁的农民。在我们的记忆中，父亲总是穿着古板的制服，推着他那辆擦得锃亮如新的旧自行车，在灰头土脸的乡亲们的问候声中，神情威严地穿过两排泥屋夹成的乡街。父亲的古板和威严确立他在家中至尊地位的同时，也使我们和他变得疏远。那时，我们弟兄三人最惧怕的就是学校的假期。休假在家的父亲使小院中的一切活动充满秩序，而这种秩序时刻令人感到窒息。父亲结束了他三十余年教龄回到乡村的时候，我们都已在遥远的城市中安家立业。空荡荡的小院中只剩下了年迈的母亲和分给她的一亩薄田。而父亲带回来的，也只有几箱旧书和一床用了多年的铺盖。少年的记忆使我们对

17、卸下重任的父亲充满信心，我们相信他足以将退休生活安排得井然有序，足以在乡村中维持以往的尊严。但事实很快证明，这只是我们一厢情愿的推测。那一年我出差之后回老家休假，父亲忧心忡忡地说：“咱家那亩地恰在瓜区，四周皆瓜，咱们要是种庄稼会显得很不合群。”我劝他不要想得太多，但父亲却在尝试与人换地未果后，毅然决定自己也要栽种西瓜。随后父亲上集市选种、买书学习，忙碌了一番，地里的瓜秧果然也出了苗。待我走时，田里的瓜蔓已铺满一片，头茬瓜长得已有拳头大小。临行前两三天，父亲说：“咱今日去搭瓜庵吧，你走后我就住在地里。”我大惑不解，待瓜熟防贼尚要一个多月，何必自找罪受。但后来猜测父亲作为教书人，或许喜欢那种归隐的

18、情调，便顺从了他的做法。后来的事是母亲告诉我们的。那年父亲的瓜秧比谁家的都茂盛，但瓜熟时节却没能收获一个熟瓜。父亲在孤零零的棚庵里苦守的所得，只是一堆后来被人割去沤肥的秧蔓。尽管父亲有不菲的退休金，尽管乡邻们对此事的谈笑充满善意，但这件事仍极大地刺伤了父亲。那段日子父亲变得孩子般孤独与忧伤，这种忧伤使我们在感到可笑与不可理喻的同时，也对父亲有了真正的理解。在规劝和央告了多少次后，父亲和母亲终于同意以自食其力者的身份，去哥所在城市的加工厂里做看门人了。看门人的职责是父亲自己定的，其中包括毫无必要的“绿化环境、每日早晚清扫院子两遍、工作时间严禁与亲友谈话”之类的条款，这使得身为企业主的哥哭笑不得。

19、在父亲几次认真的书面报告之后，哥在并不宽敞的小院中为父亲腾出了一块花圃。父亲在下班后辛勤地劳作其中，这不仅常常使他累得腰酸背痛，也给本来就多病的母亲添了许多需要清洗的衣物。北方的春天来了，温暖的阳光终日照射着这座城市楼群间孤零零的小院。父亲晚饭后总是搬把竹椅坐在花圃旁读书。父亲患有眼疾，傍晚的光线暗弱昏黑。但哥没有劝阻父亲，他知道读书只是父亲一个稚气的借口，他所守候的是至今仍埋在泥土里的花籽。群花终于如期地开放了。尽管那全然是些随处可见的平常花草，可父亲却特意用哥的手提电话给远在另外城市的我和小弟打来了电话，不厌其烦地描绘每种花的形状和颜色，并兴奋地说他明年将再另辟新圃，栽种蔬菜甚至瓜果。我在

20、电话里听见了父亲身旁的哥的笑声。哥的笑声使我胸中涌动着一种久违的亲情，使少年时代的许多无聊的琐事，温暖地闪亮在记忆之中。那些对任何人都无足轻重的花草，因为父亲而异常美丽地开放在我们的生活中。1文章围绕父亲写了哪两件事情？请简要概括。父亲退休回到乡村，_；父亲在哥的企业做看门人，_。2阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）北方的春天来了，温暖的阳光终日照射着这座城市楼群间孤零零的小院。（从修辞的角度赏析句子。）（2）可父亲却特意用哥的手提电话给远在另外城市的我和小弟打来了电话，不厌其烦地描绘每种花的形状和颜色。（加点词反映了父亲怎样的心理？）3文章开头两段是否有存在的必要，同学们有不同看法，请对

