2022届甘肃省张掖市临泽二、三、考语文模拟精编试卷含解析及点睛

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答

2、题卡一并交回。一、积累与运用1下列各组词语中，汉字书写全部正确的组是（ ）A阴蔽 臆断 栩栩如生 心惊胆颤B驿站 研丽 心灰意冷 揠苗助长C愚蠢 陨落 言简意赅 养精蓄锐D吆喝 庸绿 泱泱不乐 义愤填膺2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )阅读是一种孤独，它同看电影，看录像，听音乐会是那样地不同，后者是一块巨大的生日蛋糕可以共享，阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。（ ），但你此时只感觉他在为你而歌唱，如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。A他在相同的时间对不同的人说过同样的话B他在不同的时间对相同的人说过不同的话C他在相

3、同的时间对相同的人说过不同的话D他在不同的时间对不同的人说过同样的话3对病句的修改不正确的一项是（ ）A选择对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人有没有良好文明素质的重要标准。将“有没有”移到“选择”的前面。B我区的冰上运动训练，一直被评为市里的先进单位。在“运动训练”后面加上“中心”。C保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。将“保护”与“了解”调换位置。D为迎接世界读书日，我市某中学校园内开展了别开生面的“读书漂流”。在“读书漂流”的后面加上“活动”。4下列词语中没有错别字的一项是（ ）A怠慢 宣泻 荧光屏 溢于言表 自惭形秽B溃退 篡改 穷酸像 局促不安 高深莫测C提炼 严

4、峻 潜台词 乌烟瘴气 寥寥数语D静谧 摄取 淋浴头 气势凶凶 磕磕绊绊5下面句子中，没有语病的一项是（ ）A会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B在阅读文学名著的过程中，常常使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。C他课上认真听讲，课下有工夫就阅读书刊，全班同学没有一个不说他学习不积极。D营造健康文明的网络文化环境，已成为新时期精神文明建设的迫切需要。6阅读下面材料，按要求答题。材料一 休闲生活水平是衡量民众幸福感的一项重要指标，随着我国经济步入新常态，服务消费对经济增长的驱动作用越来越突出。我国的休闲产业已上升到国家战略高度，正从实现国民幸福的关键手段走向支撑国家发展的重

5、要支柱。材料二材料三 2016年11月28日，国务院办公厅印发关于进一步扩大旅游文花体育健康养老教育培训等领域消费的意见，指出要围绕五大幸福产业的重点领域，引导社会资本加大投入力度，推进幸福产业服务消费提质扩容。所谓的“五大幸福产业”涵盖旅游、文化、体育、健康、养老五个领域，构成了休闲产业的主体。随着国家休闲政策的发布，各地也在依据自身情况制定相关方面的政策法规，进一步落实带薪休假、组织休闲节事活动等，民众的辛福感会随之逐年提升。仔细观察材料二中的“近年全国居民人均可支配收入及其增长速度”和“近年国内旅游收人及旅游人数增长情况”图，用简洁的语言归纳出四条主要信息。根据以上几则材料的内容写一段话

6、，介绍我国居民“休闲生活”与民众幸福感的关系！（70字以内）7根据提示补写名句或填写课文原句。根之茂者其实遂，_。学而时习之，_？_，贫贱不能移，威武不能屈。_，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。梦境是古诗词中常描述的内容。李清照在渔家傲中借“_，_”两句，幻想天帝关心她，灵魂得到虚幻的慰藉；辛弃疾在破阵子中，想象出征前遍分将士烤炙、奏乐的诗句是“_，_”。8阅读下面文段，按要求回答问题。朱赫来察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。斜坡上的人还在坚持不懈地挖土。朱赫来望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群， 低声对阿基姆说：“群众大会用不

7、着开了，这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫，你说得对，这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”段选自钢铁是怎样炼成的，作者是_姓名），叙写了朱赫来在视察_时候的场景。小说主人公_人物名）正是在朱赫来的影响下，走上了革命道路。结合相关故事情节，请分析朱赫来说“钢铁就是这样炼成的”的原因。二、阅读9阅读下面的诗歌，完成后面小题。乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1诗中“_”和“_”两字极富表现力，勾画出乡村四月忙碌的气氛。2这首诗表达了诗人怎样的感情？10阅读下面的文言文，完成下列小题。庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：

8、“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠人斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君

