（新版）教师素质测试考试题库（100题）

PAGEPAGE39（新版）教师素质测试考试题库（100题）一、单选题1.冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法()。A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上答案：C2.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功答案：B3.学生对教师的依赖性并不是对教师的完全盲从，这体现了学生学习的()。A、主导性B、主观能动性C、客体性D、自主性答案：B4.下列工作内容中，教师在制定教学计划时首先要考虑的是()。A、学年编制B、课时分配C、课程设置D、学科顺序答案：C5.有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的()。A、爱国守法B、教书育人C、关爱学生D、爱岗敬业答案：B6.某班主任为了管理好班级，给班级制定了严格的规章制度来确保班级能够有效地开展各项教学活动，然而班级里有相当一部分学生对班主任的管理并不服气，某些学生甚至故意违反纪律捣乱班级教学秩序，案例中，该班主任未能使班级活动的有效开展的主要原因最可能的是()。A、学生的学习热情并不恒久B、班主任没有对学生进行思想政治教育C、社会的不良文化对学生产生不良的影响D、班主任未能以人格力量和情感联系感化学生答案：D7.衡量道德品质的重要标志是()。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：D8.教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是()。A、演示实验法B、谈话交流法C、情境教学法D、读书指导法答案：C9.“人之初，性本善；性相近，习相远”指的是()。A、遗传对人发展的作用B、环境对人发展的作用C、个体主观能动性对人发展的作用D、成熟对人发展的作用答案：B10.古语“智者泉涌，行可以为表仪者，人师也”是说教师的工作需要注意()。A、身体力行B、言传身教C、提高学识D、提高职业道德答案：B11.“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。”，这句话体现了具体教学原则是()。A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则答案：D12.教育的最基本的职能是()。A、培养人才B、传授知识C、传授技能D、传播文化答案：A13.夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡了，下列处理方式最恰当的一项是()。A、马上提醒，让学生站起来B、不予理睬，继续课堂教学C、稍作停顿，批评训斥学生D、随机说了句诗“春风吹的书生醉，莫把课堂当睡堂”答案：D14.迁移是学习过程中常见的现象，下面的四个成语或俗语中有一个能够描述典型的迁移现象，这个成语是()。A、举一反三B、心想事成C、思维敏捷D、物以类聚答案：A15.下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是()。A、心理辅导课程B、教育教学渗透C、精神治疗D、心理咨询答案：C16.琳琳在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当她发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持已见。这表明她的认知方式属()。A、整体性B、序列性C、场独立型D、场依存型答案：D17.收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告，通知或报告的时间要在()。A、8小时内B、12小时内C、24小时内D、48小时内答案：C18.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于()。A、心境B、激情C、应激D、热情答案：B19.小亮知道“粒粒皆辛苦”，可是吃饭时总是掉饭粒，自己也觉得不好意思。对小亮教育的最好方法是()。A、说服教育法B、指导实践法C、品德评价法D、陶冶教育法答案：B20.某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法()。A、合理，学校有自主管理学生的权力B、合法，是塑造良好校风的有效手段C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D、不合法，罚款之前应得到主管部门的许可答案：C21.“足智多谋”“随机应变”是思维下列哪种品质的表现()。A、广阔性B、独立性C、灵活性D、逻辑性答案：C22.学校心理辅导工作的侧重点是()。A、外部指导B、预防与促进C、补救与矫正D、心理治疗答案：B23.有很多留学生刚来中国学习汉语，会把“银行”错认为“很行”，这其中体现的心理学现象是()。A、刺激的分化B、刺激的泛化C、条件反射D、记忆术策略答案：B24.家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”，但所收费用不高。由于精力不济，他只能推脱学校安排的活动课。马老师的做法()。A、可以理解，因为学校的安排不合理B、无可厚非，因为生活所迫而且收费不高C、应予以制止，这已影响了师生关系和谐D、应予以处理，违规违纪且影响了正常教学答案：D25.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。A、人本主义理论B、联结主义理论C、行为主义理论D、建构主义理论答案：D26.衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看()。A、有没有浓厚的学习气氛B、班干部队伍是否建立起来C、有没有共同的奋斗目标D、班主任与任课教师是否团结合作答案：C27.北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的的课程，从课程类型的角度看，“民族体育课”属于()。A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、隐性课程答案：C28.数学课上，教师在黑板上清楚而细致地演算例题，这是为了学生能更好进行()。A、原型定向B、原型模仿C、原型操作D、原型内化答案：A29.下列属于学习动机中的内部动机是()。