幼儿园诗歌主题活动方案3篇(以幼儿诗为主题的教案)

Word-9-幼儿园诗歌主题活动方案3篇(以幼儿诗为主题的教案)幼儿园诗歌主题活动计划3篇(以幼儿诗为主题的教案)，供大家参考。

幼儿园诗歌主题活动计划1

活动任务：

1、初步理解古诗内容，想象诗中描绘的景象。

2、激活幼儿对古诗吟诵的爱好，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

活动预备：

挂图、VCD教材。

活动过程：

(一)展示图片，引领观看、叙述。

1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事情呀?请幼儿研究。

2、

现在教师要请大家再看一幅图片，你们看到了什么?(一个小孩、一个老人)他们在干什么呢?(在问路、在说话)，天上怎么了?

(二)幼儿观察VCD教材，引起爱好。

1‘老师讲解：小伴侣你们知道现在是什么时节吗?(春天)

对!春天到了，小鸟都飞回来了，花儿也都开了，春天里有一天叫做清明节，你们说清明节都要干什么呀?(幼儿自由回答

)

2、老师总结：清明节时人们踏春扫墓的日子，古时候有一位叫杜牧的诗人，在清明节这天写了一首诗歌，让我们一起来看一下吧。

3、老师播放VCD请幼儿观察。

4、老师向幼儿介绍这个老人就是行人，这个小孩是牧童，这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节，这首古诗说的也就是这个情节。

(三)老师朗诵并协助幼儿理解。

1、老师有表情、有节奏的朗诵，请幼儿观赏。

2、老师再次朗诵，请幼儿边听边对比图片内容。

3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?老师朗诵第三遍，请幼儿渐渐地跟读。

4、老师请几个小伴侣出来表演，能够边念边对比图片，老师在一边举行指导提示，能够轮番请几批幼儿。

5、请幼儿再次朗诵诗歌1-2遍。

(四)结束部分。

请幼儿把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听，也能够跟伙伴们相互沟通。

幼儿园诗歌主题活动计划2

活动任务：

1、引领幼儿感触诗歌中“静静静”与“喧闹”的氛围，体悟诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

3、试试用“醒来了”、“睡着了”说一句话。

活动预备：

1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》，《摇篮曲》)。

2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。

活动过程：

一、导入

1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)

今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特别的小客人。

2、展示图片太阳

(1)老师：小伴侣们好。幼儿：太阳公公好。老师：我们的宝物可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀?

幼儿自由回答。

老师：太阳出来了，白天到了，小伴侣们都去幼儿园，一起做嬉戏了，白天真喧闹!

3、展示图片月亮

老师：太阳落山了，月亮出来了，小伴侣们好。

幼儿：月亮好。

老师：月亮出来了，晚上了，小伴侣们要去干什么呀?

幼儿自由回答。

老师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静静静!

二、看图理解儿歌

1、分离展示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小伴侣看一看谁醒来了?

2、引领幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小伴侣醒来了……

3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小伴侣醒来了，白天怎么样呀?(引领幼儿用一句好听的话来说：白天真喧闹。)

老师：我们能够用一句好听的话来说“白天真喧闹”。我们一起来说说这句话“白天真喧闹”。

4、瞧，月亮出来了，谁睡着了?

5、引领幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小伴侣睡着了……

6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小伴侣睡着了，夜晚怎么样呀?(引领幼儿用一句好听的话来说：夜晚静静静。)

老师：我们能够用一句好听的话来说“夜晚静静静”。宝宝们跟教师念“夜晚静静静”。

三、学习有感情地朗读儿歌

1、教师一边展示图片，一边编一首好听的儿歌，小伴侣们听一听(老师朗诵)

2、请小伴侣按照教师展示的图片和教师一起来读一读。

老师：好听吗?

幼儿：好听。

老师：那我们看着动画片一起来边看边念。

3、小伴侣念得可真好听，白天真喧闹，我们用什么样的声音来念好听?

老师：对了太阳出来了，白天真喧闹，我们要用嘹亮的声音来念。我们一起来尝试读读这一段。

幼儿和老师一起念。

4、小伴侣们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静静静，我们要用什么样的声音来念好听?

指名回答。

老师：月亮出来了，夜晚静静静，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来尝试。

幼儿和老师一起读。

5、小伴侣读得真好，现在我们一起连起来读一读，注重太阳出来了要用嘹亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。

6、孩子们读得真好，听得教师心里真开心，假如加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜爱 的动作来尝试吧，小伴侣预备好了吗?

7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌

四、创编诗歌

1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了?

指名说。

2、月亮出来了，还有谁睡着了?(引领幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。)

3、小伴侣们说得真好!听的太阳公公和月亮姐姐都笑了，还引来了许多动物伴侣，它的这些动物伴侣有些是醒来了的，有些是睡着了的;等会你拿到以后和你的好伴侣说一说，假如是醒来了的就贴在太阳的身边，假如是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。

3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。

4、小伴侣帮太阳和月亮找的伴侣都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗?那我们一起来读给客人教师听。

5、引领幼儿创编诗歌。

五、嬉戏：白天和夜晚

1、太阳和月亮都十分喜爱 你们，想和你们一起玩，你们情愿吗?(老师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜爱 的动物的动作一起做嬉戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了)

2、再次播放音乐《森林狂想曲》，老师：哇天亮了，太阳又出来了，宝物们，我们一起去外面做嬉戏吧。

幼儿园诗歌主题活动计划3

活动任务：

1.理解并掌控诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。

2.体悟妈妈对自己的爱，并知道了长外套后该怎么回报妈妈。

3.按照诗歌的内容举行容易的创编。

活动预备：

1.画一幅妈妈照看自己的画，布置“亲情树”。

2.面具。

3.一位妈妈叙述从怀孕到诞生，以及如何照看孩子的故事。

4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等

活动过程：

一、找妈妈

1.师：“小伴侣，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来!”

在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。

2.师：“妈妈为什么头戴面具呢?本来，妈妈要和你们做一个嬉戏名字叫“找妈妈”。

3.交待嬉戏规章：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置。

二、妈妈讲故事。

一位妈妈叙述从怀孕到诞生，以及孩子生病时如何照看孩子的故事。

提问：“听了这个故事你们有什么感触?”

三、学习诗歌《妈妈的心》

1.师：“有一位诗人按照天下全部妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。让我们一起来观赏一下”。

2.老师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：

诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?为什么说妈妈的心很大呢?从那儿看出来的?(了解诗歌的基本内容)我饿了、我冷了妈妈是怎么做的?

3.幼儿学习朗诵儿歌：

(1)理解并记住诗歌内容，结合图示举行朗诵。

(2)配乐朗诵，感触诗句与音乐之间柔美抒情的旋律。

4.引发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里?妈妈的心为什么会那么大?并让幼儿理解最后一句：“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。

5.日常妈妈还为你做了什么?怎样照看你的?

幼儿可结合课前画的画叙述。

6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。

四、观察录像。

1.观察四川汶川大地震时妈妈为了庇护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像，

2.让幼儿体味有妈妈的体贴是一件幸福的事情。

3.让幼儿向妈妈表述自己的感激之情。如：亲口对妈妈说一声“感谢”、“我爱你妈妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。

五、请幼儿和家长一起合作将要谢谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈。