一年级期中家长会

一年级家长会数学老师发言稿各位家长：大家好！感谢大家能抽出时间来参加家长会，因为孩子，我们聚到了一起。今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。接下来我主要就孩子的语文学习情况和学习习惯跟各位家长交流交流。一、总结期中考试的情况。这次期中考试，我们班语文出现八个一百分，38个九十分以上，两个八十多分，两个70多分，一个60多分，而且还出现了一个不及格。成绩在全年级来说还可以，但是单纯看分数我并不满意。首先平均分不高，之所以不高有两个原因。一是虽然九十分以上人数不少，但有一部分是刚上九十分。还有一个原因是低分太多。一年级出现七十多分，六十多分甚至不及格，这对于低年级来说简直是致命的，一年级这样的分数，如果延续到高年级，结果可想而知。如果现在不去杜绝这种低分现象，那接下来的几年，不管是老师、学生还是家长，我们都不会太好过。再有就是满分的人数少。家长们可能觉得孩子刚上学，对分数期望值不高，但是我认为我们要对优秀的孩子严格要求，让优秀成为一种习惯，成为他们的常态。期中考试的试卷有心的家长可能看过了，其实题特别简单，比我们平时练的题目都要简单，并没有全面的考察到学生的拼音掌握情况，所以这份简单的试卷考90多分甚至一百分就对了。当然，分数不是评价孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分，及时查漏补缺，找出错误的原因，特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的情况，在今后的学习中避免这种状况才是最需要家长帮助孩子去做的事情。二、存在的问题1.开学两个多月了，孩子们发生了很大的变化，各方面的变化家长们应该也感觉到了。一部分孩子已经养成了比较好的学习习惯，回家后知道先写作业，认真完成作业，对自己有了一定的约束管理能力，自尊心、荣辱感变强，也有孩子感觉到了学习的压力。而有一部分孩子却还停留在幼儿园阶段，上课时自由散漫，完全没有纪律性，想干什么干什么，课堂上需要老师不断地提醒。回家后的作业随便应付，写完拉倒，不求质量。2.前段时间我们学拼音，有少部分孩子提前就学会了，也有部分孩子随学着就基本可以掌握，回家后再练练就差不多了。但少部分孩子可以说对拼音一窍不通，到现在应该也没有学会。虽然拼音的集中学习阶段已经过去，但家长们不要松懈，还需时时巩固，比如我布置的家长抄写生字条，孩子加拼音就是巩固拼音的方法。接下来的学习重点是识字、写字、课文。家长们会发现，比拼音容易一点，但是不认字的仍然是学不会拼音的那几个孩子。如果孩子的学习能力比较低，家长们千万不要松懈，孩子上了小学，他这一生的学习生涯就此开始，你的陪伴督促就要一直持续，不可能有省心的那一天。别说学习了，就是从我们开始为人父母的那一刻起，就已经注定了我们要为他的一生负起责任，作父母，不要偷懒。如果你觉得做的很轻松，那说明要么你就是一个对自己要求很严格的人，孩子在你的带动下自小就形成了良好的习惯，各方面适应接受较快，所以你不感觉教育孩子很困难。如果不是这种情况你仍感觉很轻松，那只能证明在教育孩子方面，你失职了，你管的太少了。有些孩子在幼儿园时就识字了，现在他们就能帮老师发作业本，因为他们认识名字。这些孩子自己也会很自豪，很有成就感，这种自豪感能激励他去学更多的东西。虽然我们不要求孩子幼儿园就学东西，但这至少证明了这是些有心的孩子，他们的背后是有心的家长。