21、此进行探究，并完成下列对话。：文章主要写父亲退休后的生活，以第三段开头，直入主题，更加干净利落。：开头两段刻画出一个朴素而严肃的乡村中学教师形象，丰富了“父亲”这个人物。：文章是个整体，我认为_。4文章结尾语带双关，意蕴丰富，谈谈你的解读。13阅读下面的文字，完成下列小题。湿地，地球之肾在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕孕了如此众多的生命。顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，

22、不论其为天然或人工。长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。正因如此，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧

23、。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。而在滋养生命的同时，湿地生态系统也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰；在干早的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染

24、物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。可是，随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。今天，在经济发展的同时，保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。可喜的是，保护湿地已引起有关部门及专家的重视。（选自知识就是力量

25、2019年2期，有改动）1在自然界中，湿地生态系统有什么功能？2第段画线句子中加点词能否删去？为什么？但几乎没有哪不生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。3第段运用了哪两种说明方法，有什么作用？4第段所述“生存智慧”具体体现在哪些方面？5今天，在保护湿地方面，你有哪些建议呢？三、语言表述14下列两句话各有一处语病，请提出修改意见。为让更多的人关注国学、传承文化、诵读经典，我市广泛开展国学进社区、进校园等活动。修改意见：_学校组织的“汉字书写大赛”活动，不仅锻炼了同学们的书写水平，还激发了大家学习汉字文化的热情。修改意见：_四、写作15阅读下面文字，按要求作文。 当彩虹看到

26、弧形的石桥时，对石桥说：我的大地上的姐妹，你的生命比我长。石桥回答说：你那样美，你在人们心目中是永恒的。以上材料引发了你哪些联想与思考，请你写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点 要求：除诗歌戏剧外，文体不限，不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；书写工整，卷面整洁。参考答案一、积累与运用1、C【解析】C“它是汉朝的一首乐府民歌”文学常识表述有错误。木兰诗是一首北朝民歌，宋郭茂倩乐府诗集归入横吹曲辞梁鼓角横吹曲中。这是一首长篇叙事诗。2、D【解析】试题分析：此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。用反选排除法，

27、“崇拜”是指对人，所以第一句应填“推荐”，排除BC两项；“稳固”有“稳定不倒”的意思，不符合第一句句意，排除。故选D。3、C【解析】C.修改不正确。在句末加“的趋势”。故选C。4、B【解析】B词语中没有错别字。A流水账。C蓬头垢面。D钓鱼竿。5、D【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。D项中“忠厚传家久，诗书济世长”是完全引用，引号后的逗号改为句号。6、大多数被调查学生对安全及自我保护措施“了解一般”，一小部分学生“了解不多”，只有极少数学生“相当了解”。探究

28、结果：大部分学生需要多了解安全及自我保护措施，并提高自我保护意识。【解析】考查图文转化。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结合本题，图表的标题是：关于学生了解安全及自我保护措施情况的统计图。其中有三项数据：对安全及自我保护措施了解一般的占71%，了解不多的只占很小一部分，相当了解得只占5%。据此表述即可。探究结果，结合表中数据进行分析、比较可知，大部分学生需要多了解安全及自我保护措施，提高自我保护意识。7、亲山亲水有亲人 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 青青子佩 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 可怜

29、身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 千里马常有 而伯乐不常有 示例:待到重阳日 还来就菊花 【解析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“芦、征、怜、炭、贱、抟”字的书写。8、1 祥子 虎妞 骆驼祥子 2直接原因：小福子自杀惨死；根本原因：战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残迫害，不让好人有活路。3祥子只想拥有自己的一辆车，靠自己的劳动生活，在这个过程中经历了“三起三落”：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑

30、足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探搜去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。再结合整部书，可以看出祥子的悲剧命运：开篇的祥子是一个老实、健壮、坚忍，有理想，诚实可爱的青年；结尾时已变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。【解析】1本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记

