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文档简介

双塔小学集体备课教学设计模版班级三学科语文主备教师授课教师授课时间教学内容：5.铺满金色巴掌的水泥道（第二课时）教学目标：1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会作者的感情，认识铺满金色巴掌的水泥道的美丽。3.学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。教学重、难点：1.体会作者的感情，认识铺满金色巴掌的水泥道的美丽。2.学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。课时安排：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：第二课时一、复习回顾。1、这节课让我们接着来学习第一课《铺满金色巴掌的水泥道》。2、板书课题。齐读课题。3、复习课文的主要内容：哪位同学能告诉大家为什么水泥道上铺满金色巴掌？金色巴掌是怎么回事？

4、把你见过的法国梧桐树叶的样子讲给同学听听。

出示法国梧桐树叶的图片（学生描述。）二、我会读我会说1．自己读课文，读完后思考：从哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出相关的句子。2．小组内合作交流。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……3．采用指名读、比赛读等方式激励学生朗读。4．比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。如，本文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，使人一目了然，形象生动。5．你能说一个打比方的句子吗？语言训练：根据短文内容填空。(1)水泥道像____________。(2)梧桐树的落叶像____________。(3)棕红色的小雨靴像____________。(4)我还知道：____________像____________。6．短文描写的是什么季节？这个季节还有什么样的美景？三、交流感悟，丰富想象。1．“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？2．小组内讨论交流。3．指名说一说。四、我会背1、从文中选择自己喜欢的句子积累下来（5分钟后比赛）2、学生背诵3、教师抽查五、我会写你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来。六、五、拓展练习。

阅读课后“阅读链接”选自汪曾祺的《自报家门》。个性修改（手写）板书设计：水泥道上布满落叶——地毯

(用比喻手法描写）铺满金色巴掌的水泥道

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