初中语文七年级上册期末-期末全真模拟检测（四）（解析版）

1、期末全真模拟检测（四）（时间：120分钟 满分：150分）题 号一二三总 分得 分一、积累运用（27分）1.下列词语中加点的字，读音有误的一项是（ ）。（2分）A.溉汲（gi） 禁锢（g） 潜逃（qin） 哄堂大笑（hng）B.模样（m） 庇护（b） 参差（cn） 怪诞不经（dn）C.勋章（xn） 嘹亮（lio） 锡箔（b） 花团锦簇（c）D.炫耀（xun） 倜傥（tng） 蜷伏（qun） 随声附和（h）【答案】D【解析】D.倜傥（tng），随声附和（h），D错误，故选D。2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分）A.朗润 分歧 虐待 害人听闻B.干涸 怅然 硬浪 油然而生C.安详 温驯

2、 萧瑟 神采奕奕D.云霄 派遣 缥缈 迫不急待【答案】C【解析】A.骇人听闻；B.硬朗；D.迫不及待；故选C。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）A.革命烈士视死如归、气冲霄汉的大无畏气概永远激励着我们奋勇前进。B.这个电子温度计很灵敏，能随时显示出气温的变化。C.小王说话十分有趣，经常逗得大家眉开眼笑。D.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。【答案】D【解析】A.气概：正直豪迈的态度。句中形容革命烈士，使用正确；B.灵敏：反应灵活敏捷快速。使用正确；C.眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意，形容高兴愉快的样子。使用正确；D.随声附和：自己没有主见，别人怎么说，

3、就跟着怎么说。含贬义，形容大家赞同他的建议，使用不恰当；故选D。4.下面对病句的修改不正确一句是（ ）。（2分）A.经过将近一年时间的建设和筹备，中国规模最大的青铜专题博物馆山西青铜博物馆近日正式向公众开放。（“建设”和“筹备”互换位置）B.大兴机场开航即具备世界最高等级的低能见度运行保障，将有效减少雾，霾等天气原因造成的航班延误，提高航班正点率。（在：“保障”后面加上“能力”）C.今天，即将迈入全面小康的中国人民，已不再是仅仅追求吃穿用住，而是追求更有品质的生活。（“而是”改成“真是”）D.现实中有一些人在面对舍与得时，因为舍不得放下眼前所拥有的，往往错失时机，犹豫不决，最终与成功失之交臂。

4、（“错失时机”与“犹豫不决”交换位置）【答案】C【解析】C.用词不当。将“追求吃穿用住”改为“满足于吃穿用住”。故选C。5.将文段中的语句重新进行排序，力争让语段语言连贯，语序得当，下列排序正确的一项为（ ）。（2分）我小心小心地拿着汤匙，轻慢轻慢地探进汤碗里，“小人家要等大人先舀过了再舀，不能上一个菜，你就先下手。”爸爸绷着脸，瞪着眼说：“讲唔听!喝汤不要出声，窣窣窣的，最不是女孩儿家相。舀汤时，汤匙也不要把碗碰得当当当地响。”爸又发脾气了：他又转过脸向妈妈：“你平常对孩子全没教习，也是不行的。”A.B.C.D.【答案】C【解析】这是一个记叙性语段，找到语段内在的逻辑顺序。第三句是爸爸说话的

5、神态描写，非常生气，从语气上看，第四句爸爸说话的内容比较符合，比较严厉，批评“我”喝汤有声音，故。第一句写“我”听了爸爸的批评后小心喝汤的样子，故。第五句的“又”照应第三四句父亲第一次发脾气，第五句是第二次发脾气，故。第二句则写爸爸第二次生气的原因，故。第六句则转换了批评对象，指责妈妈没有教导好孩子，才有上面两个爸爸认为不礼貌的行为，故在最后。6.下列表述正确的一项是（ ）。（2分）A.元代马致远的天净沙秋思和唐代刘禹锡的秋词（其一）都是表达思乡之情的名作。B.蒲松龄，清代文学家，代表作聊斋志异是我国古代优秀的文言长篇小说集。C.猫一文中作者对第二只猫的死更难过，因为它的死，责任在我，所以作者