A、“万般皆下品，惟有读书高”B、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C、读书是一种乐趣D、“为得到奖学金而努力读书答案：C30.以下关于教学评价的说法不正确的是()。A、通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况B、教师通过习题进行的评价不是总结性评价C、教师的课堂点评属于定量评价D、教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况答案：C31.一位教师在做水的热胀冷缩实验时，把水染成黑色，背景衬上一张白纸，这种组织教学方式是利用了知觉的()。A、选择性B、恒常性C、整体性D、理解性答案：A32.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质是()。A、教育手段B、教育机智C、教育反响D、教育灵感答案：B33.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应()。A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D、联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯答案：A34.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为()。A、否认B、文饰C、投射D、幻想答案：B35.通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是()。A、参与性学习B、替代性学习C、接受D、模仿答案：B36.在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价是()。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、内在性评价答案：A37.弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。被撤销教师资格的，自撤销之日起()内不得重新申请认定教师资格。A、2年B、3年C、5年D、8年答案：C38.选修课程与必修课程划分依据是()。A、课程性质B、课程任务C、课程要求D、课程制定者答案：A39.为了保护学生的隐私，某学校规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法()。A、正确，学校有权对教师提出工作要求B、正确，学校应该满足学生的自尊需求C、不正确，学校侵犯了教师的专业权利D、不正确，学校限制了教师的言论自由答案：C40.学校心理健康教育的对象是()。A、低年级学生B、高年级学生C、有心理问题的学生D、全体学生答案：D41.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A、情感陶冶法B、实际锻炼法C、说服教育法D、示范法答案：D42.上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题换到另一个问题。两类学生分别反映了注意的()。A、分散与转移B、分散与分配C、转移与分配D、转移与分散答案：A43.当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这说明张老师()。A、注意帮助同事的方法B、缺乏团结协作精神C、缺乏良性竞争的能力D、善于保护自己的隐私答案：A44.“居必择乡，游必就士”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？()。A、环境B、遗传C、教育D、社会活动答案：A45.将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%—100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是()。A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习答案：D46.“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：D47.儿童在知道“桌子”“椅子”等概念之后，再学习“家具”的概念，这种学习属于()。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习答案：A48.在教师与学生交往过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，并以这个印象为中心形成的总体印象，从而掩盖其他特征，这种心理现象叫()。A、首因效应B、刻板印象C、近因效应D、晕轮效应答案：D49.小明阅读了10遍后将课文背诵了下来，按照适当过度的学习要求，要达到最佳记忆效果，他需要再阅读()。A、2遍B、3遍C、5遍D、10遍答案：C50.有个学生在作文中写道：“希特勒超人的政治谋略和军事才干，让我这个性格刚毅的男孩深为折服，我觉得他好聪明，真的太了不起了，我佩服他，崇拜他，我真希望自己将来可以成为希特勒第二……”对此正确的观点是()。A、学校教育要培养孩子正确的价值观念B、多元文化背景下应重新审视德育内容的合理性C、这个学生具有求异思维能力，能够从一个新颖的角度看问题D、这个孩子具有领袖的人格特质，将来能够有大成就答案：A51.一般来说，有利于学生解决问题的动机强度应该是()。A、强烈的B、较弱的C、微弱的D、中等的答案：D52.教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维()。A、流畅性好，变通性好B、流畅性好，变通性差C、流畅性差，变通性好D、流畅性差，变通性差答案：B53.高原现象通常发生在技能学习过程的()。A、初期B、中期C、后期D、各阶段都可能答案：B54.《中华人民共和国未成年人保护法》规定非法招用未满16周岁的未成年人，情节严重的由工商行政管理部门()。A、追究民事责任B、刑事C、吊销营业执照D、提出口头警告答案：C55.开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史，地理，化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是()。A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、分科课程答案：A56.