2022年初三语文复习计划

Word-18-2022年初三语文复习计划语文是初中很关键的科目，但是不少学生都为之烦恼呢。下一次的中考离我们越来越近了，不知道学生们复习得怎么样呢?下面给大家具体介绍一下初三语文复习方案，大家能够作为参考，希望能协助到大家更好地迎接中考。

初三语文复习方案（范文）一：

（教导）部关于《升学考试的指导看法》明确指出：“语文考试应着重考查同学的阅读本事和表述本事”。我市近几年的中考语文考尝试题为了贯彻考试的精神，首先在内容上考试侧重于同学语文本事的考查，突破了“以本(课本基本篇目)为本”的命题范围，阅读部分主要选取课外材料，重视课内到课外学问点的延长迁移。其次，调节了主观型试题和客观型试题的比例，适当压缩客观试题，充分体现语文学科的特征。第三，试卷的结构板块明晰，分为“听说本事”、“堆积运用本事”、“阅读本事”和“写作本事”四个部分。第四，中考语文试题体现一定的人文颜色，又联系同学生活实际，注意发挥同学的创新精神。第五，考查内容更趋向同学对文本独特的阅读感触，即人与文本的对话。

为了能在20XX年中考取得比较好的复习效果，依据语文学科的特征，我就以往初三语文总复习的实践与体味，同时借鉴别人胜利的复习（阅历），结合我校的实际状况，谈谈我们年段备课组今年语文复习的方法。

复习考试的方法

一、依据考试说明，确立复习任务

《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提升复习的效率，我们认为教师自己应当先仔细解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试（热点），同时同学也要在教师的引领下，仔细学习《考试说明》中所列考项，明确任务，逐项对比，务求执行，使复习真正做到有些放矢。

二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。

近三年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试题内容保持相对的稳定，测试目的明确：从听说本事的测试，到课内外（（名言）名句）的堆积运用，到名著阅读、综合性学习的考查，到课内外文言文的比较阅读，再到课外现代文的阅读，最后是写作。重视考查同学的学问堆积，尤其是注意考查同学联系生活实际和生活阅历，运用所学的学问分析问题、解决问题的本事。对于近三年的中考试题，应当怎样分析?现就试卷的四大板块容易说明。

(一)听说部分。考查内容与题型主要有：第一类，考查语音辨识本事：听辨读音相近的词，听辨受方言影响易读错或混淆的词。考查时采纳听记或挑选等题型。其次，考查听记本事：播放课内外的文段，如格言警句、古诗词名句或一小段新闻、评论、通知、（报告）、对话，也能够是名著选段和体现地域特色的文段等，让考生在规定的时光内回答相应提出的问题。第三，考查对所听话语的理解本事。听话的过程，是听话者对听到的语音信息举行解读，从而理解含义的过程。这个理解既包含了对话语含义的理解，又包括对其说话意图、情感倾向的揣测。第四类，考查与听相联系的说的本事。内容有转述、听后评论或听后发表感想、特定情境中的说话本事等。

(二)堆积运用部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题的不断深化，记诵名句名篇等（文化）材料对于陶冶同学的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要加强记忆还要理解记忆，并且可以灵便运用。因此，我们在复习时不但要求同学能篇篇背诵，字字执行(固然，对基础比较差的学生，教师要归纳出重点句，重点掌控)，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在日常默写中常常出错的字，更要时时“温故”，明确地告知同学评分的标准(每错一字该格即不得分)，要求同学时刻铭记：一字出错，满“盘”皆输。

