思想品德名师工作室工作总结

Word———思想品德名师工作室工作总结

思想品德名师工作室工作总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我整理的思想品德名师工作室工作总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

思想品德名师工作室工作总结1

依据学校的支配和批准，我们学校成立了思想品德名师工作室。成立这个工作室的主要目的是让我们学校的老师提高自己的教学力量和提高同学的思想品德素养，这些都是我们必需要完成的任务。工作室成立以后，总体工作做的还是不错的，得到了学校领导和同学的全都赞扬，不过还是存在肯定问题的，需要我们不断总结，连续提高。

工作室成立后，依据基层教学的状况，制定了《提高思想品德课堂教学实际的效果的讨论》实施方案，并召开名师工作室成员会议，每个成员依据自己的特长和所从事的教学班级，自选讨论方向。每个人还可以自已选题，确立讨论方向。经过一年的实践，做了一些探讨。但还存在许多不足。

一、存在问题

1.对活动记录得不全面。许多活动没有记录，事后也无法补救，留成圆满。

2、有些问题基本是空白，学科课程体系及整合的讨论。学科课程标准及应用讨论。各层次学问结构体系的讨论。这三个问题不但工作量大，而且做起来也有难度。

3.工作室的博客有待进一步完善。李兰英的很多内容还保存在私人博客中没有移过来。

4．对成员的要求和管理很不够。如督促不准时；沟通和培训学习次数少；对工作室的博客不熟识等。

二、工作成果

1.开展了三个小课题讨论

（1）同学所答非所问的讨论。

（2）解决七班级同学思想品德课不带教材的策略讨论；

（3）思想品德课堂争论题设置策略的讨论；

2.探讨了六种教学模式，已总结出五种法律部分的“案例教学”模式；七班级的“活动体验”教学模式；毕业班综合复习的“以题带专题”复习模式；“谈话式”教学模式；新授课的“导学案”教学模式；“平台互动”教学模式。

3.探讨了七个问题，四个已有总结教学目标的构建及构建中应留意的问题的讨论；提高命题力量及命题水平的讨论；阅读习惯的培育和提高的讨论；学困生的教育教学策略讨论；现代信息技术在思想品德教学中恰当应用的讨论；学科课程体系及整合的讨论；问题同学的教育策略讨论）。

4.编制了八（下）配套练习题八中孙殿芬老师编制了八下共八课的练习题，而且是按框编制的。前六课上传到学科资源库，后两课还没有变成电子文稿。

三、今后设想

1.发挥激励机制的作用，促使成员自觉开展工作。

2.每个成员确立阶段工作目标，结点时沟通汇报；

3.对难度大的工作，实行分工合作的策略去完成；时刻提高同学的思想品德素养和提高老师的教学力量是我们应当时刻留意的问题，这是关乎到我们国家教育能否胜利的最重要问题。

同学只有思想素养提高了，知道了学以致用，不会只有学习好儿没有好的素养，那样的人才不能算做是人才。而老师假如没有很好的教学力量，教不好同学，那就是误人子弟，是祸国殃民的罪行！所以我们思想品德工作室是不会放弃努力，将我们学校的教学工作做到最好！

思想品德名师工作室工作总结2

依据学校的支配和批准，我们学校成立了思想品德名师工作室。成立这个工作室的主要目的是让我们学校的老师提高自己的教学力量和提高同学的思想品德素养，这些都是我们必需要完成的任务。

工作室成立以后，总体工作做的还是不错的，得到了学校领导和同学的全都赞扬，不过还是存在肯定问题的，需要我们不断总结，连续提高。

工作室成立后，依据基层教学的状况，制定了《提高思想品德课堂教学实效的讨论》实施方案，并召开名师工作室成员会议，每个成员依据自己的特长和所从事的教学班级，自选讨论方向。每个人还可以自已选题，确立讨论方向。经过一年的实践，做了一些探讨。但还存在许多不足。

一、存在问题

1。对活动记录得不全面。许多活动没有记录，事后也无法补救，留成圆满。

2、有些问题基本是空白，学科课程体系及整合的讨论。学科课程标准及应用讨论。各层次学问结构体系的讨论。这三个问题不但工作量大，而且做起来也有难度。

3。工作室的博客有待进一步完善。李兰英的很多内容还保存在私人博客中没有移过来。

4．对成员的要求和管理很不够。如督促不准时；沟通和培训次数少；对工作室的博客不熟识等。

二、工作成果

1。开展了三个小课题讨论

（1）同学所答非所问的讨论。

（2）解决七班级同学思想品德课不带教材的策略讨论；

（3）思想品德课堂争论题设置策略的讨论；

2。探讨了六种教学模式，已总结出五种

法律部分的'“案例教学”模式；七班级的“活动体验”教学模式；毕业班综合复习的“以题带专题”复习模式；“谈话式”教学模式；新授课的“导学案”教学模式；“平台互动”教学模式。

3。探讨了七个问题，四个已有总结

教学目标的构建及构建中应留意的问题的讨论；提高命题力量及命题水平的讨论；阅读习惯的培育和提高的讨论；学困生的教育教学策略讨论；现代信息技术在思想品德教学中恰当应用的讨论；学科课程体系及整合的讨论；问题同学的教育策略讨论）。

4。编制了八（下）配套练习题

八中孙殿芬老师编制了八下共八课的练习题，而且是按框编制的。前六课上传到学科资源库，后两课还没有变成电子文稿。

三、今后设想

1。发挥激励机制的作用，促使成员自觉开展工作。

2。每个成员确立阶段工作目标，结点时沟通汇报；

3。对难度大的工作，实行分工合作的策略去完成；

时刻提高同学的思想品德素养和提高老师的教学力量是我们应当时刻留意的问题，这是关乎到我们国家教育能否胜利