小学四年级数学上册教学总结

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总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作举行回想和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以扶助我们有探索学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是我帮大家整理的小学四年级数学上册教学总结，接待阅读，希望大家能够热爱。

小学四年级数学上册教学总结1

慌张的一学期已终止，为了更好的开展下学期的教学工作，提高本班教学劳绩，现将本学期的工作总结如下：

一、教学任务完成处境及学生掌管处境

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌管处境如下：

1、熟悉了计数单位“十万〞“百万〞“千万〞“亿〞“十亿〞“百亿〞“千亿〞，熟悉了自然数，掌管了十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人〞法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步进展数感。

2、学会了笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，并学会了举行相应的乘、除法估算和验算。

3、学会了口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、熟悉了直线、射线和线段，知道了它们的识别；熟悉了常见的几种角，会对比角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、熟悉了垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌管了平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关学识，进展空间观念。

7、了解了复式的条形统计图，学习了简朴的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。

8、体验了从实际生活中察觉问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成了综合运用数学学识解决问题的才能。

9、初步了解了运筹的思想，形成了从生活中察觉数学问题的意识，初步形成了查看、分析及推理的才能。

10、体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信仰。

11、养成了专心作业、书写感激的良好习惯。

二、主要劳绩和阅历

在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，留神培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到断定。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生举行了各方面的教导，使学生的学识、才能有了较大提高。

2、专心钻研教材、用心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

3、本学期我对学生提防加强了思想教导，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的才能。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大片面学生掌管了学识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学学识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。专心备好每一节课

6、通过练习课的用心设计，使学生掌管学识，形成技能，进展智力。所以我专心上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、提防专题研究，积极加入学校组织的教学教研活动，专心组织好练习和复习，努力提高教导、教学质量。

8、重视了与家庭教导相合作，通过家访、家长会等不同方式，与家长紧密联系，对个别学生的教导着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、提防培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有细心，培养了专心做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生举行了爱国教导，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

小学四年级数学上册教学总结2

本学期，我承担本校小学四年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以专心，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现结合本学期的教导教学处境，特作总结如下：

一、课前专心备课，做到因材施教。

刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌管一些处境。针对学生数学根基不太好，后进生面较大的现状，在教学中专心钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、高兴。做到了以下几点：

①降低起点，设置小台阶、拉着学生逐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，结果组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到告成的喜悦；

②查漏补缺，铺路搭桥。新学识孕育在旧学识中，在学生根基差的处境下，每节课安置一些复习旧学识的时间，这样既有利于促使学生复习稳定，又有利于根基差的学生采纳新学识，跟上新的学习进度。

二、上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有专心上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习才能。在教学过程中，我不仅留神学生学识的掌管处境，而且还特别留神学生学习才能的培养，除了要求他们“学会〞，更重要的是要让他们自己“会学〞。课堂上，对于那些脑子灵回响快，好胜心强，爱动、贪玩、莽撞，懂一点就听不进去，留神力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留神力集中到“学习〞这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简朴的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路对比明显，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、专心批改，从批改中察觉问题，实时补漏。

作业是对学生学习处境的检验，从作业中可以察觉学生对学识的掌管处境和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会专心批改，留心分析，实时察觉学生学习中的薄弱环节，举行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改〞。确保每一个学识环节，学生都能学好，学透。

四、利用课余时间，对学困生举行个别辅导。

所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们举行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反应等，察觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶〞，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安置优秀学生当小老师，与根基差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们劳绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

五、积极参与各项教研组组织活动。

在专心搞好教学工作的同时，我还特别留神自身素质和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，专心对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到磨练、提高。

本学期工作做得也有缺乏之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学四年级数学上册教学总结3

一、专心做好课前的打定，每一节课都是经过专心构思和筹划的。

1、作为一名育人工，我们的一言一行直接影响孩子，所以我专心钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是务必要掌管的学识。

2、了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候察觉学生某些以前已经学过的学识掌管得不稳固就适当实时举行补充复习，让学生重新回忆已学学识同时在原有的学识根基上举行新的学识拓展学习。