学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名，此成就动机属于()。A、自我认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力答案：C57.“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是()。A、锻炼法B、陶冶法C、说服法D、榜样法答案：A58.学生在学习岳阳楼记时，头脑中浮现出以前观光的景象，这种心理活动属于()。A、有意记忆B、再造想象C、创造想象D、无意记忆答案：D59.班上的小芳同学从来不参加学校或者班集体组织的课外活动，作为她的老师，在和小芳谈心时首先应该()。A、向小芳详细说明学校或班集体组织课外活动的重要意义B、询问和了解小芳不参加或者不愿意参加集体活动的原因C、让小芳知道参加课外活动也是课程学习的重要组成部分D、使小芳明白自己在班集体中所处的位置和应发挥的作用答案：B60.揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为()。A、霍桑效应B、罗森塔尔效应C、巴纳姆效应D、费斯廷格效应答案：B61.15岁的小杰在上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害()。A、应由小亮的监护人承担事故全部责任B、应该由小杰的监护人依法承担赔偿责任C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任答案：B62.为了增强教学的直观性，你为某一堂课精心准备了多媒体课件。课上你正在为学生播放一段视频时，多媒体设备突然发生故障。你尝试修复和重启都没有成功。此时班上已经闹哄哄了，大部分学生都在下面讲话，甚至相互打闹。看到这种情况，你维持课堂纪律时最应该说的是()。A、“同学们稍安勿躁，等多媒体设备恢复了我们再继续讲课，现在请大家保持安静。”B、“你们都在干嘛呢？这节课的新知识都掌握好了吗？是不是都不需要听讲就会啦？”C、“多媒体暂时有故障，不过没关系，看大家气氛热烈，我们先一起来讨论一个问题.….D、“请吵闹的同学马上安静下来，自己不想听课也别影响其他同学认真学习，好吗？”答案：C63.“曲不离口，拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是()。A、示范B、反馈C、练习D、言语指导答案：C64.下列关于马斯洛需要层次理论的层次关系从低到高描述正确的是()。A、生理需要——安全需要——社交需要——尊重需要——自我实现需要B、安全需要——生理需要——社交需要——尊重需要——自我实现需要C、社交需要——安全需要——生理需要——尊重需要——自我实现需要D、尊重需要——安全需要——生理需要——社交需要——自我实现需要答案：A65.老师告诉小东，“如果明天早上还迟到，就请家长来学校”。这里运用的是()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退答案：C66.冬天上学，某学生既怕寒冷而又不愿意起床，又怕因迟到而受到教师的批评，由此产生的冲突是()。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突答案：B67.下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是()。A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制答案：B68.我国实行九年义务教育制度，义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是()。A、收学费，不收杂费B、不收学费，收杂费C、不收书本费、杂费D、不收学费，不收杂费答案：D69.教师应该采用不同的教育方式和方法，对待不同气质的学生，下面表述错误的是()。A、教师要特别关怀抑郁质的学生，要让他们在集体中获得友谊和生活乐趣B、对粘液质的学生要让他们学会抑制自己，耐心帮他们养成自制、坚韧的习惯C、对多血质的学生不能放松对他们的要求，培养他们专一、踏实和克服困难的精神D、对胆汁质的学生要培养他们的自制力，从而平稳而镇定的学习答案：B70.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是()。A、参加进修或者其他方式的培训B、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平C、对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作思想提出意见和建议D、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见答案：B71.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德答案：D72.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形式D、课堂教学答案：B73.班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是()。A、个人修养法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、实际锻炼法答案：C74.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉的关注()。A、教材B、情境C、生存D、学生答案：D75.在教学过程中，学生通过感知和理解教材，获得所学知识的整体表象，形成概念和原理，从而认识事物的本质和规律。这一教学阶段属于()。A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识答案：A76.“学会如何学习”实质上是指()。A、培养对学习的浓厚兴趣B、学会在适当的条件下应用适当的学习策略C、掌据系统的科学概念和原理D、掌握大量而牢固的言语信息答案：B77.教育有两个最基本的功能，即满足社会发展的需要和()。A、确立社会主流思想B、传播统治者的意志C、促进经济发展D、促进人自身的发展答案：D78.一个学生正在画漫画，漫画上的王老师奇丑无比，王老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师漂亮起来。”这体现了王老师能()。A、宽容学生B、公正待生C、严于律己D、严慈相济答案：A79.