9、闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”注：垩：，石灰（一说白色的土）。慢：通“墁”，玷污。1解释下列加点词语意思。请循其本_非梧桐不止_匠石运斤成风_2翻译下列句子。子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！3请根据语境完成对话。：感觉庄子和惠子关系挺好的呀，为什么惠子会担心庄子来拜访他呢？好朋友聚会不是一件很开心的事情吗？：这你就不知道了吧，他们虽是好朋友，也会观点不同，理想不同呀。例如，他们一起在濠梁之上游玩，看鱼的心态不一样，庄子是_，而惠子

10、客观理性。庄子把梁国宰相看作“_”（原文），由此看出庄子是一个_的人。而且惠子死后，庄子感叹“自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”，还可以看出庄子是一个_的人。4我们发现庄子里出现了许多我们熟悉的成语，结合课本和所学知识，你还能说出三个吗？材料一：庄子齐物论：“狙公赋芧，曰：朝三而暮四。，众狙皆怒。曰：然，则朝四而暮三。众狙皆悦。名实未亏而喜怒为用，亦因是也。”“朝三暮四”材料二：庄子天运：“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，絜妻子而去之走。”“东施效颦”材料三：庄子秋水：“吾长见笑于大方之家。”“贻笑大方”11阅读下面的

11、文字，完成后面小题早春，在半径的一场艳遇黄 燕今年的早春，半径以满满一村的柚香迎接了我们，热情而低调。车马劳顿的我，想在这柚香四溢中，枕着宁静，与山村的寂夜共眠。或者，像张爱玲那样，在夜深人静的时候，尖着耳朵，把心吊在半空，听花落的声音，体会花瓣像无数中弹的蝴蝶一样纷纷从高空跌落的惊心动魄。可是，不是这样。这个春天的那个夜晚，我在“蜜柚之乡”平和一个叫作半径的小村庄里，还没看到柚花，先听了一场盛大的交响。熄灯之后，窗外的演出就开始了。“叽叽叽”“咕咕咕”“呱呱呱”，还有爪子踩着树枝枯叶的声音。除了青蛙，我分辨不出谁是谁。它们来来回回，窸窸窣窣，叽叽喳喳，像走台，像换场。如果说鲁迅先生笔下的百草

12、园里是一个小型的party，那么，此刻，我窗外的柚园里，便是红飞翠舞的聚会。这是怎样的盛况啊！忍不住轻轻撩开窗帘一角，没承想，窗外热闹戛然而止，世界一片寂静。我仿佛看到一双双惊愕的眼睛，还有瞬间蜷缩的身子和迅速逃离的身影。我像一个莽汉突然闯入，搅扰了它们。心中一阵儿小愧疚！这个时候，静静地当一名忠实的听众，便是最好的修养，舞台属于它们清晨，被一阵阵“咴儿咴儿”“唧啾唧啾”的鸟鸣声叫醒。鸟儿们在小木屋顶上停停歇歇，这边啄啄，那边啄啄，它昂着头，翘着长长的尾巴，左瞧瞧右瞧瞧，右瞧瞧左瞧瞧，那怯怯的小眼神，像一根温软绸滑的羽毛，在心尖撩拨。早起的同伴们已在门口的柚园转了一圈，说是遇见了小松鼠，还有刺

13、猬和它的女儿。不知它们是否刚结束昨晚的演出？闹腾了一夜，倦了吧？该回窝歇息了吧？但此刻，对它们，我已无迎风待月之心，柚花之约，才是我的云霓之望。轻雾笼罩的柚园，新绿泛着油光。随着太阳升起，柚叶更加鲜亮。叶片间，倒垂着的柚花，一簇一簇。花苞鼓胀着身子，像少女挺起的胸，没有矫揉造作，没有过分夸张。那悄然开放的，便奋力将雪白的花瓣往后反卷，她要让鲜黄耀眼的花蕊更加突出，她散发芬芳，她吐露甜蜜，她招蜂引蝶，只是想果实累累。她不像也在这个季节盛开的油菜花，热烈而张扬，绚烂而浪漫。她无法瞬间点燃人们的激情，无法让你顿时兴奋、雀跃、呐喊。她安静、淡定，是那种与世无争的平和。她们凑在一起，耳鬓厮磨，仿佛有说不