3、考虑教法，根据不同的学识特点用不同的方法把已掌管的教材学识传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极察觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生斟酌察觉规律和引出结论。回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣，所以尽量制止满堂灌，制止照本宣科。该班学生向来对数学不怎么感兴趣，为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。

譬如，他们热爱比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快察觉规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又切实。平日上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。譬如该班学生的回响对比慢，口算才能对比差，为此我特意制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热心高涨，不知不觉的热爱上数学了。

二、课堂上的处境。

组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、提防抓学生的思想教导，让他们热爱数学并情愿加入课后的数学辅导。

本班的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我提防抓学生的思想教导，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，以挚友的身份又以教师的身份教导他们扶助他们，让他们热爱数学并情愿加入课后的数学辅导。

四、我都积极参与听课，学习他人的教学阅历。

不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，我都积极参与听课，学习他人的教学阅历。为了提高自我素养，我经常到网上查阅相关资料，不断扩宽学识面，为教学内容注入崭新血液。平日经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的阅历不断提高自己的教学才能。

五、教导好学生并不仅仅是班主任一个人的工作。

虽然我不是班主任，但是我觉得每一位教师都有义务去教导好每一位学生，教导好学生并不仅仅是班主任一个人的工作。所以，除了引导学生学习书本的学识的同时我也很留神学生的思想变化，实时对学生举行思想教导。有些问题班主任可能没察觉但是我察觉了我也会找班主任磋商一起实时解决问题。

小学生的思想轻易受环境影响，分辩是非的才能对比薄弱，做教师的有义务随时关注学生的思想动态实时举行适当的教导。察觉了问题我会对他们举行思想教导，同时会报告班主任，班主任也会适当举行思想教导。在这方面我个人认为课任老师和班主任的合作很重要。

六、举行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。

在这一学期的教学中，我每上完一节课都会举行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。譬如上几何学识的课我总要打定好多资料，制作相关的图片，以让学生能形象的理解几何概念，但是还是察觉我们班的学生对几何的'学识分外的不敏感，考试的时候几何的失分分外严重，我也经常给他们补习几何学识，可是还是察觉有片面学生连低年级学过的“直角等于多少度〞这样的问题都回复不出来。

我也想，这方面除了学生本身的问题之外，我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。这个问题我希望在以后的教学中会摸索出更好的解决方法。

在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到学生的好教师。

小学四年级数学上册教学总结4

时光荏苒，岁月如流。留心回味，在弥漫着活力和活力的七一宝轮小学，转瞬就终止了四年级上学期的教学工作，平心静气坐下来反思一学期的教学处境，有苦、有甜，而更多的是斟酌。在这一学期,我持续承担四年级的双班数学，在工作中专心备课、上课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，积极加入生本教导的探究和实践，充实自己的头脑。回想一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在繁忙中有收获，现将一学期的工作总结如下：

一、结合学校实施“生本教导课堂〞工作

我作为测验数学老师也积极参与到“生本高效〞教导的实施当中，大胆改革课堂教学，有效提高课堂教学效益，举行生本教导模式教学的初步尝试，在测验摸索阶段，利用各种资源主动学习，适时给自己“充电〞，为了更好的践行生本教导，我阅读了大量关于生本教导的相关资料，并充分借助电脑举行学习，从网上搜集各种生本信息，实时指导并调整自己的教学状态。我专心设计课前小研究，努力做到根本、简朴、开放，符合学生的认知规律，通过小组合作交流解决，切实做到让学生带着问题进课堂，提高课堂的教学效率。生本教导带给我惊喜、快乐与新的教导教学理论学识好过这期间的困惑。

