有关冬天的幼儿园教案10篇

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4.有关冬天的幼儿园教案

活动目标

1.通过选择冬天使用的物品，连续感知冬天明显的季节特征。

2.尝试按物品的`某一特征进行分类。

活动预备

实物：热水袋、围巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、凉鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封

图片：热水袋、空调、外套、毛衣、火锅、热饮、每人一份，大图片一份、画有商店的铅化纸每人一张、实物投影仪、磁带。

活动过程

一、引出话题，说说冬天是怎样的

1、现在是什么季节？

2、冬天你有什么感觉？

3、冬天很冷，有什么方法让自己温和起来？

二、选择冬天使用的物品

1、今日我给你们预备了许多东西，请你们去选择一下，哪些东西是冬天用得到的？（每人选择一样。）

2、说说你选择的理由，它是怎么让你温和起来的？

三、按某一特征分类

1、小猫开了一家商店，专卖冬天用的东西，我们一起来看看店里都有哪些东西？（出示大图片）

2、请幼儿为商品分类，老师巡回指导。（可按用途和颜色两种特征分类。）

集体沟通，说说你是怎么分的？为什么这么分？

5.有关冬天的幼儿园教案

活动目标：

1、进一步巩固冬天的季节特征，了解抵挡寒冷的不同方法，产生冬天不怕冷的情感。

2、初步萌发对冬季在户外工作人员的鄙视之情。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、初步了解冬天的小常识。

活动重点和难点：

1、活动重点：使幼儿了解一些抵挡寒冷的不同方法。

2、活动难点：萌发幼儿对户外工作人员的鄙视之情，情愿表达自己的情感。

活动预备：

1、幼儿对冬天已有肯定的学问阅历。

2、ppt的制作。

活动流程：

冬天来了——冬天别冻着——寒风中的人

活动过程：

（一）冬天来了

1、播放ppt：画面上是雪花飘舞、白雪皑皑的景色，老师用语言、画面引导幼儿进入活动。

2、请幼儿发表自己对冬天的态度。老师用两个交集的圈（喜爱、不喜爱）将幼儿喜爱、不喜爱冬天的缘由记录下来。

（二）冬天别冻着

1、幼儿争论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵挡寒冷的？并鼓舞幼儿用自己喜爱的方式表演出来，介绍给大家。（可以是唱、说、表演）