31、，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读骆驼祥子，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。骆驼祥子的主人公就是选文中的“他”，即是祥子，老婆是虎妞。2导致“他”“将就着活下去是一切，什么也无须乎想了”的直接原因是爱情因素在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望。可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥子彻底走进了生命的死胡同。根本原因是社会因素祥子正直善良能干，但黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残迫害，不容他生存。3分析祥子的形象。骆驼祥子通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧世界如何把一个正直、好强、好体面、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子想自己买一辆人力车的愿望，正像农民

32、梦想拥有土地一样，只不过是一个独立劳动者的最低愿望，然而这一正当的愿望在那个社会里却似乎成了奢望。祥子历尽艰辛，饱尝委屈，三起三落，欲独立自主，而终不可得，祥子只能成为这个病态社会的产儿。答题时要把“三起三落”的故事情节概述清楚并借此来分析他的性格特征。二、阅读9、1设问，词人自问自答，想象别后东坡此时雪压小桥、无人问津的 冷清景象，表现了词人对黄州东坡的无限思念之情。2两个“归去”，表达了词人想要归耕农亩（或黄州东坡）的愿望， 也委婉地表达了词人对京官生涯的厌倦之情。【解析】1此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释给我们提供了诗人的写作背景，

33、其次，要抓住关键词语。词人采用设问句的形式，用“雪压小桥无路”这句景语作答。这个回答富于形象性，委婉曲折，避免了平铺直叙，表现了词人对黄州东坡的思念。2本题考查描绘诗中展现的画面和对作者情感的把握。末三句“归去，归去，江上一犁春雨”，紧承上意，亦是“传语”的内容，表达归耕东坡的意愿。“归去，归去”，直抒胸臆，是愿望，是决定，是决心。10、1B2有时遇到他呵斥，我的脸色（表情）更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来回应。3（1）爱好学习，能以苦为乐，具有强烈的求知欲。（2）遵守约定。克服家庭贫寒，借书抄书，按时归还。（3）尊敬老师，勤于提问，求教谦虚、诚恳。（4）不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅

34、力，克服恶劣自然条件，坚持学习。4语段（一）中，宋濂现身说法，通过叙述自己青少年时代求学的困难和刻苦学习的经历，以他的亲自实践和体会劝勉马生勤苦学习；同时善用对比，用自己的衣食住行与同舍生作对比，强调求学要追求精神的充实。语段（二）中，皇甫谧原来不好学，游荡无节制。他的叔母直指皇甫谧的错误，并用孟母三徙、曾父烹豕类比自己对皇甫谧的殷切期望和教育之道，晓之以理、动之以情，使得皇甫谧幡然悔悟。【解析】1B句子中加点词语意思相同。都是动词“背着”之意。A动词，减退；动词，赋予。C方位名词，左右两旁；名词，身旁的侍臣。D名词，客舍，学舍；动词，丢下。2本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文

35、言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“或”：有时。“叱咄”：呵斥。“色”：脸色。“复”：回应。3把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如可分析“每假于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约”“尝百里外，从乡之先达执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”“持汤沃灌，以衾拥覆

36、，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”等句，即可概括出他爱好学习、以苦为乐、遵守约定、尊敬老师、谦虚求教、意志坚定、不追求物质生活等优秀品质。可分点作答。4比较阅读。要求具体分析宋濂和皇甫谧的叔母勉励方式的不同之处。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习。循序善诱，同时用对比强调求学要追求精神的充实。皇甫谧的叔母则直指皇甫谧的错误，并用

37、“孟母三徙”“曾父烹豕”类比自己对皇甫谧的殷切期望和教育之道，晓之以理、动之以情。总之一个是以自身经历为例，殷切教诲；一个则是严厉要求，以名人之例开导。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文： 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约

38、定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛

39、冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛就是这样。（二）译文：甫谧年龄到了二十岁，不爱好读书学习，到处游荡，不守规矩，有人认为他憨痴不懂事。曾经弄到瓜果，他总是进献给过继的母亲任氏。任氏说：“孝敬上说：只给父母牛、羊