按照《中华人民共和国教育法》相关规定，对在校园结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的由()来处置。A、学校B、教育主管部门C、家长D、由公安机关给予治安管理处罚答案：D80.中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点。这个基本点是()。A、教育是培养人的活动B、教育是增长人的知识的活动C、教育是培养人的能力的活动D、教育是提高人的素质的活动答案：A81.刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师()。A、不能平等待生B、不能调适自我C、不能严慈相济D、不能有教无类答案：B82.人在得意的时候感到精神爽快，事事顺眼，干什么都起劲；失意时候则整天愁眉布展，事事感到枯燥乏味。这种情绪状态是()。A、理智感B、道德感C、激情D、心境答案：D83.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化与挽救的方针，应坚持的原则是()。A、教育为主，惩罚为辅B、客观公正，实事求是C、正面引导，表扬为主D、榜样示范，环境陶冶答案：A84.下列哪种说法是不正确的？()A、遗传对人的发展起着重要的作用B、教育在人的发展中起主导作用C、社会和环境在人的发展中不起决定作用D、遗传与环境的交互作用决定了人的发展答案：D85.教师职业的本质要求是()。A、爱国守法B、关爱学生C、为人师表D、爱岗敬业答案：D86.在对学生开展审美教育过程中，关于培养学生的审美能力，以下表述正确的是()。A、审美能力的培养重点是体验美的能力B、审美能力的培养重点是表现美的能力C、体验美的能力和表现美的能力并重D、培养体验美的能力是美育的基本任务答案：C87.教师为了让小学生形成利他的习惯，采用的方法是提供榜样，并经常奖励利他行为。这种做法的理论依据是()。A、顿悟说B、试误说C、认知失调论D、社会学习论答案：D88.小学生兰兰怀疑自己的同桌拿了她的橡皮并告诉了班主任老师，班主任老师把兰兰的同桌叫到办公室进行询问，下列对班主任做法评价准确的是()。A、侵犯人格尊严权B、侵犯人身自由权C、侵犯名誉权D、未侵犯学生任何合法权利答案：D89.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是()。A、将他交给家长批评教育B、了解情况后耐心教育他C、等待他自我醒悟并改正D、批评教育无效果开除他答案：B90.读万卷书，行万里路，体现的教学原则是()。A、因材施教原则B、理论联系实际原则C、循序渐进原则D、诱导原则答案：B91.教师运用“一题多用，一题多变，一题多题”等方法对学生训练，其锻炼学生的思维是()。A、逻辑思维B、辐合思维C、发散思维D、常规思维答案：C92.人们常说“教学有法，但无定法”反映了教师劳动具有()。A、连续性特点B、示范性特点C、长期性特点D、创造性特点答案：D93.传授系统知识，促进学生发展的最有效途径是()。A、教学B、活动C、教育D、实践答案：A94.古代学者朱熹认为“论先后，知为先；论轻重，行为重”，这体现的德育原则是()。A、一致性原则B、正面引导原则C、知行统一原则D、严格要求原则答案：C95.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得()。A、专业证书B、教师资格C、职业考核D、职业认证答案：A96.小明作为某中学足球队员代表参加全市中学生足球联赛。在比赛过程中，小明不慎摔伤腿部骨折，需到医院做手术。承担小明医药费的应是()。A、学校B、医院C、父母D、体育老师答案：A97.《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用，该课程属于()。A、国家规定的必修课B、国家规定的选修课C、地方规定的必修课D、学校规定的选修课答案：A98.备课要做好三方面的工作：一是钻研教材；二是了解学生；三是()。A、组织教材B、设计作业C、设计教法D、制定教案答案：C99.德育过程用“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是()。A、交往中形成品德规律B、知情意行诸因素统一发展规律C、长期反复性规律D、学生思想内部矛盾转化规律答案：C100.世界上最早的专门论述教育问题的文献是我国的()。A、《学记》B、《大学》C、《论语》D、《中庸》答案：A多选题1.教师对学生的严格，具体体现在()A、严而有理B、严而有度C、严而无情D、严而有法答案：ABD2.教师对待“后进生”的教育，需要努力做到()。A、尊重学生人格，关心他们，相信他们通过自身努力能达到预期教育要求B、适当降低要求，恢复其信心C、这一类学生必须严加管教，加大处罚力度，否则对整班不利D、有意提高其学习能力，激发其学习的积极性答案：ABD3.下列属于学校文化的内容有()。A、校风校貌B、名言警句C、校史文化D、班规校纪答案：ABCD4.关于教师对于不同气质学生的指导，正确的是()。A、对于胆汁质的学生，应该要求他们在学习活动中计划周密，深入细致，有耐心不莽撞B、对于多血质的学生，应该要求他们做事认真，扎扎实实C、对于粘液质的学生，应该要求他们学习方法灵活掌握、思路宽广D、对于抑郁质的学生，应该要求他们多与同学交流经验、发表自己的建议答案：ABCD5.关于教师自我反思，说法正确的是()。A、教师反思从过程讲包括教学前反思、教学中反思和教学后反思B、教师反思是教师成长和自我发展的基础C、教师反思对于教师专业成长有重要作用D、教师反思即教师个体进行静坐冥想答案：ABC6.关于备课工作说法正确的有()。A、备课的过程也是教学研究的过程B、备课要做好两方面的工作，即钻研教材和了解学生C、备课是教学工作的基础，所有的教师都应备课D、教师的备课工作主要是学教案答案：ABC7.贯彻因材施教的德育原则，要求教师()。A、深入了解学生的个性特点和内心世界B、根据学生个人特点有的放矢地进行教育C、根据学生的年龄特征有计划地进行教育D、统一校内各方面的教育力量答案：ABC8.以下属于中国古代的教育思想的有()。A、教学相长B、有教无类C、全面发展D、因材施教答案：ABD9.能力和知识、技能的关系表现为()。A、能力的形成和发展依赖于知识和技能的获得B、能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平C、知识是技能和能力的基础D、能力是掌握知识和技能的前提答案：ABCD10.衡量创造性高低的标准主要有发散思维的()。A、流畅性B、变通性C、稳定性D、独创性答案：ABD11.一个良好班集体的基本特征是()。A、有明确的目标B、健全的规章制度C、有健全的组织、骨干分子