6、发出了“自此，我家永不养猫”的感叹。D.朱自清的春细致地描绘了春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图五幅图，表达了对春天的喜爱和赞美之情。【答案】D【解析】A.有误。秋词（其一）一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀；B.有误。聊斋志异是一部文言短篇小说集；C.有误。猫一文中作者对第三只猫的死更难过；故选D。7.古诗文默写。（8分）（1） ，山岛竦峙。（曹操观沧海）（2）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同潼关）（3） ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（4） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（5）十二章中，点明学思

7、关系的句子是 ， 。（6）次北固山下中，融景、情、理为一体的诗句是 ， 。【答案】（1）水何澹澹 （2）山入潼关不解平 （3）回乐烽前沙似雪 （4）夜阑卧听风吹雨 （5）学而不思则罔 思而不学则殆 （6）海日生残夜 江春入旧年 【解析】此题考查的是名句的默写。需要注意“澹”、“烽”、“罔”、“生”的书写，理解型默写（5）抓关键词“学思关系”，（6）的关键词是“融景、情、理为一体”。8.综合性学习。（7分）杭州某中学举行以“朋友”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）解读“朋友”内涵（2分）上图是“朋”“友”二字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达

8、了“朋”字_的内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的内涵是_。【答案】示例：平等 友好 【解析】结合“并列的两串贝壳，这种并列的关系”可知，“朋”突出的两者关系的平等性，故其内涵是平等。结合“大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意”可知，“友”突出关系的友好亲密，故其内涵是友好。（2）展示“朋友”形象（3分）调皮的辰辰将黑板上赞美朋友的小诗悄悄擦去了三句。请根据小诗的内容和句式特点，发挥想象，在横线上补写完整。朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情为你弹奏生活的衡悦；朋友是失败苦闷中的一盏明灯， _；朋友是

9、_，_。【答案】示例：默默为你驱赶心灵的阴霾 忧伤日子里的一股春风 轻轻为你拂去心中的愁云 【解析】仿句要求：句式相似，内容相关。句式：朋友是+四字短语+介词+的+两字数量词+名词，二字词语+为你+动宾短语+的+名词。第一个空要扣住“明灯”这个对象来补充句子，第二三个空自行设计，内容上要和朋友对自己产生的作用相关。示例：无声为你照亮前方的道路；朋友是彷徨岁月里的一面镜子，全面为你映照人生的意义。（3）分享交友之道（2分）随着科技的进步，互联网丰富和改变了现代人的交友方式。多种多样的网络交友方式有利也有弊。对此，同学们进行了激烈讨论。请根据你的交友经验，参与他们的对话。同学甲：我觉得网络交友不好

10、。与素未见面的人聊天，既尴尬又不安全。同学乙：我觉得挺好。不仅扩大了交友范围，还能了解其他地方的风土人情，增长知识呢！我的看法： 【答案】示例：我觉得网络交友要谨慎，网络交友确实是能够开阔视野，丰富心灵，但是隔着屏幕，确实存在风险，应该要谨慎，不要轻易泄露个人信息。 【解析】答题思路：表达自己对网络交友的观点，陈述理由。示例：我认为网络交友既有危险性，也有好处，网络交友可能存在一定的威胁，让人沉迷网络，所以要谨慎并且自制，但是网络交友能够开阔视野，了解自己未曾经历过的天地，丰富自己的生命。二、阅读理解（60分）（一）诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成9-10题。（6分）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言

11、秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。9.下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是（ ）。（3分）A.第一句告诉我们悲秋是古诗的常见主题，也引出下文作者对秋的看法。B.第二句采用了间接抒情的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。C.第三句的“排”字形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势。D.诗歌的前两句运用对比表达观点，后两句直接推出“证据”引出诗情。【答案】B【解析】B.有误。第二句采用了直接抒情的写法。故选B。10.全诗表达了诗人怎样的人生态度？（3分）【答案】全诗表达了诗人乐观豁达（乐观豪迈）的人生态度。【解析】在理解诗歌内容的基础上体会情感。根据“自古逢秋悲寂寥，我言秋

12、日胜春朝”的意思“自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天”分析，诗人与古人对比，表达了自己对“秋”的不同感受。他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。在“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中，他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展宏图。这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。全诗表达了诗人乐观豁达（乐观豪迈）的人生态度。（二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成11-14题。（1

