二年级下册数学教案北师大版

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二年级下册数学教案北师大版篇一

一、教学目标

知识目标：初步认识角和平行四边形，进一步认识长方形和正方形的特征。

能力目标：加强学生合作探究的意识。

情感目标：认识到图形在生活中的作用。

二、重、难点

1、用电子图（格子图）画长方形、正方形、平行四边形

2、图形知识的应用

三、教学过程

（一）角

1、特点：1个顶点。2条边

2、分类

锐角：比直角小。

直角：三角板上有一个直角。

钝角：比直角大。

3、判断角的方法

和三角板上的直角比一比

（二）四边形

1、长方形特点

①对边相等，四个角都是直角

②在一个长方形中画一个的正方形，这个正方形的边长就是长方形的宽。

2、正方形特点

四条边都相等，四个角都是直角。

3、平行四边形特点

对边相等，对角相等。

（三）基础练习

1、一个角有（)个顶点，红领巾有(）个角。

2、所有三角形都有（)个角，(）条边。

3、（)和(）的四个角都是直角。

4、正方形的（)边都相等，长方形（）边相等，长方形和正方形的四个角都是(）。

5、把锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排一排。

6、数学书95页第5题（独立完成，交流汇报）

7、数学书第95页第6,7题，（独立完成，交流汇报）

（四）变式练习

判断

1、用放大镜看直角，直角变大。

2、角的两条边越长，角越大。

3、正方形的四条边都相等，四个角都是直角。

4、长方形的对边相等，只有两个角是直角。

5、平行四边形有4条边，4个角，对边相等。

问答题

在一个长3厘米，宽2厘米的长方形里面画一个的正方形，正方形的边长是多少厘米？

操作题

1、在点子图中画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。

2、以给出的点为顶点，画一个锐角。

3、在给定的边上画一个钝角。

（五）提高练习

1、在一张长方形纸上只剪一刀，剩下的图形可能有几个角？

2、数一数，下图中有几个角？

二年级下册数学教案北师大版篇二

一、教学目标

知识目标：通过复习，使学生进一步把握多位数的笔算，能够熟练运用口算、竖式笔算进行计算，会估计物体数目。

能力目标：在复习过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。

情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧凑联系，从而激发学习数学的兴趣。

二、复习重点

竖式笔算、应用所学知识解决生活中的实际问题

三、复习难点

应用所学知识解决生活中的实际问题。

四、教学过程

（一）多位数加减法

1、口算加减法

把整百整十数看成整整百数和整十数的和，然后相加减。

1、计算的方法

（1）竖式计算

加法：一致数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进“1〞。

减法：一致数位对齐，从个位算起，哪一位上的数不够减，就从前一位退“1〞，当十。

（2）加法：减法验算，或调换两个加数的位置

减法：被减数-差=减数，差+减数=被减数

2、计算时，需要注意哪些？

（三）基础练习

填空题

1、笔算加减法时，要注意一致数位要()。

2、甲数是700，乙数是125，这两个数的和是（)，差是(）。

3、的三位数与的两位数的和是（)，差是(）。

数学书93页第9题（6道计时计算）

数学书第93页第10题（独立完成，汇报交流）

（四）拓展练习

1、罐头：每盒5元饼干：每包4元面包：每袋6元

（1）买6包饼干和1盒鱼罐头，一共需要多少元？

（2）小明带了20元钱，买了2袋面包，还剩多少钱？

2、水果店原来有123千克苹果，又运来589千克，现在有多少千克苹果？

3、火车上有乘客803人，到了一站后，下车320人，上车412人，火车上还有乘客多少人？

4、图书馆有故事书345本，科技书比故事书少112本，科技书有多少本？故事书和科技书一共有多少本？

（五）提高练习

1、红红的奶奶今年的岁数是最小的三位数减去最小的两位数，再减去一个的一位数，你知道红红奶奶今年多少岁吗？

2、小明做了一道加法题时，把个位上的1看成7，把十位上的6错看成9，结果和是75，那么正确的答案应是多少？

3、儿子今年6岁，妈妈今年30岁，再过5年，妈妈比儿子大多少岁？

二年级下册数学教案北师大版篇三

一、教学目标

1、能用所学额统计的数学知识解决简单的实际问题；

2、体会统计与生活的密切联系；

3、体会统计的必要性，经历收集、整理数据的过程

4、培养学生初步的描述、分析能力

教学重难点

重点：会进行简单的统计

难点：根据统计数据解决简单问题

二、教学过程

1、谈话导入

同学们，你们自己的生日是哪一天吗？你知道还有谁和你一天过生日吗？你想知道那个月份过生日的人最多吗？这节课我们就来统计我们班同学的生日状况。

2、实践操作

这学期，我们学习了统计的知识，不仅知道了怎样收集数据，还学习了好多统计的方法，下面请你在的小组探讨交流，怎样统计同学们的生日状况。

（1）小组交流

先收集同学们的生日数据，（同学们可以用写字条的方式，由小组长收集交给老师，也可以组长举手统计……）

再整理数据（举手统计，画正字统计，画其他符号统计等等）‘

最终全班交流，汇报自己的想法

师：同学们都有自己的想法，为了便利大家共同整理，老是把12个月的表格贴到黑板上。

全班同学生日状况统计表

一月二月三月四月五月六月七月八月

九月十月十一月十二月

（2）贴一贴

说出自己的生日月份，到组优点取彩色小圆片，并贴到表格中对应的位置

（3）整理数据

先用自己喜欢的方式整理数据，在小组内交流，最终汇报结果

（4）说一说

根据数据你能提出哪些问题：

（三）稳定练习

1、小熊文具店（书96页1题）

2、汽车的快慢（书96页第2题），根据统计表回复问题

3、喜欢的动物。（书96页第3题）能够确切写出自己的思考过程。

4、下面是丁丁小组14名同学喜欢看的漫画书统计状况

西游记熊出没喜洋洋和灰太狼

3人5人()人

（1）补充完表