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文档简介

2/2小学学宪法讲宪法争做宪法小卫士活动方案〔范本〕一、指导思想为进一步通过组织开展丰富多样的学习与实践教育活动，持续推动青少年学生宪法学习宣扬教育，进一步提升普法的针对性与实效性，引导青少年学生了解宪法学问，理解宪法内涵，自觉尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法，成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决捍卫者。引导青少年学生认真参与宪法法治学问学习和相关实践活动。二、活动目标引导学生初步了解宪法学问，初步树立法治意识，通过实践感知生活中的法、身边的法，树立国家观念、规那么意识、诚信观念，养成尊法学法守法用法的行为习惯。三、工作举措1、必做任务在普法网完成小学阶段对应年级的宪法学问在线学习、练习与综合评价。2、必做任务通过歌曲、图画、折纸、舞蹈、园艺等不同形式，进一步感受宪法文化，领会宪法精神。例：以个人、班级或学校为单位，学习演唱《宪法伴我们成长》等歌曲。3、选做任务通过报纸、书籍、电视、网络等途径，或者与身边的长辈、党员沟通，了解在中国共产党领导下我国经济社会进展的巨大转变与取得的历史性成就。例：请身边的长辈、党员等讲解并描述中国革命、建设、改革历程中的重要事例或者亲身经受的故事。4、选做任务结合宪法学问学习，自己或者与身边的家长、同学、伴侣一起，做一件与宪法、法治相关的小事，并简洁描述事件与感想。例：以班级或者学校为单位，学生集体诵读《中华人民共和国宪法》部分条文。如朗诵宪法序言、第一条、第二条、第五条、第三十三条、第四十六条等。5、选做任务法律是成文的道德，道德是内心的法律。思索或者与家长、同学、伴侣沟通共享，自己在日常生活中加强品德修养、与他人礼貌友好交往、克服困难挫折、转化不良心情等方面的经受，努力形成乐观向上、老实守信、友爱宽容、自尊自律的良好品质。例：中华民族自古以礼仪之邦著称于世，“请〞“感谢〞和“对不起〞等词语是我们日常生活中使用频率特殊高的礼貌用语。请结合学习生活实际，自己思索或者与家长、同学、伴侣沟通，哪些场合应当使

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