(三)阅读部分。

1.文言文阅读。

我市文言文通常是采纳课内外比较阅读，文段的内容往往是有联系的。课内文言文考试的范围以初中教读篇目为主。复习时一要抓好重点，拨正方向。按照考纲的考查范围和要求以及自身的认识程度对复习内容举行取舍。普通考查文言虚词、实词的含义和用法。实词经常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语，虚词则考查常见的词，常以挑选题的形式浮现，既能够是文段中的虚词，也能够是中学语文课本浮现的虚词，范围较广;对（句子）的考查侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相像。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，（总结）逻辑。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美、对同学有情感教导意义的（文章），它们往往也是文言文中最典型的、学问的笼罩面最广的文章，这样复习能够起到事半功倍的效果。近几年的中考课内外文言文阅读大多挑选（故事）型的文段。内容比较深奥，课外考查内容基本与课内部分相像。做题时一定要注重与课内学过的课文或学问点相联系，注意由课内向课外的迁移运用，答题时要大胆按照语感猜读理解文意，抓关键词句，凭自己的生活阅历理解作答。第三，让同学学会做答完整精确     。比如翻译类。此类题解答思路是：(1)粗知全文大意，把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注重翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。(3)还可由现代词、（成语）推导词语在文中的含义。(4)要注重词类活用、古今异义、通假等特别现象及一些特别的句式(如推断句、倒装句、省略句、固定句)。(5)若直译不通，则用意译。须按照上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推测。再比如启示类。解答这类题目时要注重思想倾向，抓住基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句，联系实际从多角度、多侧面思量作答，结合与文段内容有关的（名言警句）回答可使启示谈得更为深刻，因此要注意名言警句的堆积。

2.现代文阅读部分。

近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情颜色的（散文）(时文名文)、另一篇是（说明文）或（谈论文）。其中一段往往带有地方颜色，从05年的漳州皮影戏，到06年的芗剧，再到07年的土楼，这些文段都体现了鲜亮的地域特色。这和语文课程标准中要求的“要开发地方教材，要培养爱国爱乡的感情”是全都的。因此，在最后复习中，应多关注地方报纸，在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章举行练习。复习时，老师要教会同学掌控现代文答题技巧。

(1)记叙类阅读，题型主要有：

选词填空

概括文意或段意

观赏分析题

分析理解词语、句子的深刻含义

延长探索体悟感悟

比如观赏分析题，①修辞的角度赏析，技巧：修辞（办法）作用+结合详细语境+表述的感情。因此各种修辞手法的作用要熟记于心。②富有表现力的词语赏析(动词、形容词)③挑选景物描写的句子赏析。技巧：环境描写的作用主要是：交代背景;映衬人物;渲染气氛;示意中心等。从这几各方面分析，再结合语段的内容,就能够。

(2)说明文阅读，题型主要有：

分析说明办法及其作用

理解说明文的内容

理解说明文语言的精确     性

说明挨次

开放性试题

比如分析说明办法及其作用，其技巧是：说明办法的作用+详细语境;理解说明文语言的精确     性其技巧是：解释词语+带词解句+去词解句+使说明语言精确     。

(3)谈论文阅读

理解文章的中心论点

理解论证办法及其作用

分析谈论文的语言特色

补充论据

论证结构

论证方式

(四)（作文）部分。

“话题”作文应当还是今年考查的重点。纵观几年（中考作文）命题变化的轨迹，我们不难发觉，作文命题正朝着“命题生活化，引领同学关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度进展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从小学生活走向更广大的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。

如何复习呢?

第一，要多堆积，学习他人的特长。即使在最后阶段要引领同学自觉主动多读书看报，看电视新闻，开辟自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，多翻阅近几年中考的（优秀作文），学习别人的语言风格、章法技巧，为写作堆积素材，补充新奇血液。教师不能将作业停歇在口头上，在日常的复习中应当注重抓执行，比如通过课前10分钟时光举行测试。其次，学会选材，表述真情实感。要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;擅长联想，张扬共性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。第三，注重书写规范干净。不乱涂鸦，惟独这样，你的优秀作文才可能被阅卷教师发觉。

复习进度容易方案

第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。(2月22日4月5日)

复习要点：①课内古诗词过关：理解

背诵

默写。

②课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要学问点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。

③挖掘课内文本的写作价值。

其次轮复习：专题分讲、精讲精练、提高本事。(4月7日第一轮质检)

复习要点：①堆积与运用(默写、语言应用题的办法指导及训练)

②文言文阅读(文言阅读办法的指导及训练)

③现代文阅读(各种文体的阅读办法指导及训练)

④写作(各种文体的（写作指导）及训练)

第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提升。(质检后中考前一星期)

复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。

②精练精讲，着重培养同学解决问题的思路和办法，能触类旁通、举一反三。

③利用模拟练习，反馈复习状况，准时调节复习方向和方式办法。

第四轮复习：自主学习(考前一星期)

复习要点：①同学自主学习，查漏补缺，整理消化学问点，梳理学问结构。

②做好考前同学心理辅导，缓解紧急心情，引领同学正确熟悉自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成果。

关于中考语文命题的几点个人看法

几年来，我市中考试验区的试题无论听说本事，还是堆积运用、阅读、写作部分，题型都比较新颖，较好地体现了新课程的精神，体现了命题者的匠心。在即将到来的20XX年中考面前，本人提几点不成熟的看法：

1.在听说本事部分考查古典名著是否合适?