14、完的悄悄话，像极了相亲相爱的一家人。我的心情有些激动，似乎无法控制自己。我恨不能去抚摸每一片叶子，抚摸每一朵花，躬身去倾听她们的窃窃私语，倾听花蕾深处那种青春迸发、喜悦蔓延的声音。透过累累花叶，我努力想象着柚树被果实压弯腰的样子，想象着开园采摘时人声鼎沸的情景，想象着当果剪“咔嚓”一声，一个金黄的、饱满的、香气十足的蜜柚脱离枝头落入手心那一刻的心花怒放。“秋天再来吧！那时是另一种美。”不知什么时候，那个叫曾夜荷的房东大姐，带着她的小孙子和小狗黑虎从柚园里钻了出来。黑虎友好地朝我摇着尾巴。见她小孙子怀里搂着一堆柚花，我有些吃惊：“大姐您太宠孩子了！”大姐明白我的意思，她哈哈一笑，说，这是本来就要

15、疏掉的花啊！她随手翻开身边的柚枝，抹了几簇花给我，说是过两天，要请人来帮助疏花。大姐家有三千多棵蜜柚树，平时，由她和老伴打理着，遇上锄草施肥疏花疏果那样的赶时活计，他们就请帮工。大姐告诉我，一棵树一年能收上一两百斤的蜜柚，市场畅销的年份，收入丰厚。这些年，奔着山村美景美食而来的外地客人不少，她的大儿子就在村里开了个民宿，生意还不错，大姐酿的酒、做的馃，还有柚花茶，是客人们舌尖的艳遇我爱上半径，不仅仅是她蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意，更因为她柚香般平和从容、和谐安宁的质地。（选自2018年3月27日福建日报，有删改）1下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A文章开头写自己要像张爱玲那样陶

16、冶情趣，自然引出下文对乡村景物的描写。B文章通过写“我”在平和的一个叫半径的小村庄里所见所闻所感，表达了作者对半径优美环境的热爱和赞美之情。C文章是以时间顺序来组织材料的，写出了不同时间段的半径给“我”的兴奋与激动。D文章叙事性强，综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式，语言优美，感悟深刻。2文中主要描写了美丽半径的哪些图景？请结合全文简要概括。3结合语境，按照要求赏析。（1）我仿佛看到一双双惊愕的眼睛，还有瞬间蜷缩的身子和迅速逃离的身影。（从加点词语角度赏析）（2）鸟儿们在小木屋顶上停停歇歇，这边啄啄，那边啄啄，它昂着头，翘着长长的尾巴，左瞧瞧右瞧瞧，右瞧瞧左瞧瞧，那怯怯的小眼神，像一根温软绸

17、滑的羽毛，在心尖撩拨。（从修辞手法的角度赏析）4结合全文内容，说说本文表达了“我”对半径怎样的思想感情，原因是什么。5研读第段中描写柚花的句子，对比（链接材料），分析内容和手法的异同。（链接材料）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（选自朱自清春）12茶垢凌鼎年史老爹喝茶大半辈子，喝出了独家怪论：“茶垢，茶之精华也！”故而，他那把紫砂茶壶是从来不洗不擦的。因常

18、年在手里摩挲，壶身油腻腻，紫黑里透亮。揭开壶盖，但见壶壁发褐发赭，那厚厚的茶垢竟使壶内天地瘦了一大圈呢。莫看此壶其貌不扬邋里邋遢，却是史老爹第一心爱之物。从不许他人碰一碰，更不要说让喝壶中之茶了。据说此壶乃传之于史老爹祖上有位御笔亲点的状元之手。更有一说录此备考：即此壶较之一般茶壶有不可同日而语的两大特色。其一，任是大暑天，此壶所泡之茶，逾整日而原味，隔数夜而不馊；其二，这也是绝无仅有的因茶垢厚实，若是茶叶断档，无妨，白开水冲下去，照样水色如茶，其味不改。史老爹曾不无炫耀地说过：“如此丰厚之茶垢，非百年之积淀，焉能得之？！壶，千金可购；垢，万金难求。此壶堪称壶之粹，国之宝”史老爹喜欢端坐在那把