2、播放ppt：出示四张照片：

（1）大树身上裹着稻草。

（2）洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐；

（3）小动物冬眠；

（4）人们跑步。

（重点引导幼儿争论其次张和第四张的画面内容）

（三）寒风中的人

1、播放ppt：在寒风中站岗的警察、清洁工人等，观看中，引发幼儿思索：他们是不是真的不怕冷？

2、鼓舞幼儿简洁地向这些人说说心中感谢的话。

6.有关冬天的幼儿园教案

一、活动目标

1、感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。

2、通过观看，联想平常生活，能自主创想出不同样式的雪花。

3、在创作过程中，感受雪花的漂亮形态，对雪花产生独到的审美。

二、重点与难点

重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。

难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的漂亮。

三、材料预备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。

四、阅历预备：幼儿有观看过雪花。

五、活动过程

1、导入：观看ppt

老师：小伴侣们，你们看了这幅画想到了什么？

幼儿：黑色卡纸，黑夜……

老师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧！

老师点击PPT，消失许很多多白点，摇曳而下。

老师：小伴侣们，你们觉得这些白点点是什么呢？

幼儿：雨滴，烟花，雪花……

老师：对了，就是一片片的小雪花，今日啊，就带小伴侣们一起创作一幅漂亮的雪景，好不好？

2、场景争论

（1）争论场景一，幼儿自由叙述雪花是什么样的，引导幼儿说出雪花的颜色、外形等。

老师：小伴侣们，你们见过雪花吗？观看过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？

幼儿：一片片的，洁白的，像小花瓣……

（2）出示各种雪花图，让幼儿观看发觉雪花有各种各样的外形。

老师：刚刚小伴侣们说了许很多多雪花的印象，周老师，也带来了很多雪花的样子，你们来看看吧！外形一样吗？有没有共同点呢？

幼儿：外形不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……都是六瓣的。

（3）幼儿操作一：用现有材料表现雪花。

老师：老师给你们预备了许很多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同外形的小雪花呢？

（4）观看场景二：打开PPT，雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？

老师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？

幼儿：屋顶变白了。

老师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？

幼儿：小树，小花，各种小动物……

（5）幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。

（6）观赏幼儿作品，请幼儿评价。

7.有关冬天的幼儿园教案

活动目标

1、用身体上的各个部位去感受冬天的风。

2、知道冬天的风吹在身上冷。

活动预备

1、彩带数条、风车若干。

2、幼儿穿好保暖外套。

活动过程

1、老师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。

——小伴侣们谁知道现在是什么季节？

——现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉？

——冬天的风吹来是冷，在寒冷的冬天里，风吹过来都是冷的。（丰富字词：冷、寒冷。）

2、出示风车。

——小伴侣们人手一个风车，看看风车是什么样的？

——风吹着风车，风车始终都在不停的转，证明冬天的风很大。

3、小结。

——冬天来到了，外面的风很大，风吹在身上很冷，我们应当做什么预备。

——我们来上学时，要穿着厚厚的外套，当心感冒。

——在外面活动时，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步，蹦蹦跳跳的就不会冷了。

4、玩彩带，户外活动。

——每人拿好彩带，将手举起来。

——看看彩带在风中漂浮，小伴侣们说说发觉了什么？

8.有关冬天的幼儿园教案

活动目标

1、观看关于冬天的影片。

2、通过画画来了解孩子对冬季的理解。

3、对同学讲解冬季来了，留意防寒的事项。

教学重点、难点

1、让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。

2、通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何留意防寒。

活动过程

1、引导同学

引导同学知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思索，然后踊跃的回答问题。

2、播放影片

通过播放关于冬天特征的影片，让同学的更深化了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。

3、大胆绘画

让同学们通过自己的想像把属于自己喜爱的冬天在画纸上表现出来；画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。

4、留意事项

给同学讲解冬季来了，应当留意防寒的事项。

9.有关冬天的幼儿园教案

活动目标

1、知道冰上的危急，有危急的意识。

2、知道自救方法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备

情形图片

活动进程

1、遇到险情不惊慌

一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢？

2、自救方法记心上

假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小伴侣要记住：

（1）应大声呼救并往岸上爬。

（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

（3）不要站在冰面上，应快速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

3、平安预防很重要

冬天温度低，水面经常结冰。但有些时候冰冻得其实不牢固，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小伴侣做得对吗？

（1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。

（2）在刚结冰不久的河面上滑冰。

4、学问小问答

当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗？请幼儿来讲一说。

（1）在水中挣扎。

（2）向岸上大声呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。

10.有关冬天的幼儿园教案

活动目标：

1、通过嬉戏观看、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。

2、鼓舞幼儿乐观猜想，激发幼儿探究动物的爱好。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动重难点：

活动重点：让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍旧在户外活动。

活动难点：激发幼儿探究动物的爱好。

活动预备：

1、各种小动物的图片。

2、幼儿用书。

活动过程：

一、活动开头。

(引导幼儿观看冬季图片，激发活动爱好。)

老师：小伴侣们好，请大家看看图片，你们知道这是什么季节?(幼儿回答)

老师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗?(幼儿回答)

老师：冬天有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，但是有些动物整个冬天仍旧在户外活动。

二、基本部分。

1、幼儿依据已有阅历，进行分类。

老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些小动物到了冬天仍旧在户外活动呢?现在老师给小伴侣们看一些动物的图片，你们先自己想一想，说一说吧。

(幼儿观看图片并进行分类，老师进行讲解。)

老师：好的，现在我们一起来看看毕竟哪些动物需要冬眠，哪些动物到了冬天还在户外活动的呢?

2、出示挂图，引导幼儿了解动物过冬的方式。

老师：好了，刚刚我们简洁了解了冬眠的动物，那现在我们来认真观看图片上的动物是怎样过冬的。

(发放幼儿用书