幼儿园：大班打击乐《狮王进行曲》叶丽红_第1页
幼儿园：大班打击乐《狮王进行曲》叶丽红_第2页
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文档简介

大班打击乐：《狮王进行曲》一、设计意图本活动选取的是管弦乐组曲《动物狂欢节》中的《狮王进行曲》，节奏鲜明，ABCD段落结构清晰。本活动作为第三课时进行，在第一课时中，孩子们感受音乐风格，理解音乐形象，尝试合作表演；第二课时中，孩子们在故事的引导下区分乐段，感知音乐的四段结构，用简单符号创编故事。在本课时中，孩子们将对每个乐段进行乐器匹配，通过同伴合作的方式讨论配器方案，有节奏地表现音乐。活动运用以下策略：第一，使用图谱法，用简单图形呈现节奏型，表现乐段的结构，易于幼儿的细节理解与整体感知，也为后面的自主配器提供学习支架。第二，幼儿自主配器法，培养幼儿的音色感，引导幼儿参与制定音乐作品的配器。二、活动目标.感知音乐的特点，能用多种方式表达对音乐的感受与理解。.根据音乐节奏、乐器音色探索配器方案，尝试有节奏地表现音乐..积极愉快地和同伴合作，体验合奏的快乐。三、活动准备.图谱PPT；.音乐：完整音乐、A段音乐、B段音乐、C段音乐、D段音乐；.乐器卡片、小图谱；.乐器：小鼓、铃鼓、碰铃。四、活动过程（一）出示图谱，感受乐曲特点.感知音乐（完整播放音乐，按节奏动态出示图谱。）师：音乐不仅可以听，还可以用不同符号画出来。.理解音乐（回忆音乐情景）师：用了什么符号？什么动物出来了？.再次感知音乐，幼儿尝试徒手画图谱。.表演音乐，加深理解（结合图谱，完整表演情境）（二）自主探索，尝试乐器适配.认识乐器并探索演奏方法。师：这是什么乐器？可以怎么演奏？.集体探索配器方案1-3乐段。师幼共同探索，分段演奏：出示第一乐段图谱，进行乐器适配。出示第二乐段图谱，进行乐器适配。出示第三乐段图谱，重点引导铃鼓的两种演奏方式匹配。分角色演奏1-3乐段。.自主探究配器方案第4乐段。*欣赏音乐第4乐段，思考哪些乐器最合适。*幼儿小组合作设计配器方案。.小组表演配器方案。（三）演奏

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