二、抓实教学常规，保证教导教学任务全面完成，提高教学质量。

〔一〕培养良好的学习习惯，建立模范的课堂常规，是学好数学的关键。

细节抉择成败，习惯成就人生。小学阶段是学生形成良好学习习惯的最正确时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果，良好的学习习惯使学生终身受益。本学期以“生本〞为契机，我对学生提出的最根本的要求是：会合作学习，交流表示，让每个成员都参与到学习过程中，每个人都要有自己的见解，把自己的探索、察觉过程用语言表达出来，在组内交流、全班交流；会专心倾听，教会学生在小组汇报时如何倾听别人发言，如何补充质疑，从而收获更多的学识和方法。

〔二〕良好的班风、学风，赏识鼓舞，使学生最大限度地发挥潜能。

良好的班风是学生学习的保证。我所教的两个班，大片面学生都能积极学习，课后也能专心完成作业。为了在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，对每个同学、每个小组设立积分表，实行小组捆绑式的评价方式，对各小组做出的劳绩予以断定，对各小组的缺乏指出改正的方向，在作业中激励的评语，课堂上伸出大拇指表扬，优秀作业展览等都是我一贯的做法，提高学生的学习热心为教学工作奠定了良好的根基。

〔三〕用心设计作业，专心实时批改。

本学期中为了让学生既掌管技能又掌管学识，我抉择从学生的作业质量上着手。布置作业做到有针对性，有层次性。要求学生要专心做作业，尽量做到不出错，提高正确率。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透彻的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。

〔四〕做好课后辅导工作，留神分层教学。

在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，充分利用小组成员，通过“兵教兵、兵练兵、兵强兵〞的小对子的帮扶，扫除学生学习中的盲点，逐步提高后进生的劳绩，树立其学习的自信仰。

三、总结得失，以励再战。

在有所收获的同时，我也领会地熟悉到自己的缺乏：现在实行生本教导对我们老师的要求更高了，感觉有时候自己的才能不够，对课堂上一些偶发的事情还不能够很好的应对，在数学教学方面还需大胆地去“放〞，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让生本教导发挥它应有的作用。这学期的教学有得有失，对于“得〞我会把它当作自己的资产，对于“失〞我会在今后的教学中努力去改善，专心分析其存在和形成的理由，找到解决问题的突破口，生本教导测验教学供给了一个充分表示自我的平台，生本教导测验教学的改革工作任重而道远，我坚信“世界上没有一朵鲜花不美观，也没有一个学生不成爱。〞所以我还将持续学习和摸索。边实践、边总结，尽快弥补自己教学上的缺乏，真正实现课堂教学的有效性、高效性！

小学四年级数学上册教学总结5

这个学期我实时批改作业、讲评作业，专心做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。下面是本人本学期的教学阅历及教训：

1、备课。

①由于是第一次教四年级数学，对我个人来说是个挑战。但是本人认为既然站在了讲台上就不能随意，作为一名育人工，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人专心钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是务必要掌管的学识。

②考虑教法，根据不同的学识特点用不同的方法把已掌管的教材学识传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。让学生多动手，积极察觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生斟酌察觉规律和引出结论。成为一名教师后我常回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣，所以尽量制止满堂灌，制止照本宣科。该班学生向来对数学不怎么感兴趣，为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。譬如，他们热爱比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快察觉规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又切实。

2、上课。

〔1〕创设各种情境，激发学生斟酌。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳定学识，形成才能，进展思维。结果，尽量让学生自己小结学到的学识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

〔2〕实时复习。新学识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学识根本是当天复习或其次天复习，以后再逐步延长复习时间。这项措施分外适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

〔3〕努力构建学识网络。一般做到一小节一整理，形成每节学识串；每单元整理复习形成学识链，一学期对整册书举行整理复习。既形成了学识网，又学到了方法，轻易产生学习迁移，给学生的创新、实践供给了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出天性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，巩固学生的分析才能。学生订正之后，仍给总分值，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的理由，提升教学，提高教师教学的针对性。

4、做好测试分析工作。

分析不只是看学生学习劳绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师提升教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学识掌管处境，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类举行讲解。希望通过这一变更，能让学生从不同角度掌管、运用学识。