而让我震惊的是，班里居然也有孩子连两岁孩子都会背的《咏鹅》《锄禾》都不会背。这个时候我不会觉得这个孩子学的有多差，而是觉得家长真的真的太失职了，家庭教育几乎是空白，孩子的这几年就这么荒废掉了，孩子的精神世界因为家长的不作为而得不到发展。让孩子玩不是代表让他疯玩，家长毫不束缚的让他去玩。其实在玩中就能学到很多东西，达到教育的目的，这就要求我们家长去发现这样的时机。比如走在街上，那么多店铺，你随手就能教孩子识字，孩子在和小朋友玩的过程中会出现各种情况，你是否做到了正确引导孩子，给他一个健全的人格。可见，处处皆教育，需要家长留心、用心。3.家长们可能知道，我去年教的也是一年级，对比两个一年级，我感觉咱班孩子有这样一个现象，就是前头比较少。中间力量比较多，缺少特别优秀，各方面都很突出，能带起头来的孩子。孩子们的自我约束能力不是很强，有几个孩子学习比较好，但是管不住自己，上课说话，回答问题不积极，不能给其他孩子树立榜样。我也在尽量的去培养几个小班干部，有心的家长也可以在这方面发展自己的孩子，让孩子学会管理班级，管理他人，这是很重要的一项能力。三、关于家庭作业每天改作业，当看到那些干净整洁、书写漂亮的作业时，心情都会变好。比如王炫霏、刘柯馨、常墨涵、张靖雯、石欣阳、曹晓慧、高艺、孙祚钰、李吉豪。这些孩子的书写是全班学习的榜样。而相反的是那些书面特别脏，书写特别差的作业，在这里我就不点名了。我想告诉家长的是，作业反应的是孩子对待学习的态度，书写不好说明他一定没有认真对待作业，敷衍了事，只求完成，不求质量。就算他的字体不好，但是只要认真的、一笔一划去写，绝对要比随便写的好。所以在孩子写作业时，请家长在一旁监督，写的不好的字立刻擦掉或者撕掉重写。好好写，一遍就能通过，胡乱写就要返工，这其中的利弊孩子自己能算得清。有的家长说怕孩子闹脾气，有的时候家长就要有一种和孩子死磕到底的精神，别嫌麻烦，不好的习惯坚决治改。除了陪写作业，我还要求家长签字。这是我从一开学就规定好的，但是家长们坚持的并不好。为什么要家长签字，是想看到家长督促孩子学习的态度，孩子的本子上没有签字，说明你没有检查他的作业，你放松了，孩子更会放松。你放松一尺，他就会放松一丈。还有的家长字是签上了，可是孩子的作业乱七八糟，出错多，书写差，那我们签字还有什么意义？家长们可能也看过朋友圈里前段时间比较热的关于陪写作业的段子，陪孩子写作业气出心脏病做搭桥手术的，气出脑溢血的，还有很多家长感同身受在下边发表自己陪写作业的苦恼。所以说，家长们，你不是一个人在战斗，全国的家长每天都和你一样，在和熊孩子们斗智斗勇。陪孩子学习没有捷径可走，那咱们就别抱怨，扎实走好每一天，每一步，咱自己的孩子还能指望谁管？孩子现在还小，让咱们烦恼的事相对要少，现在多管管，将来还能少生点气。等到上了初中，到了叛逆期，再加上学习不好，那才是要整天气死。还有的家长把孩子送到辅导班，目的是为了提高孩子的成绩，但也不排除有图省事的家长，送去可以，但要摸清楚里边的环境到底怎么样，孩子去了胡打乱闹，互相抄作业，老师直接给写答案，如果是这样，那还是不去的好。就算辅导班老师给检查了作业，我也希望咱家长回去能再看一看，签上字，让孩子在你的监控范围内，让他知道你还在关注他的学习。辅导班老师不能取代你作为父母的职责。最后是关于作业改错，每次写新作业前要求孩子先改错。改生字作业时我把孩子错的那一页都握上了角，但第二天交回来还是没有改错，不改错就没有进步，要求孩子养成先改错的习惯。家长们还可以和孩子一起准备改错本，将平时错的地方积累整理，长此以往，对于提升孩子的学习成绩一定大有帮助。