【英语教案】Unit12Whatdidyoudolastweekend辅导教案

Whatdidyoudolastweekend ?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点.课本重点语言点学习.学习一般过去时.who,what引导的特殊疑问句.how引导的感叹句教学目标知识：.课本重点语言点学习.学习一般过去时.who,what引导的特殊疑问句.how引导的感叹句方法：讲练测结合，掌握重点语法项目及语言点的用法，会在句中灵活运用。能力：.掌握课本语言点，能够在英语句子当中灵活运用。.掌握一般过去时用法，who,what引导的特殊疑问句，能够在英语句子当中灵活运用。.理解感叹句基本用法教学重点1.重课本点语言点学习。2.学习一般过去时用法（2）及who,what引导的特殊疑问句。教学难点感叹句的两种句式及不规则动词过去式的巩固记忆。教学过程、课堂导入引导学生谈论周末都在家里做什么？二、复习预习教师引导学生复习系表结构的一般过去时结构，并找几位同学造句。三、知识讲解知识点1：单元知识梳理、感叹句：how和what引导、重点词汇：1）last的用法）tell的用法）stayup熬夜3一般过去时态（2）知识点2:重点知识精讲last的用法【考查点】一adj.最后的；上一个的例如：lastweekend上一周Hehaslivedhereforthelastfewyears.过去的几年他一直住在这里。【考查点】二v.持续例如：Ourholidaylasts10days.我们的假期持续十天。ThehotweatherlasteduntilSeptember. 炎热的天气持续到九月。Howinteresting!多么有趣呀！【考查点】一由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果 how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类

句子的结构形式常是：How+adj.(adv.)+主语+谓语+(itis)！如：①Howcolditistoday!今天多么冷呀！Hownicethepicturesare!多么漂亮的图画呀！Howhappytheylook!他们显得多么高兴呀！【考查点】二由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词(被强调部分)名词前要加不定冠词 a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式常是：What+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(itis)!如：Whataclevergirlsheis!多么聪明的姑娘呀！Whataninterestingstoryitis!多么有趣的故事呀！Whatgoodchildrentheyare!他们是多么好的孩子呀！campbythelake在湖边野营【考查点】一campv/n如：gocamping去野营 summercamp夏令营【考查点】二by prep.如：bytheriver在湖边bybus乘车workasaguide做导游,like表【考查点】as为介词，意为"作为，像"。as与like二者都是介词，as表示“实际上是,like表如：Hetalkstomeasateacher.Hetalkstomelikemyteacher.abutterflyhousewithover200kindsofbutterflies【考查点】介词with之用法）与 ...一起,偕同,和...如：Sheliveswithherson.她和儿子住在一起。）带着...;有...的如：Thegirlwithlonghairismyclassmate.长头发的女孩是我同学。）以 （手段、材料 ）,用（工具 ）如：MyAmericanfriendislearningtoeatwithchopsticks. 我的一位美国朋友在学着用筷子吃饭。tell的用法【考查点】tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事tellsb.（not）todosth.告诉某人（不）做某事tellsb.astory给某人讲故事如：Tellhimtostopsmokinginpublic.Tellhimnottosmokeinpublic.stayup熬夜【考查点】stayv.停留；保持常用短语：stayhealthy保持健康 stayathome呆在家 stayawayfrom远离shoutat/to【考查点】shoutatsb.对某人吼叫shouttosb.对某人说、喊如：Theyshouttoeachother.他们俩彼此大叫呼喊。知识点3：语法讲解与练习一般过去时(2)【考查点】 一结构： 主语+动词过去式 +其他【考查点】 二功能：).表示在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。).表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。).表示主语过去的特征或性格等。【考查点】三特征词一般过去时往往和明确的过去时间状语连用，如：yesterday,lastnight,twodaysago,in2019,atthattime等。