2.能否设置专项的综合性学习考查的试题?

3.如何处理好开放性试题与多样性答案的关系?

主观性试题特殊是开放性试题是个进展趋势，缺点是阅卷误差大。要妥当解决好这个问题，一是开放性试题的题量要恰当，要讨论怎样把握住一个“度”的问题;二是答案的编制要尽可能全面一些、精确一些，个别状况，可采纳等级分。在阅卷过程中，还要做好试批和答案的补充工作。

初三语文复习方案范文二：

一年一度的中考即未来临，中考是九年义务教导的终端显示与成绩出示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地协助同学梳理学过的学问，提升复习质量和效率，在中考中取得抱负的成果，全组老师团结配合，讨论新课标精神，讨论近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，乐观预备应对策略，现将复习方案拟定如下：

一、指导思想

以语文课程标准和中考考试说明为指针，立足教材，结合同学实际，讨论（复习办法），面对全体同学，全面系统地提升同学的语文本事和综合素养。

二、复习任务

充分体现素养教导的精神和新课改的理念，利用复习，力争使同学对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，加强同学的阅读理解本事和语言表述本事，提升同学运用（语文学问）解决实际问题的本事。使每位同学得到长足长进，力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的长进。

三、复习原则

利用对20XX年各地中考语文试题的分析，我们在20XX年中考语文备考过程中，值得注重以下方面：

1、进一步仔细学习课程标准和中考命题说明，做到备考有些放矢。

中考命题是遵纲守本的，必需仔细分析，明晰、精确     地把握中考语文考试的范围和内容，削减盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试任务、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们仔细地加以讨论。

2、学会分类整理，形成科学的学问网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的学问都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应强化语文学科学问堆积和本事培养，要注意对中学语文的基础学问、读写基本技能举行全面地归纳整理。

3、团结配合，共同提升。

本着互（相学）习、取长补短的原则，强化同科老师之间的阅历沟通与资料分享，发扬团队精神，争取共同长进，努力朝着统一进度、统一步骤、统一练习、统一课件。

四、时光支配

(一)囫囵复习过程分为3个阶段：

第一轮复习阶段：回归课本，系统归纳，专题复习，重抓基础。(3月4月下旬)

其次轮查漏补缺阶段(5上旬月到6月上旬)：举行学问点的查漏补缺与综合测试(校模、区模、市模、省模)的形式举行检测。

第三轮自主复习阶段：以同学自主巩固学问，查缺补漏为主。

(二)复习内容、课时支配、复习挨次

一、早自习举行19册古诗词默写，文言字词，现代文字词检测。

第一轮：3月至四月下旬，五十篇古诗文，篇篇过关，人人过关。

其次轮：5月，练习检测，以专题试卷和各复习资料中默写训练题为主。

第三轮：6月初至中考，划出重点句子，同学突出重点内容再次巩固。

二、文言文复习(16课时)

1、全面复习7-9班级6本书中的基本文言文篇目。(7课时)

每篇过一遍，圈出关键实词和虚词，同学加以掌控。课外习题以《课外文言文阅读》为主。

2、文言学问点复习(课件)：4大块实词(2课时);

7个虚词(1课时);

4种句式(1课时);

节奏划分(2课时)练习2课时;

古诗词赏析：4课时。练习以《赢在中考》为主。

三、语言运用：(10课时、课件)

1、字形、字音、词语、成语：1课时

2、病句的辨析与修改：2课时

3、语序罗列：1课时

4、句式变换：1课时

5、仿句与（对联）：1课时

6、（标语）、（广告）、台词、短信、开场白：1课时

7、新闻标题、口语交际：1课时

8、图表转换：1课时

9、名著导读：1课时

10、合性学习：1课时

四、现代阅读

(一)、（记叙文）(16课时)

1、文意把握：4课时

2、要点概括：4课时

3、内容探索：4课时

4、作品感触：4课时

(二)、说明文阅读(4课时)

1、推断说明对象及特点：1课时

2、掌控说明挨次及办法和作用：2课时

3、正确划分文章的结构，理解说明语言的精确     性、严谨性：1课时

(三)、谈论文(5课时)