13、5分）狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。11.下面加点词的意思完全相同的一项是（ ）。（4分）A.一狼得骨止 止增笑耳B.恐前后受其

14、敌 其一犬坐于前C.两狼之并驱如故 又数刀毙之D.意将隧入以攻其后 盖以诱敌【答案】D【解析】考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。A. 一狼得骨止/止增笑耳（止：停止/只）；B. 恐前后受其敌/其一犬坐于前（其：代狼/其中）；C. 两狼之并驱如故/又数刀毙之（之：主谓之间，取消句子独立性/代狼）；D. 意将隧入以攻其后/盖以诱敌（以：用来/用来）；故选D。12.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）意将隧入以攻其后也。【答案】想挖洞进去以从后面攻击他。【解析】此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到

15、熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“意（意图）、隧（打洞）、以（来）”的意思，必须翻译出来。13.下面对文章理解分析不正确的一项（ ）。（4分）A.聊斋志异是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。B.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。C.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。D.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。【答案】D【解析】考查对文章

16、内容的理解与分析。D. 本文主要通过动作描写来刻画了屠户和狼的形象的。14.本文中的狼，其特点是“黠”，请你用自己的话说说狼的“黠”表现在哪些方面？（4分）【答案】（1）分工跟踪，不一哄而上；（2）一坐一走，准备前后夹击；（3）假装睡觉，麻痹对手；（4）背后打洞，欲出其不意。【解析】考查对文章内容的理解。根据题目要求，筛选文章中符合要求的具体内容概括作答。本题可依据“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”等内容，从狼的行为方面进行概括。【参考译文】一名屠户很晚回家，担中的肉卖完了，

17、只剩下骨头。途中有两只狼，紧跟着走了很远。屠户很害怕，拿骨头扔给狼。一只狼得到骨头停了下来，一只狼仍然跟从。又拿骨头扔给另一只狼，后得到骨头的狼停了下来，可先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没了，可两只狼像原来一样一起追赶。屠户很困窘，恐怕前后受到狼的攻击。往旁边看田野里有打麦场，场主将柴草堆积在打麦场中，覆盖成小山似的。屠户于是奔跑过去，放下担子拿起刀子。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似得蹲坐在前面。过了一会儿，眼睛像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀将狼杀死。正要走，转过身朝柴草堆后看，一只狼在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行

18、攻击。身子已经进去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉，用来诱惑敌人。狼虽狡猾，但一会儿两只狼都被砍死了。禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。（三）名著阅读阅读西游记选段，完成15-18题。（11分）如来即唤阿傩、迦叶二尊者相随，离了雷音，径至灵霄门外。忽听得喊声振耳，乃三十六员雷将围困着大圣哩。佛祖传法旨：“教雷将停息干戈，放开营所，叫那大圣出来，等我问他有何法力。”众将果退。大圣也收了法象，现出原身近前，怒气昂昂，厉声高叫道：“你是那方善士，敢来止住刀兵问我？”如来笑道：“我是西方极乐世界释迦牟尼尊者，南无阿弥陀佛。今闻你

19、猖狂村野，屡反天宫，不知是何方生长，何年得道，为何这等暴横？”大圣道：“我本天地生成灵混仙，花果山中一老猿。水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。 炼就长生多少法，学来变化广无边。因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先。佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝龙位?他自幼修 持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极 大道?你那个初世为人的畜生，如何出此大言!不当人子!不当人子!折了你的寿算!趁早皈依，切莫 胡说!但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他

20、虽年劫修长，也不应久 占在此。常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我 的手段多哩!我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？” 佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦 争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争 吵。”那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做

21、得主张？”佛祖道：“做得!做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住!等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣， 到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。

22、你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股 青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游。”大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上?莫非 有个未卜先知的法术。我决不信，不信!等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶

23、，一个个合掌称扬道：“善哉!善哉！（选自西游记第七回）15.孙大圣被如来佛祖收伏之前，他闹出了哪些事情？请概括。（4分）【答案】孙大圣闯龙宫，强借定海神针做兵器；闹冥府，勾销了生死簿中猴属名字；偷桃、偷肴、偷酒、盗仙丹，搅乱瑶池蟠桃会；逃出八卦炉，大闹天宫， 天兵天将拿他没办法。【解析】考查对故事情节的理解概括。结合对名著西游记的阅读理解，可知孙悟空从东海龙宫抢得的兵器如意金箍棒，因醉酒闹天宫，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，闹冥府，勾销了生死簿中猴属名字，偷吃太上老君的金丹，打翻炼丹炉，与天庭较量十万天兵天将，和如来斗法等等。16.你从选段画线句“他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六

