种瓜得豆 市赛获奖-完整版课件

有一句俗语，叫做：种瓜得瓜，种豆得豆。

请你们想一想用什么样的办法让种瓜不得瓜，而得豆呢？新课导入俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可是在科技飞速发展的今天，人们可以做到“种瓜得豆，种豆得瓜”。是不是觉得很奇怪？这靠的是什么技术呢？我们一起来学习课文《种瓜得豆》，去了解这种现代高科技知识吧。1.会认、会写本课生字，正确读记“基因、分泌、玫瑰、供不应求”等词语。2.读课文，读准字音，认清字形，理解含义深刻的句子，了解课文介绍的科学知识。

3.读通课文，理清课文叙述顺序，知道课文主要内容。学习目标

作家名片：刘宜学，1964年出生于福建闽清，1984年毕业于福建农学院。中国科普作家协会会员，1985年起开始科普创作，主要致力于少儿科普创作。

主要作品：《生命从哪儿来》《干细胞：生命的救星》《科普图书：想说爱你不容易》等。作者简介转基因

运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入到另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物的性状，培育新品种；也可以利用其他生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。知识备查字词学习搬家玫瑰

供不应求分泌西红柿bānméiguigōngmìshì供gŌng(提供）（供养）gÒng(口供）（供品）应yīng(应该）（应当）yÌng(应对）（应用）乐不可支：形容快乐到了极点。

前所未有：历史上从来没有过。

发号施令：发布命令，指挥。

水土不服：形容身体与环境产生的不良反应。点击下面的视频开始笔顺学习吧！

听课文朗读，读准字音，读通句子。思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥妙？整体感知默读课文，思考问题。

1.这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？

2.课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?3.课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅读提纲。自学指导一：第一部分（第1自然段）写转基因技术能做到“种瓜得豆”。

文章层次课文解读第二部分（第2-4自然段）介绍了什么是转基因技术。第三部分（第5-10自然段）介绍了转基因技术的应用。现代转基因技术能做到“种瓜得豆”什么是转基因技术转基因技术的应用

基因的作用转基因的技术在农业生产上的应用在医学上的应用

认真读课文第2～4自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？

科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。

转基因玉米转基因大豆结构梳理拓展延伸新闻发布会主题：介绍转基因技术的应用主办单位：xx班级xx小组要求：

“新闻发言人”要认真读课文，能说出转基因技术在不同领域的应用，还要想想用什么方式来表达，要让别人听得清楚、明白。

“记者”要自己读懂课文，了解转基因技术的应用，还要针对自己不明白的问题向“新闻发言人”提问。1.搜集有关转基因的资料，读一读。2.自己想象一种转基因的动物或植物，并用图表示出来。3.设计一张和课文内容有关的手抄报。拓展延伸几种常用的植物转基因方法：

遗传转化的方法按其是否需要通过组织培养、再生植株可分成两大类，第一类需要通过组织培养再生植株，常用的方法有农杆菌介导转化法、基因枪法；另一类方法不需要通过组织培养，目前比较成熟的主要有花粉管通道法。

资料袋

同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！聪明出于勤奋，天才在于积累。

——华罗庚1.朗读课文。【课后题及参考答案】朗读指导：

朗读这种科普类文章时，基调应是平实生动、舒展的，语气要生动、活泼、平和、亲切，语调宜轻快。2.默读课文，想想作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的，读懂后写出阅读提纲。参考答案：

（1）先从“种瓜得瓜，种豆得豆”的常理引出转基因技术可以做到“种瓜得豆”；再介绍什么是转基因技术，这里先介绍基因的作用，然后重点介绍转基因技术的知识；最后举例说明转基因技术在农业生产和医学上的应用。3.课文运用了打比方的写法来形象地介绍深奥的科学知识，如“基因是每种植物或动物的‘大管家’”。从课文中再找出这样的语句读一读，谈谈这种写法对自己读懂课文有什么帮助。

参考答案：“只要‘搬到新家’的‘大管家’‘住得惯’，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。”“如果‘搬到新家’的基因‘水土不服’，‘