5、存在的问题。

在这一学期的教学中，本人每上完一节课都会举行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。譬如对后进生的辅导工作，本人也自感惭愧，虽然本人已经很努力的想去帮他们，但是由于他们的根基学识实在太薄弱，本人暂时还是不知道有什么更好的手段让他们在短时间内得到转化。但是不管怎样我不会放弃任何一位学生，只要他们肯学我就情愿去扶助他们让他们不断的进步。

在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到学生的好教师。

小学四年级数学上册教学总结6

回想本学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在繁忙中有收获。现将一学期的工作总结如下：

一、专心钻研业务、切实传授学识

这学期我承担四年级一班的数学教学工作，在教学中我还是首先专心学习新课标，专心钻研教材，为了切实的传授学识和找出学识传授的捷径，我经常请教有阅历的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要专心想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生根基薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到学识的不贯穿，那只好查缺补漏。

二、严格要求学生、不让一人落后

针对本班的学识根基和学生处境，在平日教学中我采取书上的题学生做完后教师实时批改，并集体评讲，要求学生把错整理到错题本上，加强稳定。我认为这样能切实掌管学生学得怎么样，学生做的斟酌题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看，必批必改。学完一个单元实时测验，测验试卷实时批发整理，并把劳绩实时反应给家长，让家长老师做到心里有数，时刻了解孩子的学习处境，学习状态。留神学困生的培养，针对根基薄弱的孩子，要分组帮扶，遇到学识不贯穿的地方，只能查缺补漏。

三、致力于数学教学的优化

1、提防课堂气氛的活跃

沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别提防创设良好的课堂教学空气，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能对比直观形象地理解学识。

2、提防作业的开放性

开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

3、提防学科的多元整合

如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法举行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4、提防与学生的交流

“理解〞是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热心和充满的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当学生取得好劳绩，获得告成时，要给以庆祝和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以抚慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之领略老师的一片真诚与苦心。

四、对目标完成的效果

四年级这一学期，我也算合意。班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也确定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的劳绩。看似平常，可这正表达了我们的团体意识，个人的才能是有限的，集体的聪慧是无穷无尽的。尽管有平衡的对比与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？

课堂上学生的思维渐趋活跃，规律性、层次性逐步明显。假设说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的那么是理性；在文理交汇中，在激情、感性与斟酌、探究的碰撞中，学生们逐步进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开头形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想骄傲、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！

五、存在缺乏及努力方向

数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来〞。争取家长的支持，力争取得较好劳绩。回想半年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准那么，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

小学四年级数学上册教学总结7

在本学期四年级数学的教学工作中，根据新大纲的教学要求，我力求使教学布局符合儿童的年龄特征，留神促进学生的学习迁移，培养创新意识，更提防在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来，本人专心备课、上课、形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。

一、提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，做了下面的工作：

⑴课前打定：备好课

①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

⑵课堂上的处境。组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己爱好的方式来练习，还不定期的举行“速算手〞比赛，激发他们的积极性。增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。

二、提防教学质量，还要做好课后辅导工作。

本班的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬。

三、存在问题。

“金无足赤，人无完人〞，在教学工作中难免有缺陷。新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。

小学四年级数学上册教学总结8

这学期，我承担四年级数学教学工作，我察觉四年级大片面学生都聪明生动，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习劳绩对比梦想。但也有少数几个同学根基对比薄弱，斟酌速度慢、书写速度慢、对新知的理解也对比慢。结合本班学生的实际处境，和新课标的概括要求，现将一学期教学工作总结如下：

一、专心钻研教材、切实传授学识

在教学中我专心钻研教材，为了切实的传授学识和找出学识传授的捷径，我经常请教有阅历的老师。结合本班学生的实际处境，和新课标的概括要求，我作了一下几点尝试：

1．向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来〞，专心阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学识点在全套教材的地位及其与前后相关学识联系和贯穿，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师观法，根据学生的年龄特点和学识起点，确定每节课的重难点，斟酌理应选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力巩固教学技能，做到每堂课线索明显、层次清晰、言简意赅、深入浅出。

2．实时稳定与定期复习相结合。每节课新授学识都会在当时当天实时稳定，其次天举行适当复习，一段时间后举行其次次复习，提高复习效率。本册教材除了二、五、七和八单元教学，其余全是数与代数的学识，其中计算是教学的重点，为了扶助孩子提高计算速度，每天安置一学生出两道计算题给我检查，并承担小老师批改其他同学的练习从而达成提高他们计算的速度及切实率。

3．作业布置与批改。本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都专心实时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式实时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习筹划和期末复习筹划，做到有的放矢。

二、致力于数学教学的优化

1．提防课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别提防创设良好的课堂教学空气，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能对比直观形象地理解学识。譬如在数与代数的几个单元，分组竞赛，前三名有赏赐，激发他们外部学习统计的同时还提高了课堂的学习空气；在学习第五单元位置与方向时，让他们联系实际说说自己回家的路线；在开启学习正负数时，插入个小嬉戏提高课堂气氛。

2．提防与学生的交流。“理解〞是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热心和充满的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当学生取得好劳绩，获得告成时，要给以庆祝和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以抚慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之领略老师的一片真诚与苦心。

三、做好课后辅导工作，留神分层教学。

课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习学识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，兴趣是最好的老师，所以更重要的是使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，使学习成为他们自我意识的一片面，在此根基上，再教给他们学习方法，提高他们的学习技能。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干〞的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学四年级数学上册教学总结9

本学期，为适应新时期教学工作的要求，我专心学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，积极向老师们请教，结合本校的实际条件和学生的实际处境，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足现在，放眼未来的理念。为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结：

1。专心钻研教材。

在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序实时间安置作了细致的记录，每一课做到“有备而来〞，并制作了好玩的教具，课后实时作出总结，写课后记，并专心收集各课的学识要点，归纳成集。

2、巩固上课技能，提高上课质量，使讲解明显化，条理化，切实化，情感化，生动化。做到线条明显、层次清晰、言简意赅、深入浅出、在课堂上提防调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主动性。加强师生交流，让学生学得轻易、学得轻松、学得高兴、留神精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照管各个层次的学习才能，让各层次的学生得到提高。

3、虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏。

4、真批改作业

布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我往往收集资料，并举行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业实时，专心分析并记录学生的作业处境，将他们展现的问题举行分类总结，举行透彻析评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留神分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习学识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一片面，在此根基上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并专心细致地补缺。

6、狠抓学风

我所教的两个班，上课时候对比专心，大片面学生能潜心听讲，课后也能专心完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了劳绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，平均分88。6分，取得全镇第一名，在县抽考中，取得了较好的劳绩，但存在的缺乏还好多，如学生的学识布局不完整，这些有待以后提升。

小学四年级数学上册教学总结10

本学期我承担四年级5班和6班的数学教学工作，回想一学期来的教学工作，可以说既慌张繁忙而又很充实。本学期，我努力根据学生的实际处境，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，取得了确定效果。现将一学期的工作总结如下：

一、专心钻研业务。

在教学中我专心学习课标，通过对课标的研读，对本册教材的学识布局有了更切实的熟悉。专心钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重举行单元备课，掌管每一片面学识在单元中、在整册书中的地位、作用。斟酌学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。从学生实际启程，留神调动学生学习的积极性和创造性思维。

二、精心教学，努力提高学生的数学才能。

针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，用心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的学识、技能得到了不同程度的进步和提高。概括如下：

1〕创设各种情境，活跃课堂气氛。

沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别提防创设良好的课堂教学空气，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能对比直观形象地理解学识。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑的才能，培养他们的参与意识。

2〕在课堂教学中正确处理了"教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以学生进展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知布局的过程，促使学生乐学、会学、学会。

3〕实时复习。新学识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，新授学识根本是当天复习或其次天复习，以后再逐步延长复习时间。这项措施分外适合中低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