24、百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道?”中悟出了什么道理？（2分）【答案】示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，任何一种成功都是通过千辛万苦 才能取得，世间没有坐享其成的美事。所以一个人要想成就大业，就必须经过一番艰苦卓绝的奋斗。【解析】开放性试题，答案不唯一。“苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。”中的“一千七百五十劫、十二万九千六百”突出孙悟空经历的劫难之多，由此悟出了“世上无难事，只要肯登攀”的道理，世界上没有人办不成的事情，只要你持之以恒、坚持不懈的拼搏，相信你一定会成功。17.请发挥想像，将如来佛祖同孙悟空打赌时的心理活动描述出来，不少于 50 个字。（3分）【

25、答案】示例：这猴狲，太狂傲了，也不知天高地厚，今天我如不让他心服口服地话，那整个天庭都没有安静日子过了。看我把他收在五行山下，好好消消他的戾气，再想办法点化他吧。【解析】考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，如来佛祖想消消孙悟空身上的戾气，让他知道天外有天，人外有人，免得他不知天高地厚，语言简明连贯得体即可。18.孙大圣被如来佛祖压在五行山下，一压就是五百年，请联系西游记全书，说说孙大圣是如何被唐僧，收为徒弟，同往西天取经的？（2分）【答案】示例：孙悟空被压在

26、五行山下，唐僧受唐王差遣去西天取经，路过五行山，揭去山顶的金帖，救出大圣，收为徒弟。【解析】考查对故事情节的理解概括。结合对名著西游记的阅读理解，可知首先是孙悟空被观音点化愿意保唐僧西天取经，所以在唐僧路过五行山，在孙悟空提示揭下佛祖的压贴后破山而出，收为徒弟，同往西天。（四）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19-21题。（9分）少年们的网络时代材料一：10月12日至14日，第三届数字中国建设峰会将在福建省福州市举办，主题为“创新驱动数字化转型，智能引领高质量发展”。“当今世界，信息技术创新日新月异，数字化、网络化、智能化深入发展，在推动经济社会发展、促进国家治理体系和治理能力现代化、满足人

27、民日益增长的美好生活需要方面发挥着越来越重要的作用。”2023年，首届数字中国建设峰会开幕之际，习近平总书记曾发来贺信。党的十八大以来，中国的数字化进程已经扩展到政务、民生、实体经济等各个领域，“数字农业”“数字校园”“数字社区”数字中国成果遍地开花，共同勾勒出数字中国的宏伟蓝图。学习强国材料二： 数据来源：用户调研整理、网络调查问卷、中国电信材料三：陈智雄（心理咨询师）：儿童成人化倾向同时受到家庭、学校以及社会的影响。人的心理成长是遵循一定的发展规律的，如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的伤害。姚倩（广西大学新闻传播学院老师）：网络中大量的色情、暴力、恐怖的

28、内容使儿童仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟，缩短了儿童“成人化”的时间。材料四：无论是微博大V，还是普通网民，都可以充当自媒体的角色，当然也需要遵从媒体伦理涵养信息时代的精神和心灵。对互联网管理工作来说，这两年是立规矩、讲规矩的关键阶段。我国已建构起自律、他律、互律三种协同机制，但互联网的未知远远大于已知，规则、道德在新领域的树立非一日之功，此时，更需激发督促数字时代的“责任公民”以更多集体意识和担当精神，去维护清朗、健康、生机勃勃的网络家国。2023年3月3日人民日报材料五：网友“X-Pnky”称：“以前觉得读纸质书比较好，但是花费太大，就买了电子阅读器。现

29、在觉得读纸质书和电子书其实没有区别，关键在于读什么书。网友“确定是只加菲没错了”：不买书有两个原因，一个是贵，一个是沉网友“ANDREW098”：电子书海量储存，走哪带哪，随借随还，纸质书能办到吗？网友“夏袖梅朵”：从不看电子书，依然每年买一两百本书。一是因为可以做笔记、随时看，二是看电子书盯着屏幕，眼睛疼。网友“香橙蛋糕卷”：纸质书的好处就是让人专心看书、排除干扰，电子化虽然好，但是会分心。选自2023年4月23日光明日报25.材料二的图表中，我们可以得出了哪两个结论？（2分）【答案】（1）20232023年中国移动电话规模逐年扩大，普及率稳步提升。（2）随着年龄的增大，手机网民人均手机AP

