小班教案《树叶画》

Word———小班教案《树叶画》

作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？它山之石可以攻玉，以下内容是虎知道为您带来的5篇《小班教案《树叶画》》，盼望能够给您供应一些关心。

学校美术树叶画教案篇一

活动目标：

1、把握拓印画技能。

2、感受集体活动带来的欢乐。

3、发挥想象创作新画。

活动预备：

1、各种绿色的颜料，大小、外形不同的树叶，记号笔等。

2、1K圆形褐色卡纸一张。

活动过程：

1、谈话争论：出示各种大小不同的树叶，关心幼儿回忆在哪里见过？这是什么树的树叶？

幼儿争论回答，老师总结，告知幼儿正确的名称。

2、观看树叶的颜色，感知不同绿色的变化。

出示不同绿色的颜料，引起幼儿作画的爱好。

3、回忆拓印要求，知道拓印时颜色要蘸满，手要压紧，不能移动。

4、幼儿拓印，老师巡回指导。

提示幼儿颜料要蘸得适中，不要滴得处处都是。

5、等颜料干时，幼儿认真观看树叶印好的外形，集体争论这些树叶像什么？

6、干了以后，添加想象，变成一个什么动物。

7、评价。

学校美术树叶画教案篇二

设计意图

秋天来了，地上全是金黄色的落叶。幼儿在户外活动时，都会不约而同的捡起几片落叶，简洁的小树叶就可以让幼儿玩得不亦乐乎的。我也就围围着树叶，开展了这节拓印活动。

活动目标

1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特别美感。

2、通过活动促进幼儿想象力及动手力量。

3、学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、与幼儿一同收集各种树叶，擦洁净、晾干、压平。

2、老师制作一副只有树干的画。

3、为每组幼儿预备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布。

活动过程

1、幼儿自由介绍各种奇异的树叶

老师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁情愿和大家介绍下自己带来的树叶。

幼儿自由介绍各自搜集来的树叶，大家观赏沟通树叶的特点。

2、老师示范拓印的方法，提出幼儿应留意的问题。

（1）找出叶脉明显的一面朝上。

（2）左手扶住叶子边缘，右手拿水粉笔醺上喜爱的颜色根据肯定的方向轻轻地刷，将整片树叶刷满颜色。

（3）两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面渐渐放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。

（4）用双手拿起叶片，放回纸盒里。

（5）提出留意的问题

1)肯定要找出叶脉明显的一面

2）用手压叶片时，不要让叶片来回动

3)一片树叶只涂一种颜色

4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上美丽的树叶

3、幼儿拓印，老师指导

（1）鼓舞幼儿选择不同的颜色拓印。

（2）提示幼儿拓印时留意画面大的构图，不要叠着印，以防把画面弄脏、弄乱。

（3）相互沟通各自拓印的过程，并争论，分析胜利与否的缘由。

4、作品展现

将幼儿共同创作的作品“大树妈妈”粘贴在墙面上，大家共享胜利的欢乐。

活动反思

整个活动幼儿们的参加性都是很强的，把握了肯定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能乐观的与老师协作探究拓印的方法。

学校美术树叶画教案篇三

设计意图

秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深化认真地观看不同叶子之间的微小差别，培育幼儿丰富的想象力和动手操作力量，因此设计了这节《树叶》活动。

活动目标：

1、在观赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。

2、在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。

活动预备：

1、黑白树叶装饰画。

2、记号笔、画纸。

活动过程：

一、观赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。

1、老师：今日老师带来了一张奇怪的树叶画，看看画上的叶子是什么外形的？叶子里面又有什么？

2、老师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过？

二、介绍自己喜爱的叶子，关心幼儿构建树叶的形状轮廓。

1、老师：前一阶段小伴侣收集过很多树叶，还有不一样的外形的叶子？你说的这些外形可以用什么线条来画？这些线条像什么？

2、老师依据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。

三、老师和幼儿共同争论制作过程。

1、提出设想

老师：今日我们也用好玩的点、线、面来装饰自己最喜爱的一片叶子，然后用它们来装扮我们的活动室。

2、老师：闭上眼睛想一想，你预备画一片什么样的树叶？怎样来装饰这片树叶？先做什么再做什么？

3、操作建议：先用记号笔画出轮廓，留意叶柄画的明显些，叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰，然后剪下。