4〕努力构建学识网络。一般做到一小节一整理，形成每节学识串；每单元整理复习形成学识链，一学期对整册书举行整理复习。学生体验了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了学识网，又学到了方法，轻易产生学习迁移，给学生的创新、实践供给了可能。

5〕提防与学生的交流。"理解"是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热心和充满的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当学生取得好劳绩，获得告成时，要给以庆祝和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给他们激励，士气。

三、专心批改作业，实时反应。

针对不同的练习错误，教师面批，指出天性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，巩固学生的分析才能。学生订正之后，补给优秀，建立学好数学的信仰，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

四、留神培优补差工作。

一是通过内化教导激发学生的学习动机，调动他们的学习积极性。不管是优等生还是后进生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己，学习风气较以前有明显变化，学生的观念由以前的"要我学"转变为"我要学"。学生的自信仰，意志力得到很大的提高。

二是转变教学观念，提倡信仰教导。在工作过程中，教师的观念能积极转化，由以前看分数，提防优生的辅导，对后进生细心缺乏，急功近利的心态转变为能正确对付每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立进展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点。用进展的眼光对付自己，分析学生。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把后进生的厌学心绪抑制在一个最低点上。

三是辅导差生的时候努力做到“三要〞，既要了解后进生，又要崇敬后进生，要对后进生有信仰。

此外，在培优补差的过程中，还应留神以下几点：

1、课堂上有意识给他们制造机遇，让优生吃得饱，让后进生吃得好。

2、课外辅导，利用课间，组织学生加以辅导训练。

3、发挥优生的优势，介绍方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

4、对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在纯熟的根基上不断提高自己的分析推理才能，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

5、优生激励他们多做创新的事情，多钻研探究。

培优补差工作应是一项坚持不懈的工作，在这个过程中还存在着一些问题，希望能不断提升并提高，把这项工作做扎实，做到实处，做的更好。

小学四年级数学上册教学总结11

本学期我任四年级班数学教学工作。在校领导的正确领导下，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教导教学任务。

一学期来，本人专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。为了今后能更好的工作，我对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打定：备好课。

①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

⑵课堂上的处境。

组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，因材施教，提防培养尖子生，提防抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，四年级的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能合理的安置时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生我努力做到从友善开头，譬如，我班的个别同学作业拖拉，学习习惯差，家长又不管的处境，分析其理由，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，实时给他们以积极的评价，找到他们身上的闪光点，让他们熟悉到自己并不是一个一无是处的人。逐渐地他们有了一点自信，再让班上劳绩好的学生平日多促使他们完成作业，开展“一帮一〞的活动，现在这几个同学学习劳绩有了确定的提高，其他的毛病相对就裁减了。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽学识面，为教学内容注入崭新血液。

在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。

小学四年级数学上册教学总结12

慌张的一学期已终止，为了更好的开展下学期的教学工作，提高本班教学劳绩，现将本学期的工作总结如下：

一、教学任务完成处境及学生掌管处境

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生根本掌管各单元的教学目标。期末检测平均分68分，及格人数占总人数的70%以上。

二、主要劳绩和阅历

在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，留神培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终严格要求自己，虚心向有阅历的教师学习，积极与同级教师举行探讨，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生举行了各方面的教导，使学生的学识、才能有了较大提高。

2、专心钻研教材、用心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

3、本学期我对学生提防加强了思想教导，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的才能。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大片面学生掌管了学识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学学识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具，以及多媒体教学资源和设备。专心备好每一节课。

6、通过练习课的用心设计，使学生掌管学识，形成技能，进展智力。所以我专心上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、提防专题研究，积极加入学校组织的教学教研活动，专心组织好练习和复习，努力提高教导、教学质量。

8、重视了与家庭教导相合作，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长紧密联系，对个别学生的教导着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、提防培养了学生的学习习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生每做一件事情，每做一道题，要求学生要有细心，培养了专心做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生举行了爱国教导，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的缺乏之处

1、一片面学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不专心，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，根基太差或学生家庭的不合作，造成了