19、老式紫檀木太师椅上，微眯着眼，轻轻地呷上一口，让那苦中蕴甘的液体滋润着口腔，然后顺着喉道慢慢地滑下去，他悠悠然品着，仿佛在体会着祖上所遗精华之韵味，简直到了物我两忘的境界。去年夏天，史老爹在上海工作的小儿子带了放暑假的女儿清清回古庙镇来探望老人。清清读二年级，长得天真可爱。史老爹一见这天使般的孙女，自是高兴不尽。大概他太喜欢这孙女了，竟破天荒地想让孙女喝一口紫砂壶中的茶。哪料到清清一见这脏兮兮的紫砂壶，直感恶心。她推开紫砂壶说：“爷爷，你不讲卫生，我不喝。”“你不喝我喝。”史老爹有滋有味地呷着品着。第二天一早起来，史老爹照例又去拿紫砂壶泡茶。谁知不看犹可，一看刹那间两眼发直，腮帮上的肉颤抖不已

20、，嘴巴张得大大的，如同傻了似的原来那把紫砂壶被清洗得干干净净，里面的百年茶垢荡然无存。僵立半晌后，史老爹突然发出撕心裂肺般的叫喊：“还我茶垢！还我”随着这一声喊，史老爹突然血窜脑门，痰塞喉头，就此昏厥于地。清清又惊又怕，委屈得直抹眼泪。一阵忙乎后，清清父亲赶紧用紫砂壶泡了一壶茶，小心翼翼地捧到老人面前。恍恍惚惚中回过气来的史老爹一见紫砂壶，顿时如溺水者抓到了什么，一把抢过紫砂壶，紧紧地贴在胸口。许久，他泪眼迷糊地呷了一口。哪晓得茶才入口，即刻乱吐不已。眼神一下子黯然失色。手，无力地垂了下来，面如死灰似的。惟听得他气若游丝，喃喃地吐出：“不是这味！不是这味不是这味”1请分析本文标题“茶垢”的含义

21、。2分析“如此丰厚之茶垢，非百年之积淀，焉能得之？！壶，千金可购；垢，万金难求。此壶堪称壶之粹，国之宝”这句文绉绉的话对刻画人物形象和诠释主题有着怎样的作用。3随着时代的发展和科技的进步，我们的生活中也时时可见新旧观念的冲突，请你结合生活中的实例谈谈自己的看法。不少于60字。13阅读史铁生的小说奶奶的星星，完成下列小题。世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过

22、屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢，睡觉吧，麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。“等不到哪会儿呀？”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”我笑个没完。我知道她不是真那么想。不

23、过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也

24、不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。“怎么呢？”“人死了，就变成一个星星。”“干嘛变成星星呀？”“给走夜道儿的人照个

25、亮儿”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光1文中写了四件我和奶奶的琐事，请你补充出其中两件。（1）“我”回忆幼儿时

26、期奶奶抱“我”在怀里哄我睡觉。（2）_（3）“我”误把奶奶出门当成奶奶死了而伤心。（4）_2根据要求回答下列两小题。（1）文章第段中划线句中用“漫长”看似不合情理，又感觉很传神，请写出其妙处。（2）请简要分析第段的划线句子的表达作用。3文末画横线的句子有何深刻含义？在文中起何作用？4本文用“星星”来写奶奶，有什么作用？月迹中写了月亮，对刻画奶奶的形象又有什么作用？三、语言表述14下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。作为未来工业发展一大趋势，智能制造已成为制造业发展的主攻方向。来自市发改经信委的消息，我市今年预计技改投入大约240亿元左右。我市技改投入之所以大幅增长，是一批主动转型民企抓

27、住技改政策红利，提高技改力度，实现凤凰涅槃的结果。未来，我市还将进一步鼓励和引导企业加快智能制造装备的应用和研究，推动“制造”向“智造”转变，带领全市制造业向产业链和价值链的中高端。第处成分赘余，应删去 。第处搭配不当，应将 改为 。第处语序不当，应将 与 互换位置。第处成分残缺，应在 词语后增补 。四、写作15写作。捷克斯洛伐克诗人雅罗斯拉夫塞弗尔特说：“生活往往就是这样。匆匆忙忙，匆忙中失去了自己，为的只是不停地向前，不停地自我延伸。为了不断求新，许多事情在被遗忘。请以“生活往往就是这样”或者“生活不能总是这样”为题目，写一篇不少于600字的文章。写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人

