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文档简介
Word———中班语言小树的朋友教案中班语言小树的伴侣教案
【活动目标】
1、学习复述故事片断,学习运用词组:擦来擦去、搔痒痒、斗架、爬上爬下、荡秋千、翻杠杠、一摆一摆。
2、懂得要爱惜小树,知道怎样做才算是爱惜小树。
【活动预备】挂图一幅
【活动过程】
1、引出课题:
冬天,小树光秃秃的,它想找些伴侣,(老师出示挂图)小伴侣看,小树找了哪些伴侣呢?(小鸟、小羊、小牛、小猴、娃娃)他们是不是小树的伴侣呢?等老师讲完故事小伴侣就明白了。
2、老师叙述故事一遍,(留意叙述中简洁、自然地解释:光秃秃、搔痒痒、舍不得以及为什么要给小树穿冬装的道理)
3、运用谈话法,关心幼儿理解故事内容及词组,学说故事的片断。
(1)小树想找些伴侣,小羊来了,小羊怎么和小树玩呢?(小羊来了,它在小树的身上擦来擦去,叫小树给它搔痒痒)
(2)小树喜爱小羊吗?为什么?(这样会把小树的树皮擦破的,小树不喜爱)
(3)小牛来了,小牛怎么和小树玩呢?(小牛来了,它用角顶着小树,叫小树和它斗架)
(4)小树喜爱小牛吗?为什么?(这样的伴侣,小树不喜爱)
(5)小猴来了,小猴怎么和小树玩呢?(小猴来了,它爬上爬下,抓着树枝荡秋千,翻杠杠)
(6)小树喜爱小猴吗?为什么?(这样会把树枝和树干折断的,小树不喜爱)
(7)娃娃来了,娃娃怎么和小树一起玩呢?(娃娃来了,叫小树拉着橡皮筋,跳呀,唱呀)
(8)小树为什么不喜爱娃娃?(这样会把树枝和树干折断,弄弯的)
(9)小鸟来了,小鸟怎么和小树一起玩?(小鸟来了,它们轻轻地落在树枝上,叽喳,叽喳唱歌:我们是小树的'伴侣,我们是小树的伴侣)
(10)小树喜爱小鸟吗?小树是怎么喜爱小鸟的?(小树很兴奋,兴奋得枝条儿一摆一摆,小鸟飞走了,小树还舍不得走呢,它挥着小手:“再见!再见!)
(11)小羊,小牛,小猴,娃娃听了,很不好意思,它们后来是怎么做的呢?
(12)现在,小树有哪些伴侣呢?(小羊,小牛,小猴,娃娃,小鸟都是小树的伴侣)。
老师小结:小树真欢乐,它有许多许多的伴侣啦!
现在
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