30、P数量呈先增后减的趋势，1519岁网民人均手机APP数量最多。【解析】本题考查图文转换。要认真看图，仔细审题，发现规律，准确表述。材料二中，图一反映中国移动电话规模及普及率的情况，观察条形统计图可知，从20232023年中国移动电话规模逐年增大，观察折线统计图可知，普及率稳步提升。图二反映手机网民人均手机APP数量情况，观察图中数据可知，随着年龄的增大，手机网民人均手机APP数量先增后减，1519岁网民人均手机APP数量最多。26.读了以上材料，三位同学就电子书和纸质书展开了对话，请你补充完整。（3分）甲：我赞成读电子书。因为 乙：我不同意，我赞成读纸质书，因为 丙：你们不要争论了，其实读电子

31、书还是读纸质书并不重要，重要的是 【答案】电子书快捷方便，海量储存任你选 纸质书任意圈点，可以享受浓郁书香气息 汲取正能量，提高自身素养 【解析】本题考查情境补写。要文明得体，表意清楚，语言连贯。纸质书具有质感，更具有收藏价值，读者更好做笔记，对理解文章大意更具有好处。电子书携带简单省力，载体通常小巧方便，环保，节约资源，便宜，能更快更好的阅读更新的书籍。不论读电子书还是读纸质书，都要为己所用，汲取书中营养，陶冶美好情操，提高自身素质。27.近年来，网络大数据已经成为时代发展的必然趋势，面对这种情况，我们初中生该怎么认识和正确对待呢？请你结合材料和自己的网络体验，说说你的想法。（4分）【答案】

32、示例：如今，大数据在我们的生活中发挥着越来越重要的作用，重视运用大数据，但是不要过于迷信大数据，它并不是法力无边的科学方法，有很多局限性。如果一个人陷入数据的汪洋大海中，往往还会限制自己的想象力和创造力。【解析】本题是开放性试题。要亮明观点，言之有理，自圆其说。示例：如今，大数据越来越走进我们的生活，我们要充分利用大数据为社会和生活服务，但是也不要过于迷信大数据，它也并不是无所不能，也有很多局限性。（五）文学类文本阅读阅读下面的文章，完成22-26题。（19分）庹其五石鸣庹其五是个茶客。或者说，退休前，庹其五是个老师，退休后，庹其五是个茶客。退休前，庹其五每周六天去学校上课；退休后，庹其五每周

33、六天到巷子尽头老孙家的茶铺子里坐着喝茶。老孙家的茶铺子很小，茶几椅子就摆在院子里。院里的照壁早就毁了，站在院外的路上往里看，一眼就能看个通透。庹其五就坐在通透处的一棵银杏树下。银杏高四五丈，郁郁苍苍，总有上百的年岁了吧？庹其五有时抬眼望着银杏树，不免感叹一声：“银杏自然是好，要是有这么粗大的一棵茶树立着，岂不更佳？”听见的人就把老孙叫过来，对老孙说：“老孙，改天你将银杏刨了，庹老师说，种棵茶树才更好呢。”老孙听了，也抬眼看看银杏，对庹其五说：“庹老师，这银杏可算得上是我爷爷辈的了呢。”庹其五和喝茶的人就笑起来，庹其五对老孙说：“老孙，他们说玩笑话呢。这么好的一棵树，谁舍得刨？”在老孙家茶铺子喝

34、茶的，多是熟客，认得庹其五的，都叫他“庹老师”，不认得的，互相谈起来，问起姓名，庹其五就会蘸着茶水在茶几上写一个“庹”字，指点着说：“很多人开口就念度，那不对。这个字念庹，同稳妥的妥一样的音。”同他难念的姓一样，有时他说的话也让人觉得突兀。比如，有时侯庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏出来，将茶叶仔细放进茶碗，看着老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去，就说：“茶者，南方之嘉木也。”说的是陆羽茶经的开首一句，但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道，所以接着话往下说的人很少。一道喝茶的人听不懂庹其五说的那些话，庹其五常常是说几句就止住了。庹其五来老孙的茶铺子喝茶，总是喜欢自己带茶来。老孙的茶太普通，没有他自己的茶

