幼儿园大班语言：秋天的雨教案_第1页
幼儿园大班语言：秋天的雨教案_第2页
幼儿园大班语言：秋天的雨教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

班级大一班教师教学内容语言：秋天的雨教学目标：周次第十二周时间1.理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。2.运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。3.用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。教学准备：《秋天的雨》flash课件、磁带、打击乐器、有关《丰收的秋天》的幻灯片，教学重点与难点：运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。教学方法与手段：图片辅助教学、讨论法、讲解法等。活动过程教师活动幼儿活动设计意图一、通过提问引出课题.师：一年有几个季节？夏天的天气怎么样？秋天呢？.师：你喜欢秋天吗？为什么？.认真观察，清楚地讲出发现了什么。.回答下列问题。培养幼儿的语言表达能力和观察能力。二、带着幼儿欣赏和理解散文的圆面与内容.播放课件完整欣赏秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？秋天的雨，真是一把钥匙吗？.秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料，它把什么颜色给了谁？还可以把什么颜色给谁？玩开火车老师说第一句“秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料”，请小朋友仿编散文“它把什么颜色给了谁？”.秋天的雨，有非常好闻的气味，你还闻到过什么好闻的气味？秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告诉人们冬天快要来了，你知道小动物、植.讨论秋天的雨。.创编散文.幼儿自由发表意见，再请教自己的爸爸、妈妈或爷爷奶奶。相互交流提供，为之后的创编做铺垫。接下来分组分批创编散文。

物还有我们人是怎么准备过冬的吗？三、带着幼儿完整欣赏提问.师：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌？.师：秋天可以收获那么多好吃的、好闻的、有用的东西，你们喜欢秋天吗？刚才我们欣赏了优美的散文，下面我们一起用我们的歌声、舞姿来夸夸秋天，表现秋天的收获。.思考并回答下列问题。.倾听要求，幼儿用自己的歌声舞姿来夸夸秋天。培养幼儿大胆，敢于在同伴面前展现自己的性格。教学反思：在结合挂图初步欣赏配乐散文过程中，我注意给幼儿提供宽松的气氛，让他们自由表达自己观察发现。在欣赏完整配乐散文后，我根据散文内容运用了具体的、有针对性的提问来引导幼儿理解散文内容，感受秋天的雨带给秋天的变化。接着的师幼共同小结到达了很好的梳理效果。在最后的情感体验、朗诵环节，我借助动作、神情感染幼儿，让他们在理解、倾听散文的同时，获得情感上的共鸣。而从幼儿跟着磁带温柔、有感情的朗读声音，也可以看出幼儿对散文欣赏活动强大的兴趣所在。整个活动中，幼儿参与度很高。但是也有需要改进的地方

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论