1、论点的辨析、提取、归纳：1课时

2、论据的熟悉、分析、添加：1课时

3、论证办法的辨析及作用：1课时

4、论证的结构的理清和划分：1课时

5、论证方式的把握、谈论文语言的精确     和严谨：1课时

五、作文(20课时)(（作文指导）课用课件)

专题一：卷面干净：专题二：审题精确     

专题三：构思精巧专题四：立意高远

专题五：选材典型专题刘：文脉清楚

专题七：表述文采专题八：格式创新

专题九：风头开篇专题10：豹尾收篇

每周当堂训练一篇作文，时光为一节课，作文指导课一节。作文题目来源在《赢在中考》。

以上内容的完成时光为四月底，五月初。

其次轮复习：试卷，来源区三套试卷，市模拟卷四套，省样卷八套，《赢在中考》三套，适应考试卷一套，各地信息卷选择几套用。

以上内容的完成时光为五月底六月初。

初三语文复习方案

初三语文复习方案范文三：

初三教学时光短，各门功课都将进入总复习阶段，同学用于理科学习的时光显然会超过文科，语文学科往往会被同学轻蔑。但是（语文学习）又不是能一蹴而就的事，而是需要一个逐渐堆积的过程，那么怎样在较短时光内让每一位同学的语文学习成果取得较大突破呢?为了削减语文复习的盲目性和任意性，提升语文复习的效率，我们预备按以下方案举行复习：

一、指导思想

以《语文课程标准》为指针，立足教材，结合同学实际，讨论复习办法，面对全体同学，全面系统地提升同学的语文技能和综合素质。

二、复习任务

利用复习，使同学对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，加强同学的阅读理解本事和语言表述本事，提升同学运用语文学问解决实际问题的本事。

三、复习进度

囫囵复习过程分为四个阶段：

(一)全面复习(3月上旬--5月上旬)：根据中考的各个题型举行全面系统复习(分四个步骤举行--一语文基础学问复习，二课内外古诗文的复习，三现代文阅读复习，四写作训练，写作训练与指导贯通囫囵复习过程。)

(二)查漏补缺(5月上旬--5月中旬)：针对第一阶段的复习举行小结，巩固训练;

(三)重点突破(5月中旬--5月下旬)：对同学在复习中有困难的学问点举行重点突破，强化课外阅读的指导;

(四)总结检测(6月上旬)：全面总结复习状况，检查复习效果，模拟测试。

详细见下表：

周教学及复习方案

周次教学内容

1--3整合内容，完成新教材九班级(下)的教学内容

4--5语言堆积专题(一)：汉字识字、书写、词语堆积与运用

语言堆积专题(二)：标点、修辞、辨析并修改病句

语言堆积专题(三)：句子仿写拟写对联和标题、概括消息等

作文指导

67语言堆积专题(四)：名句名篇堆积、诗歌鉴赏

语言堆积专题(五)：名著阅读、信息概括、重点字词在文中的作用

语言堆积专题(五)：综合性学习实践

8文言文复习专题(一)：课内文阅读，实词归类复习：通假字、古今异义、重点字词、一词多义、词类活用、文言句子翻译句式、文言学问整合作文指导

910文言文复习专题(二)课外阅读(一词多义、词类活用、主观答题等)

中考预测练习

11文言文习题答题指导，作文指导

1213现代文复习专题(一)：记叙文阅读(散文、小说)作文指导

14--15现代文复习专题(二)：谈论文阅读、说明文阅读作文指导

16--17复习小结，巩固训练作文指导

18--19中考模拟训练，查漏补缺，答疑解难

20中考

四、复习办法

中考的内容虽然基本在课外，但是解决问题的钥匙在课内，所以复习时应让同学明确考试的范围和学问点，以便复习有针对性。我们想主要做到以下几点：

1、明确任务，立足教材。老师应仔细讨论《语文课程标准》，明确考试的范围与任务，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有些放矢。语文复习应以课本为主，按课标要求举行学问点的归纳、总结，掌控每课的重点、难点，辅之以适当的练习;并不断地由课内向课外延长。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题举行训练，培养同学自立分析、解决问题的本事。

2、全体参加，分层达标。复习课的主体是同学，老师应充分调动全体同学的乐观性，老师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的同学。对不同层次的同学应提出不同的要求，