40、、猪的奉养，尚且是不孝。你今年二十多了，眼不看一点教化人的书，心思尚未进入正道，你没有什么能让我感到宽慰的啊。”说到这里，任氏就叹息着又说：“唉，从前孟子的母亲三次搬迁居处而成就了孟子的大仁，曾子的父亲兑现对小孩杀猪的诺言来教育他，难道是我居家没有选择好邻居，对你的教育有所疏漏，为什么你竟这样愚钝不开窍呢！你修养自身，勤奋学习，是你自身的收获，与我有什么关系呢？”说着说着就对着皇甫谧涕泣起来。皇甫谧于是被感动而振作起来，跟着同村人席坦读书接受教育，勤勉努力从不懈怠。皇甫谧居家贫寒，他亲自在田间播种与收获，带着经书而种田，于是博览通晓各种典籍以及诸子百家之言。为人沉静，极少额外的欲望，这才产生了

41、高尚脱俗的思想，以写书作为自己的要务，自号玄晏先生。写有礼乐、圣真之类论著。11、1改变了人类的思维方式。使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心。人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经通路的方式也改变了。现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病。2用了举例子、作比较、列数字三种说明方法。（具体准确突出）说明了用触屏手机的人大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高，进而说明了数字时代，人类的大脑结构也被改变了。3（“耐心杀手”一词，）运用比喻的修辞方法（打比方的说明方法），说明了数字阅读“不足以锻炼耐心”的弊端。体现了说明文语言的生动形象性。（“不断”一词）表限制，在句中是说在智能手

42、机屏幕上敲打的动作持续对塑造人大脑的作用。体现了说明文语言的准确性、严密性。4C【解析】1要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容。结合“科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。”得出：科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式；结合“而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维碎片化”得出：使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心；结合“数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。在数字时代长大的数

43、字原住民，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。”得出：人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经通路的方式也改变了；结合“数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病”得出：现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病。2要求学生掌握常用的说明方法及作用，然后结合具体语境分析即可。第段画线部分中，“在一项实验中”表明此处使用了举例子的说明方法，对其作用的分析可采用“列举的例子，具体说明了”的句式来表达，此处运用举例子的说明方法，具体地说明了经常使用智能手机可以改变

44、人类的大脑结构；“37位”“26人”“11人”“10天”等数字，表明此处采用了列数字的说明方法，对其作用的分析可采用“列举了数字，准确地说明了”的句式来表达，此处运用列数字的说明方法，准确有力地证明了长时间使用智能手机能改变人们的大脑；“大脑皮层更高的是用触屏手机的人，没有明显变化”表明此处使用了作比较的说明方法，对其作用的分析可采用“将和进行比较，突出说明了”的句式来表述，此处运用作比较的说明方法，将智能触屏手机用户和按键手机用户使用手机后大脑皮层的不同反映进行比较，说明了使用智能手机能改变人的大脑。3要求学生结合说明文语言的特点分析。明语言的特点：生动性、准确性和周密性。“而数字阅读堪称耐

45、心杀手”，“堪称”是一个比喻词，连接其本体“数字阅读”和喻体“耐心杀手”，将数字阅读对耐心的严重影响表现得生动形象，运用了打比方的说明方法，体现了说明文语言的生动性。“不断”表示连续、不间断，准确说明在智能手机上频繁地敲打会持续。体现了说明文语言的准确性、严密性。4要求学生仔细阅读文本，然后分析选项。A项，文中第段，原文是“持久地阅读一本书或一篇长文但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了”，文中并没有指定是“翻阅网页”，故A项前半句表述错误，后半句原文为“我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本”，文中并没有把大脑拽回去的意思，故A项错误；B项，文中第段，联系文章看，应该是

46、：不断地扫视、浏览、搜寻，这种跳跃性阅读导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，甚至谈不上逻辑。B项误用因果，错误；C项，文中第段，原文是“数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱”，与C项意思一致，正确；D项，文中第段，原文是“多动症与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系”，文中只是说多动症等现代疾病与过度上网和玩视频游戏有密切关系，并没有说是过度上网和玩视频游戏导致了多动症等现代疾病，错误。故选C。12、1 在母亲分得的一亩薄田种瓜，以失败告终； 要了一块花圃，用劳动换得群花开放。 2对比。阳关的温暖与楼群间小院的冷清形成对比，突出父亲在陌生城市的孤独。父