28、名、地名校名；书写规范，卷面整洁。参考答案一、积累与运用1、C【解析】试题分析：A.阴蔽荫蔽；B.研丽妍丽；C.正确；D.庸绿庸碌、泱泱不乐怏怏不乐。据此，答案为C。2、D【解析】考查句子的衔接与连贯。根据前一句“倾听一个遥远的灵魂对你一个人窃窃私语”，和后一句中的“但”起到转折作用，强调“阅读”是在不同的时间对不同人说过一样的话，故选D。3、A【解析】A项修改错误，这句话前后不一致，在句首加上“能否”。4、C【解析】C词语中没有错别字。A“泻”应为“泄”。B“像”应为“相”。D“凶”应为“汹”。5、D【解析】A. 前后不一致，应删去“会不会”和“能不能”。B. 成分残缺，去掉 “在过程中”。

29、C. 误用双重否定，“全班同学没有一个不说他学习不积极”错误，应该是“全班同学没有一个不说他学习积极”。D.正确。6、（1）近年全国居民人均可支配收人呈逐年增长趋势。近年全国居民人均可支配收人比上年实际增长率呈逐年下降趋势。近年国内旅游收入呈逐年上涨趋势。近年国内旅游人数呈逐年增长趋势。（2）休闲生活水平是衡量民众幸福感的一项重要指标。我国的休闲产业，正从实现国民幸福的关键手段走向支撑国家发展的重要支柱。五大幸福产业，构成了休闲产业的主体。随着国家休闲政策的发布，民众的幸福感会逐年提升。【解析】（1）此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供信息。然后审内容，

30、遵循纵比比变化，横比比联系（差距）的原则，从比较中得出结论。通过图表一可以探究到：近年全国居民人均可支配收人逐年增长。比上年实际增长率呈逐年下降趋势。通过图表二可以探究到：近年国内旅游收入和旅游人数呈逐年增长趋势。据此分条作答。（2）此题考查的是对材料的理解。结合材料中“休闲生活水平是衡量民众幸福感的一项重要指标”，“我国的休闲产业已上升到国家战略高度，正从实现国民幸福的关键手段走向支撑国家发展的重要支柱。”，“随着国家休闲政策的发布，各地也在依据自身情况制定相关方面的政策法规，进一步落实带薪休假、组织休闲节事活动等，民众的辛福感会随之逐年提升。”等句子作答即可。7、（1）膏之沃者其光晔 （2

31、）不亦说乎 （3）富贵不能淫 （4）人应当赶紧地、充分地生活 （5）闻天语 殷勤问我归何处 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 【解析】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“膏、晔、淫、殷勤、麾、炙、弦”等字词容易写错。8、奥斯特洛夫斯基 筑路工地 保尔柯察金筑路工人面对秋雨、泥泞的恶劣自然环境，极度匮乏的物质条件，匪帮的不断骚扰，疾病的困扰等情况，毫不畏惧，顽强拼搏，积极开展筑路竞赛，终于按时修通了铁路；体现了革命者钢铁般的精神品质和坚强意志。 【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作

32、家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与钢铁是怎样炼成的有关的文学常识。（1）钢铁是怎样炼成的作者是苏联著名文学家奥斯特洛夫斯基。小说的主人公是保尔柯察金。从“朱赫来察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟”等句来看，选文部分是朱赫来视察筑路工地时候的场景。（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。阅读钢铁是怎样炼成的，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。钢是在烈火里煅烧、刚度冷却后炼成的，因此他很坚固。主人公保尔就是在革命

33、的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。从“筑路”这一情节看，有恶劣的劳动条件，艰苦的生活条件，还有筑路遇到的困难和对筑路人员的考验。从中可以表现出筑路人员的高度觉悟、顽强意志。这些即可诠释朱赫来所说的“钢铁就是这样炼成的”的原因。二、阅读9、1 才 又 2表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。【解析】1试题分析：考查对诗文内容的理解。本诗的后两句写农家的繁忙。尾联绘尽农家四月人繁忙的景象。一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。据此填写作答即可。2试题分析：考查

34、对诗歌主旨的理解。诗歌的前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。作者通过描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情，也表达了作者对劳动人民、劳动生活的赞美之情。据此理解作答。10、1 （1）根本，本源 （2）停止，休息