35、好。庹其五无儿无女，老伴也走了，生活清淡，钱的用途不多，说来算去也就是个喝茶。庹其五也是有个儿子的，上山下乡的时侯，儿子到山区插队，一年夏天放牛，走在山沟里，遇上山洪，儿子忙着赶牛，却将自己留在了山洪里。庹其五和妻子赶到儿子插队的村庄，站在山沟边一阵痛哭，又一阵痛哭，才移动步子，在山坡上种下一株远道带来的茶树，又沿山沟向下一路洒了五斤茶叶，乡下人都奇怪，以为是城里人在破旧，却不知庹其五是在给儿子安魂。儿子喜欢茶，若不是来参加上山下乡的运动，本是该去农业大学学习，然后去培育他愿望中的优质茶树的。天不假人以时日，庹其五只能让一株茶树在山坡上让儿子凝望。茶树是儿子未下乡前在花盆里试种的，树干树枝上都

36、有抚摸的痕迹，如今人茶两相望，也算是互为慰藉。有一段时间，庹其五外出走了一圈回来后，竟然开始喝老孙配备的茶了。这情况以前少见，一同喝茶的人就奇怪。问，也没问出个所以然。庹其五说：“茶，喝的是心绪，在乎茶的好坏？”这就让大家不好说了。谁说喝茶不是喝心绪呢？老孙的茶庹其五一喝竟持续了一年，让人渐渐忘了他有自己带茶的习惯。大伙儿想起来他有这习惯，是第二年的清明后。庹其五又自己带茶叶来了，而且给相熟的人每人都送了一小包。茶是新茶，雀舌，一看就是清明前的新芽。问，才知道是庹其五儿子以前插队的那个村寄来的。再问，才知道庹其五去年到山里看儿子，发现当年栽的那株茶树长得很好。村里人依旧很穷，庹其五就想着让他们

37、种茶，于是请了他茶研所的一个专家朋友去看，专家说气侯土壤都适合，便说动村长引进茶苗，聘了人指导种植和焙制。村里人家家户户少余钱，庹其五就先垫了请人的费用，告诉村长茶叶赚了钱再补给他。一年过去了，果然就出了茶来。茶还是打顶采的，量少，制得也不算好，但庹其五喝着，也是觉得浓郁清爽。此后每年村里都寄上新茶来。三年后茶叶开始正常开采，竟是越制越好，渐入佳境。庹其五带上新茶，看着老孙将水冲进茶碗，就说：“茶者，南方之嘉木也。”这话，一道喝茶的人都已经听熟了，他们偶尔也重复一下，都以为是庹其五写的诗句呢。22.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）。（3分）A.第段简明扼要地介绍了庹其五的身

38、份和习惯，通过对比手法写出了他对喝茶的喜爱，为下文情节展开埋下了伏笔。B.第段描写老孙家茶铺子里的银杏树，一方面突出茶铺古朴的环境，另一方面引出庹其五种茶树的议论，侧面烘托出他对茶树的深情。C.第段庹其五对其他茶客解释“庹”字读音，甚至蘸着茶水在茶几上书写。这一细节有点像鲁迅小说里的孔乙己，使其清高迂腐的性格展露无遗。D.第段运用插叙的手法介绍庹其五儿子的故事，既和小说主题紧密相关，也在结构上起到了承上启下的作用。【答案】C【解析】考查对小说内容的正确理解和分析。C.“使其清高迂腐的性格展露无遗”理解错误。根据段的“一道喝茶的人听不懂庹其五说的那些话，庹其五常常是说几句就止住了”分析，庹其五淡

39、泊随和，不刻意显摆自己学识。庹其五对其他茶客解释“庹”字读音，只是表现庹其五的书卷气，而非表现其“清高迂腐”的性格特点。故选C。23.细读第段，简要概括“庹老师”三个突出特点。（3分）【答案】姓难念，有时说话让人觉得突兀，到茶铺子喝茶喜欢自带茶叶。（意思相近即可）【解析】考查对段落内容的理解和概括。阅读第段，找到关于描写“庹老师”的句子，体会其突出特点。“庹其五就会蘸着茶水在茶几上写一个庹字，指点着说：很多人开口就念度，那不对。这个字念庹，同稳妥的妥一样的音。”体现了庹其五的姓难念；“同他难念的姓一样，有时他说的话也让人觉得突兀”，体现他说话让人觉得突兀；“有时侯庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里