47、亲的劳动终于换得花开，让父亲一扫种瓜失败的阴霾，忍不住要把好消息传播的兴奋、激动与幸福。3开头两段着力刻画父亲在家中以及乡亲中的威严，正是这一贯的威严让他难以承受种瓜失败的结局，也让后文父亲“自力更生”“给自己定下职责”所表现出来的要强、自立更加自然；开头两段还表现了父亲的严肃、古板，这一形象几乎贯穿全文。4父亲花圃中的群花如期开放，呈现出美丽的色彩，这是父亲对威严的维护，也是他一贯认真、严谨的收获；同时，小院中的花圃，还充实了父亲的生活，这是父亲退休后的精神家园，慰藉并安抚了父亲。【解析】1情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有

48、什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“父亲”为陈述的主体。按先后顺序概述出与“父亲”做的几件事情。父亲退休回到乡村，决定自己也要栽种西瓜，结果是没能收获一个熟瓜。父亲在哥的企业做看门人，哥在并不宽敞的小院中为父亲腾出了一块花圃。父亲在下班后辛勤地劳作其中，群花终于如期地开放了。2（1）此题考查了句子的赏析。要求从修辞角度赏析，“温暖的阳光终日照射着这座城市楼群间孤零零的小院”，此句“温暖的阳光”与“孤零零的小院” 形成鲜明地对比，突出父亲在陌生城市的孤独。（2）考查对词语的理解。理解词语不仅要知道词语的本义，还要知道词语的语境义。“特意”指表示专为

49、某件事；特地。“不厌其烦”，厌：嫌。不嫌麻烦。这里是父亲对于自己种下的群花开放，想与人分享的喜悦心情和对于劳动有了回报的兴奋、激动与幸福心情。3考查对文章开头的探究。开头写记忆中父亲的“总是穿着古板的制服，推着他那辆擦得锃亮如新的旧自行车，在灰头土脸的乡亲们的问候声中，神情威严地穿过两排泥屋夹成的乡街。”“父亲的古板和威严确立他在家中至尊地位的同时，也使我们和他变得疏远。”突出父亲的古板、威严，与下文所写在母亲分得的一亩薄田种瓜，以失败告终的一致的，同时父亲的严肃、古板，几乎贯穿全文。4考查对结尾含义的理解。“那些对任何人都无足轻重的花草”，花草点亮了父亲退休后枯燥无趣的生活，群花开放，表现父

50、亲的劳动的收获，也是他一贯认真、严谨的收获；“因为父亲而异常美丽地开放在我们的生活中”。群花呈现出美丽的色彩，充实了父亲的生活，是父亲退休后的精神家园，慰藉了父亲那颗寂寞的心。13、1具有滋养生命、调节水分平衡和净化水体的功能。2不能。“几乎”说明还是有的，去掉“几乎”二字，意思变成了一点儿也没有别的生态系统能够以狭小的面积，孕育如此众多的生命，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。3下定义，作诠释。先科学准确地说明了对象“湿地”的内涵，再从广义和狭义上解释“湿地”包含的具体地域范围。这样写简明严密地说明了“湿地”的具体特征，给人以清晰的认识。4（1）黑鹭利用翅膀遮住阴凉捕鱼；（2）丹顶鹤利用

51、长腿在沼泽地觅食；（3）弹涂鱼可以离开水生活一段时间。5示例：（l）建立湿地保护区，保护好现存的自然湿地；（2）减少污染物的排放；（3）加强对湿地保护工作的宣传力度，引起人们的重视。【解析】1提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可分析第1段“几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命”，第5段“而在滋养生命的同时，湿地生态系统也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能”等句，即可整理出正确答案。2考查说明文语言的准确性的特点。“几乎”本义：将近于；接近于；差点儿（儿化）。语境义：说明别的生态系统能够以狭小的面积孕育如此众多的生命还是有的，去掉“几乎”二字，不实事求是。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。3考查说明方法及其表达作用。“顾名思义，湿地就是富含水分的湿润地方”是下定义。“广义的湿地是指，不论其为天然或人而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区”为作诠释。作用是准确地说明了“湿地”的具体特征。这样用简明的语言对某一概念的