35、（3）斧头 2（1）你本来不是鱼，你不知道鱼的快乐是肯定的。（2）有人对惠子说：“庄子来，想要代替你做宰相。”（3）自从惠子死后，我没有可以匹敌的对手了！我没有可以与之论辩的人了！3 欣喜愉悦 腐鼠 淡泊名利，品质高洁 珍惜朋友 4望洋兴叹、鹏程万里、栉风沐雨、井底之蛙、游刃有余等。（符合条件即可）【解析】1此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。 （1）请循其本：意思是请从最初的话题说起、请求回到谈话的开头。本：根本，本源。（2）非梧桐不止：不是梧桐树不栖息。止：停止，休息。（3

36、）匠石运斤成风：匠石挥起斧子，随斧而起的风呼呼作响。斤：斧头。2此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣”句中“固”意思是“本来”，“全”意思是“完全确定的”。（2）中“或”意思是“有的人”，“相”意思是“做宰相”。（3）中“自”意思是“从”，“质”在这里的意思是“对手”，“言”是“辩论”。三个句子语序正常，据此翻译即可。3此题考查的是对文中人物形象的把握。庄子在桥上看到了鱼的快乐，可见庄子的心态是积极快乐的。在乙文中庄子用了一

37、个形象的比喻，说明在庄子看来宰相的位子就是“腐鼠”，由此可以看出他的淡泊名利。两个人可以说是好朋友，虽然他们的理想不同，整天争个不停，当惠子去世后，庄子很伤心，可以说他很注重二人之间的感情。据此理解作答。4此题考查的是对作品知识的积累。出自庄子的成语有很多，例如：螳臂挡车，呆若木鸡，枯鱼之肆，盗亦有道，鹏程万里等，这些都需要平时的积累。据此理解作答。译文：（甲）庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。惠子说：“你又不是鱼，哪里知道鱼是快乐的呢？庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？惠子说：“我不是你，固然就不知道你（的想法）；你本

38、来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“请你回归最开始的设定，你说：你哪里知道鱼快乐这句话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。现在我告诉你，我是在濠水的桥上知道的。”（乙）惠施在梁国做国相，庄子前去见他，有人告诉惠施说：“庄子（到梁国）来，是想取代你做宰相。于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到(一只)腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着，发出：喝！的怒斥声。现在你也想用你的梁国来

39、吓我吗？”（丙）庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对随从说道：“郢都有一个人，不小心让一星点白灰粘在鼻子上，这点白灰就像苍蝇的翅膀那样又薄又小，他让匠石替他削掉。匠石挥起斧子，随斧而起的风呼呼作响，任凭斧子向鼻端挥去，泥点尽除而鼻子安然不伤，郢都人站立不动，神色不变。宋元君听说此事后，把匠石召去，说道：试着替我再做一遍。匠石说道：臣下确实曾经削掉过鼻尖上的泥点，不过现在我的对手已经死了很久了！自从先生去世，我再也没有对手了，我再也找不到辩论的对象了！”11、1D2夜间窗外“盛会”图；清晨鸟儿的动态图；柚花的各种情态图；想象秋天丰收图；半径从容和谐安宁的民风图。3（1）“惊愕”“蜷缩”“逃离”运用神

40、态和动作描写，准确传神地写出了动物们对“我”这个突然出现的“莽汉”的惊慌和害怕，写出了它们具有极高的警诫心理；增添了文章的情趣；表现了“我”内心的愧疚。（2）运用拟人、比喻的修辞手法，将鸟儿的眼神比作羽毛，把鸟儿人格化，生动形象地写出了鸟儿活泼有灵气、动人羞怯的情态，表达了作者对生命的喜爱之情和对半径优美环境的赞美之情。4思想感情：本文表达了我对半径美景的喜爱与赞美之情，也写出了半径美景令人陶冶情趣、愉悦心情。原因：“我”爱上半径，不仅仅是她蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意，更因为她柚香般平和从容、和谐安宁的质地。5【内容上】同：都写出了花的美丽和数量之多，都表达了对花的喜爱之情。异：本文单一写