四、幼儿操作，老师巡回指导

提示个别幼儿在绘画时细心的装饰。

五、老师和幼儿共同装饰活动室。

活动反思

“看，天空特别大，有一颗流星‘唰——’的飞过，留下了长长的一条线。（大树叶中间的叶脉）在旁边有一架飞机也来凑喧闹了，看，它动身了，它走到线的那头，又返回来了。（树叶画完）咦，天空里留下了一片大大的树叶。原来呀，流星和飞机它们也是小画家，它们喜爱在大大的天空里作画。这样呀，它们就能将树叶画大，地上的人才会看到，那你们想不想作一位这样的画家，让许多的人看到你们的画呀？”孩子们的回答当然是确定的了。由于孩子们对流星呀、飞机呀，都是特殊憧憬的，在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画当然是特别奇妙的，平常当他们在夜空看到流星“唰——”的飞过，一刹那的时间，那他们作画时画这条线时确定也是干脆的毫不迟疑的从“天空”（画纸）这头流向那头。他们用这样的形式作画，他们不会感到枯燥，至始至终他们都是在嬉戏中作画，无拒无束的畅游在“天空中”。这样的话，他们想画小都难了。

在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时，我同样运用了这种方式，我说：“流星和小飞机他们俩真是个淘气的画家，看他们两把这片大大的树叶变成了一片奇妙的树叶了，你们觉得，这片树叶奇妙吗？奇妙在什么地方？（引导幼儿主动发觉树叶上很多密密麻麻的小图案）。孩子们的心情特别高涨。

一个再完善的活动设计对孩子的进展作用不大，或者说不符合孩子的`特点，不能转变他们以往一些不好的习惯的话，那实施下来的意义就不大。从绘画的结果来看，果真不出我所料，孩子们的每一片树叶都那么大，大的纸都有点放不下的感觉，有的孩子的叶柄都没法画了，着急的问我怎么办？我鼓舞着说，我已经看到了你画的叶柄了呀！只是这天空（画纸）不够大，下次让你们在更大天空里画好吗？孩子们就欣喜而自信的答应到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时，虽然他们的装饰还不够认真、严密。但里面还是布满了奇妙，有着许很多多的图案。

学校美术树叶画教案篇四

活动目标：

1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简洁的特征。

2、发挥想象，利用不同外形和颜色的叶子组合拼贴。

3、保持作品以及作业及的干净洁净，将不用的材料放回原来的位置。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动过程：

一、收集各种外形、大小不同的叶子，并压平待用

1、老师：小树叶真美丽，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么？

2、老师尝试将不同外形的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今日作业的意图，

二、老师出示教学挂图和范例，引导幼儿观看并想象

1、今日，老师带来了几张小伴侣制作的树叶贴画，看看他们都做了什么？

2、老师：这些画怎么样做出来的示范

三、引导幼儿自由绘画并观赏

1、交待绘画内容

2、常规

3、秋天的树叶真漂亮，贴贴画画，就变成好玩的树叶画了！你也试试吧！

4、留意：要想好了，看看最像什么再贴，再画；贴的时候要在叶子的背面涂满胶，巾在合适的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。

四、幼儿自由制作，老师指导幼儿完成作品、相互观赏

活动反思：

通过观看各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的爱好，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张掩盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

学校美术树叶画教案篇五

活动目标：

1、鼓舞幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。

2、指导幼儿把握正确的粘贴方法；激发幼儿创作的欲望。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

老师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等

活动过程：

1、课前可带领幼儿到户外观看各种各样的树叶，并进行采集

2、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的爱好。

3、引导幼儿观赏各种外形的树叶，知道他们的大小、外形、颜色不一，可以组合成多种图形。

4、组织幼儿进行拼图、组合嬉戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。

5、老师叙述树叶拼贴画的方法。依据树叶的外形选择要拼贴的对象，可依据需要进行修剪、粘贴、添画。

6、开头进行拼贴。老师细心观看，准时发觉问题并给与指导。

7、展现幼儿作品，大家共同观赏，体验胜利的喜悦。

活动反思：

《纲要》