40、掏出来，将茶叶仔细放进茶碗”，体现了庹其五到茶铺子喝茶自带茶叶的特点。24.对于到茶铺喝茶是否自带茶叶的问题，庹其五经历了“自带不带再次自带”的过程。庹其五最初自带茶叶，体现了他对喝茶的喜爱和对高质量生活的追求。请结合相关情节，分析其后“不带再次自带”两种行为背后的原因。（6分）【答案】不带：“外出走了一圈后”，心态发生了改变，变得更加淡泊随和，不再看重物质的享受。再次自带：受他帮助的乡亲每年都给他寄来新茶。（意思相近即可）【解析】考查对小说内容的理解和概括。阅读全文，了解主要内容。结合关键语句分析概括。阅读第段，“有一段时间，庹其五外出走了一圈回来后，竟然开始喝老孙配备的茶了”“庹其五说：茶

41、，喝的是心绪，在乎茶的好坏？”结合以上语句提炼概括庹其五不带茶是因为他外出走了一圈回来后，心绪变了。阅读第段，“庹其五又自己带茶叶来了，而且给相熟的人每人都送了一小包”，“问，才知道是庹其五儿子以前插队的那个村寄来的”，结合以上句子分析再次带茶的原因是：儿子插队的那个村民为了感激庹其五的资助特意给他寄来的。25.第段庹其五反复说：“茶者，南方之嘉木也。”这句话包含着他怎样不同的感情？（4分）【答案】第一次表达了他对茶的赞叹以及对闲适、雅致生活的向往。第二次还饱含对儿子的思念，对山村发展茶树种植摆脱穷困境地的欣慰。【解析】考查对作者思想感情的理解。找到这句话在文中的位置，结合语境和主要内容分析。

42、阅读第段，结合“有时侯庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏出来，将茶叶仔细放进茶碗，看着老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去”，“但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道，所以接着话往下说的人很少”，表达了他对茶的赞叹以及对悠闲、雅致生活的向往。第段说“茶者，南方之嘉木也”可以结合“三年后茶叶开始正常开采，竟是越制越好，渐入佳境”“乡里人都奇怪，只以为是城里人在破旧，却不知庹其五是在给儿子安魂。儿子喜欢茶，若不是来了上山下乡的运动，本是该去农业大学学习，然后去培育他愿望中的优质茶树的”等分析，第二次说“茶者，南方之嘉木也”表达了庹其五对自己能够资助村民脱贫的欣慰和对逝去儿子的思念之情。26.庹其五这一人物形象有何

43、特点？请简要分析。（3分）【答案】庹其五是一位普通的退休老教师。淡泊随和，与世无争，喜欢喝茶，有雅致的生活情趣；书生气很浓，清高奇特，与众不同，说话有时让人难以理解；有独到的眼光，有热心肠，乐于帮助穷困山村发展茶树种植业；有豁达开朗的心胸，通过种植茶树摆脱丧子之痛。（答出3点即可。）【解析】考查人物形象的分析。阅读全文，根据与人物相关的事件和人物描写的句子分析。从“庹其五是个茶客。或者说，退休前，庹其五是个老师，退休后，庹其五是个茶客”可见，他是个退休教师。“同他难念的姓一样，有时他说的话也让人觉得突兀看着老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去，就说：茶者，南方之嘉木也。说的是陆羽茶经的开首一句”，体现出他有学问，书生气浓，说话让人觉得难以理解，但值得人尊敬；“一道喝茶的人听不懂庹其五说的那些话，庹其五常常是说几句就止住了”，可见他淡泊随和，不刻意显摆自己学识，喝茶的习惯也体现出他追求清淡雅致的生活情趣；第段庹其五资助儿子插队的村民种茶树，寄托对儿子的思念，帮助村民脱贫这件事可知，他心胸豁达，热心助人，帮助山区人民脱贫。三、表达交流（60分，