41、柚花，而春描写了各种各样的花；本文的柚花雪白简单、安静淡定、和平芬芳，而春中的花景则是各种各样的花都开得烂漫，颇有争奇斗艳之感，重在写热闹。【手法上】同：都运用比喻、拟人、排比等修辞手法；都采用正面描写，直接突出花的特点。异：本文还采用了对比的手法，突出柚花安宁平静的特点，而春从人的各种感官出发，多角度描写各种花，动静结合、虚实相衬。【解析】1本题考查对文章内容的理解与分析。本文是一篇抒情散文，文章叙事性不强，综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式，语言优美，感悟深刻。故选D。2本题考查文章内容的概括。此题可提取关键语句进行概括。从文中第段“熄灯之后，窗外的演出就开始了”“我窗外的柚园里，便是红

42、飞翠舞的聚会”，可以概括出夜间窗外“盛会”图；从文中第段“清晨，被一阵阵咴儿咴儿唧啾唧啾的鸟鸣声叫醒”，可以概括出清晨鸟儿的动态图；从文中第段“叶片间，倒垂着的柚花，一簇一簇。花苞鼓胀着身子，像少女挺起的胸，没有矫揉造作，没有过分夸张。那悄然开放的”，可以概括出柚花的各种情态图；从文中第段“我努力想象着柚树被果实压弯腰的样子，想象着开园采摘时人声鼎沸的情景”，可以概括出想象秋天丰收图；从文中第段“这些年，奔着山村美景美食而来的外地客人不少，她的大儿子就在村里开了个民宿，生意还不错，大姐酿的酒、做的馃，还有柚花茶是客人们舌尖的艳遇”可以概括出半径从容和谐安宁的民风图。3本题考查对重点语句的赏析。

43、（1）“惊愕”一词本义是惊奇震愕，这里生动形象地写出了动物们听到“我”撩开窗帘一角时的惊奇神态；“蜷缩”意思是身躯蜷曲紧缩，这里生动形象地写出了动物听到声响后的动作反应，然后“迅速逃离”，生动形象地写出动物的惊慌和害怕的心理，很有情趣，也表现了“我”内心对惊扰他们的愧疚不安。（2）从修辞的角度，本句把“那怯怯的小眼神”比作“温软绸滑的羽毛”，属于比喻的修辞，“在心尖撩拨”，把鸟人格化，属于拟人的修辞，生动形象地写出了鸟儿活泼机灵、美丽害羞的情态，表达作者对它们的喜爱和此时的愉悦之情。4本题考查作者情感的分析。本文作者主要描写了美丽半径的五幅图画：夜间窗外“盛会”图；清晨鸟儿的动态图；柚花的各种

44、情态图；想象秋天丰收图；半径从容和谐安宁的民风图。从这些图画中可以看出作者对半径美景的喜爱与陶醉之情。结合末段，“我爱上半径，不仅仅是她蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意，更因为她柚香般平和从容、和谐安宁的质地”，可以看出原因是半径不仅风景优美带给人美好的感受，这里的从容安宁还给作者带来了精神的愉悦，表达了对半径的赞美之情。5本题考查比较阅读。内容上同：这两段文字都在写花，本文中“倒垂着的柚花，一簇一簇”，材料中“都开满了花赶趟儿”，都写出了花的多，字里行间都透露出对花的喜爱。异：本文中的花只是柚花，颜色雪白，她安静、淡定，是那种与世无争的平和。而材料中的花有很多，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我

45、不让你，都开满了花赶趟儿”“野花遍地是”有百花争艳之感，表现了春花的繁盛、热闹。手法上同：本文中“花苞鼓胀着身子，像少女挺起的胸”“她散发芬芳，她吐露甜蜜，她招蜂引蝶”“她们凑在一起，耳鬓厮磨”，材料中“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，都使用比喻、拟人、排比的手法，都对花进行了正面描写。异：本文还运用了对比的手法，如“她不像也在这个季节盛开的油菜花，热烈而张扬，绚烂而浪漫”，突出柚花的安静、淡定；而材料中的花从感官的角度来看，从视觉、嗅觉和听觉的角度来写，如“红的像火”“花里带着甜味儿”“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”；还运用了虚实相结合的手法，如虚写的

46、句子是：“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”；还有动静结合，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”属于静态描写，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”属于动态描写。12、1史老爹的茶壶里存了许多年的厚厚的茶垢。保守的，传统的观念习惯。2这段文字直接表现了史老爹的自豪和引以为傲。体现了史老爹对茶垢的钟爱，对传统的拘泥和执着。暗示了主题打破传统势力的艰难。3举例：传统的风水学说。我们应当批判地传承，对于其中在布局方面更能满足舒适度，更为科学合理的部分加以传承，对于其中封建迷信的部分则坚决摒弃。【解析】1本题考查学生对标题含义的理解。标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表