四、对家长的建议1.多和老师沟通交流不要等着老师找你，老师找你，说明问题就严重了，多和老师交流交流孩子的学习。咱们班很多家长和孩子我都对不上号，说明咱们太不熟悉了。2.多陪伴关心孩子家长们来自各行各业，平时工作很忙，很辛苦，我很理解咱们家长，我们的奔波都是为了养家糊口，给孩子创造更好的条件，但一定别忘了抽时间多陪陪孩子。孩子和父母在一起时的快乐幸福是其他任何东西都无法替代的。有些家长在外工作，孩子交给老人照顾，这样其实对孩子的成长很不利。老人只能让他吃饱穿暖，学习上辅导不了，心理问题解决不了，年龄大了，教育孩子跟不上形势。跟爷爷奶奶长大的孩子和跟妈妈长大的孩子表现是不一样的，跟老人长大的孩子更容易叛逆。就比如说我自己的孩子。再说，长期不和孩子在一起，感情上孩子也会和你疏远，钱是挣来了，可是失去了亲情，得不偿失。如果有可能，尽量自己带孩子，老人养大了我们，我们养育自己的孩子，各尽各的职责。3.给孩子创造和谐的家庭环境我们除了要求孩子学习好，比这更重要的是心理健康。这就要求我们家长身体力行，做好孩子的榜样，创造一个和谐的家庭环境，一家人和和睦睦，相亲相爱，这是给孩子最好的礼物，这样的家庭里成长起来的孩子人格才会更健全，情商高的孩子，智商也不会差到哪里去。4.找到两个孩子的平衡点班里很多孩子都有了弟弟妹妹，于是父母的关注点就先放在了老二的身上，身为妈妈我们都知道带孩子有多不容易，不可能两个孩子完全兼顾，于是忽视了老大在所难免。但是希望咱们家长们尽量不要因为小的，疏于管理大的，毕竟他现在上了小学，培养习惯的重要时期，孩子的成长就那么几年，过去了，再也回不来了，孩子的成长是不可逆的，找到管理两个孩子的平衡点。5.培养孩子的阅读习惯不知道大家有没有听过这样一句话，现在的高考，得语文者得天下。而语文能力的培养靠的就是多读书，读书多的孩子，学习绝对差不了。对于我们低年级来说，识字量、语感、词汇量都会在读书中得到快速提升，到了高年级，写作根本不是难事。所以写完作业，大人不要光看手机，陪孩子读读书，睡觉前读睡前故事，多给孩子买书，习惯养成，不用你说他都会自觉读书，因为读书已经成为他的兴趣，读书是快乐的。苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”童年时代的广泛阅读是孩子积累知识的基础，能为他们以后的发展提供广阔的智力背景，甚至还会对孩子将来正确人生观和世界观的形成产生重大影响。所以，作为家长，我们有责任教会孩子去热爱阅读。五、关于一些言论1.现在的老师把什么都推给家长我在开学初的家长会上就说过，现在的教育和我们那个时候不一样了，现在的孩子也和那时候不一样了。我们那时候有这么好的教学楼，有这么好的条件吗？我们那时候的老师有这么高的学历吗？我们那时候的孩子有学艺术特长的吗？一切都变了，都变得更好了，你却还想让孩子在享受这一切的同时你什么都不干，什么都不付出。有这种想法的家长已经让孩子输在了起跑线上。其他家长都在拼命让孩子变得更好，你却只想把孩子往外推。参与孩子的成长，陪伴孩子成长，感受孩子的成长，这本身就是一种快乐和幸福，而不是让他孤独的长大，然后给你养老。2.老师的工作很轻松世上没有一样工作是轻松的，你以为它轻松，只是因为你没有亲身体验。再说了，就算老师再轻松也不是家长放松家庭教育的理由啊！家庭教育、学校教育各有各的作用，缺了哪一样也不行。3.差距的产生第一：同在一个班级，教是一样的教，孩子之间的竞争，归根到底是什么，是家