【考查点】四过去式的构成(A)行为动词过去式的变化规则：一般情况在词尾加 -ed。如：work—worked，want—wanted以不发音的字母 e结尾，在词尾加 -d。如：live—lived，hope—hopedc.以辅音字母+y结尾，将y改为i,再加-ed。如：studystudied【易错点】在重读闭音中，末尾只有一个辅音字母，要双写这一辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped，plan—planned【易错点】(B)不规则动词过去式(列出部分单词)have,has—haddo,does—did,go—wentcome—cameget—gotforget—forgotbuy—boughtreadreadknowknewsee—sawdrivedrovemeetmetfeel—feltkeepkeptmakemadegivegavegrow—grewfindfoundwrite—wroteleave—lefttaketookwin—wonthink—thoughtteach—taughtsleep—sleptlet—letcut—cutput—putspend—spentbuild—built一般过去式的口诀 ：过去时并不难，动作状态记心间，动词要用过去式，时间状语句末站。四、例题精析【例题1】【题干】Weallworkedhardand wefoundoutwhathadreallyhappened.A.atfirst B.bythewayC.atlast D.infact【答案】 C【解析】 本题考查介词短语用法。表示“我们都努力地工作，最后终于查明真正发生了什么” ，故选C【例题2】【题干】Istudyforatest readingthebooks.A.by B.in C.at【答案】A【解析】考查介词的用法。by表示“通过……方式”，故选A。【例题3】【题干】Iwas tiredafterIvisitedthemuseum.A.kindof B.akindof C.kindsof【答案】A【解析】考查形容词的用法，kindof有点儿，后面可以接形容词，故选A[例题4]【题干】AfamilyofmiceinthekitchenlastSaturdaymorningwhentheysawabigcat.A.was B.is C.were D.are【答案】C【解析】考查一般过去时的用法。句子主语Afamilyofmice是复数概念，句子含有lastSaturdaymorning时间状语，故选C。五、课堂运用【基础】根据句意及首字母提示完成单词It'sveryinterestingtogoctogetherinthemountains.LastSunday,wewenttotheb.Somestudentsswam.Othersmadesandcastles（ 城堡）.Weoftengoboatingonthel.Chineseisoneofthemostimportantlintheworld.It'sbadforyoutosuplateeverynight.【答案】1.camping2.beach 3.lake 4.languages 5.stay【巩固】句型转换WewentswimminglastSaturday.（ 对画线部分提问）youlastSaturday?Theyhadapartybythelake.（ 对画线部分提问）didtheyaparty?Herweekendwasverygreat.（对画线部分提问）herweekend?Themouseclimbedontoadesk.（ 改为否定句）Themouseontoadesk.Theboyranawaywhentheteachersawhim.（ 改为一般疑问句）theboyawaywhentheteachersawhim?【答案】1.Whatdid;do 2.Where;have 3.Howwas 4.didn'tclimb5.Did;run【提升】完成句子.我学会了如何炒鸡蛋。Ilearnedcookeggs..昨晚我太兴奋了，以至于没有睡好。IwasexcitedIdidn'tsleepwelllastnight..那个人上上下下地把我打量了一番。Themanlookedatme..第一天晚上，我们看了一部英文电影。 ,wesawanEnglishmovie..史密斯先生教我们如何生火取暖。Mr.Smithtaughtushowtotokeepuswarm.【答案】1.howto2.so;that 3.upanddown4.Onthefirstnight 5.makeafire六、课后作业I.根据句意及首字母提示完成单词Itiseasyformetof akiteinthepark.Mysisterstudiesinah school.Weheareverythingwithoure .—Whendidyous tolearnEnglish?—WhenIwas8yearsold.Theelephantsliveinaf bytheriver.n.用所给词的适当形式填空Thethief (run)awaywhenhesawthepolice.Shewentintohisbedroomand (wake)himup.Theystarted (put)upatenttwohoursago.She (finish)herhomeworkhalfanhourago.Whenwelookedoutofthewindow,wesawaman