47、现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。标题含义可以从以下方面分析：题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。仔细阅读文章，结合写作目的分析，题目“茶垢”表面指“史老爹的茶壶里存了许多年的厚厚的茶垢”，实际指“保守的、传统的观念习惯”。2本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。这句文绉绉的话是对史老爹的语言描写，表现了他的自豪和引以为傲，体现了对茶垢的钟爱，对传统的拘泥和执着，为下文茶垢被清洗后晕厥的情节

48、做铺垫，也暗示了打破传统势力的艰难的主题。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。3本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。13、1 （2）我承诺长大给奶奶买东西，给她踩背，谈到了奶奶的死。 （4）奶

49、奶给我讲人死后会就变成天上的一颗星的故事。 2（1）“漫长”本义指长得看不到尽头，多用来形容时间或旅途，一个人的背和腰绝不可能漫长，所以看似不合理。但用在这里却细腻形象地表现出一个儿童当时的感觉，奶奶的背和腰总也踩不完，写出我不耐烦、没耐性，表现出我的童真童趣。（2）运用排比的修辞，营造了夏夜恬静、温馨而美好的环境气氛，表达出奶奶对“我”的关爱以及祖孙之间深厚的感情。（也可以从叠词运用的角度进行赏析。）3含义：每一个活过的人，都能给后来人提供帮助和指导，尽管个人能力有大小，也要尽自己所能照亮别人，实现自我的人生价值（意思对即可）。作用：画龙点睛，点明主旨，奶奶如星星般给我光亮和爱，深化主旨，每

50、一个人都是星星，都能发光发亮。4本文：奶奶给“我”讲人死了会变成星星，给走夜道的人照个亮儿的故事。奶奶死后也变成星星，星星寄托了“我”对奶奶的深切怀念和敬仰之情。运用比喻的修辞，将奶奶比作一颗星星，她用慈爱来哺育子孙，就像星星一样给后人的路途添些光亮，给“我”人生路上前行的动力和方向。月迹：奶奶引导孩子们去寻月，平息孩子们的纷争，最后启发孩子们懂得美好的东西要公平分享，美要不断追求，文中的月亮是美的化身，同时月亮的美也烘托出奶奶的慈爱、公平和智慧的形象。【解析】1此题考查的是对文章内容的感知和概括。文章按照时间顺序写了四件事，依次是“我躺在奶奶怀里，奶奶搂着我，拍着我”哄我睡觉；-段写了“我”

51、下决心长大后要孝敬奶奶，给她踩背，谈到了奶奶的死；段写奶奶“去看姨奶奶”，却着实把“我”吓了一跳，以为奶奶死了；-写夏夜“我”和奶奶在院子里乘凉，奶奶告诉“我”“ 地上死一个人，天上就又多了一个星星”。据此理解作答。2（1）此题考查的是对关键词语的理解。“我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。”“漫长”的意思是绵延得很长（多指道路、时间等）。用在这里形容奶奶的背，貌似不合理，其实生动形象地写出了“我”因为急于出去玩而对于这件事的不耐烦，表现了“我”的顽皮。（2）此题考查的是赏析句子。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）

52、+写出了的内容+表达的情感。“凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。”该句运用了排比的修辞手法，句式整齐有节奏。同时这里又可以说是环境描写，渲染了温馨和谐的氛围，烘托了祖孙之间的深情。据此理解作答。3此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。“我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光”句中“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮”说明每一个活过的人，都能给后来人提供帮助和指导，都有自己的人生价值。从内容来说，这句话深化了文章的主旨，在结构上，总结全文，照应题目，使文章结构严谨。据此理解作答。4此题考查的是对文章内容的感悟。文中的星星具有象征意义，因为奶奶说过“地上死一个人，天上就又多了一个星星”，“给走夜道儿的人照个亮儿”，奶奶去世后，就变成了星星，写出了奶奶的关爱对“我”的影响，同时表现了对奶奶的怀念之情。月迹中的“月亮”象征美好的事物，奶奶引导孩子们去寻月，启发孩子们懂得美好的东西要公平分享，美要不断追求，同时也烘托出奶奶的美好形象。据此理解作答。三、语言表述14、（1）