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文档简介

学校魏风小学年级六年级学科语文教师田国娟课型新授课题综合性学习：依依惜别课时3时间教学目标在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动，抒发惜别之情重难点及突破方法策划联欢会的注意事项学法指导小组合作探究法教学指导引导法谈话法教学学具板书设计准备充分，安排合理。教学设计修改一、温故互查说说你所参加过的联欢会都是怎样举办的，有哪些环节。二、设问导学１、明确举办联欢会的目的：把对同学、老师、母校的惜别之情，通过文艺形式表达出来。２、小组讨论联欢会以什么方式进行。３、各组组长一起商议联欢会的总体安排。1）、确定联欢会的总导演。2）、确定联欢会的主持人。3）、确定联欢会的时间、场地。４、学生把提前排练的节目报上来。５、总导演将人员具体分工。６、活动准备。７、毕业前将联欢会热热闹闹地举办。三、达标检测说说通过本次活动的设计，你的收获是什么？四、拓展延伸在家庭中举办一次联欢会，你来当导演。学校魏风小学年级六年级学科语文教师田国娟课型新授课题综合性学习：依依惜别课时1时间教学目标1、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。2、通过对“范例”的探究，使学生认识写赠言的基本要求，会写临别赠言。重难点及突破方法通过对“范例”的探究，使学生认识写赠言的基本要求，会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。学法指导小组合作探究法教学指导引导法谈话法教学学具板书设计赠言的基本要求是：短小精悍，情真意切，能根据同学和老师特点写。教学设计修改预习检测说说你以前写过或收到过什么赠言。二、设问导学（一）、阅读材料中《毕业赠言》提供的给老师和给同学的赠言。1、学生自主阅读。2、四人小组讨论，赠言的主要目的和内容是什么？３、小组讨论后选派代表在全班交流。（二）、学生尝试些赠言，可以写给老师，也可以写给同学、写给自己。１、自己写。2、同桌交流自己所写的赠言。３、四人小组交流。４、全班交流。三、达标检测学生将自己所写赠言写在同学录上、自制的卡片上。四、总结提升赠言的基本要求是：短小精悍，情真意切，能根据同学和老师特点写。五、拓展延伸课下搜集经典赠言，进行积累。学校魏风小学年级六年级学科语文教师田国娟课型新授课题综合性学习：依依惜别课时2时间教学目标通过对“范例”的探究，使学生学会写简单的倡议书、建议书和演讲稿。重难点及突破方法学会写简单的倡议书、建议书和演讲稿。学法指导小组合作探究法教学指导引导法谈话法教学学具板书设计建议书、倡议书教学设计修改一、温故互查说说你在课下发现学校有什么需要改进的地方。二、设问导学（一）、忆母校。1、回忆自己六年来生活学习的母校，哪些给你留下了深刻的印象。2、同桌相互说一说。3、四人小组一起说一说。4、全班交流。（二）、希望母校更好。1、回想六年来母校哪些地方还不尽人意。2、希望母校更好，你有什么建议？自己先想一想。3、同桌一起说一说，怎样才能让母校更好。４、四人小组交流。５、全班交流。（三）、教师给学生讲讲建议书、倡议书的写法。（四）、学生练习写建议书、倡议书。三、

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