下雪了教案三篇

下雪了教案三篇一、活动目标：

1、培育幼儿的粘贴力量，训练幼儿手的敏捷性。

2、培育幼儿冬天不怕冷的英勇精神。

二、活动预备：

1、物质预备：下雪FLASH、雪景背景图、A4纸撕成的小纸片、餐巾纸小雪花、细棉花、胶水、调色盘、棉签

2、阅历预备：感受过雪花飘飘落落的情景

三、重点难点：

1、活动重点：

2、活动难点:

四、活动过程：

1、观看FLASH

1)、孩子们，看看这是什么？小雪花

二、鼓舞幼儿发觉小雪花都落到哪里了？

1)、小雪花飘啊飘啊飘到哪里去了呢？

2)、引导按句式小雪花飘啊飘啊飘到xx回答下列问题

三、出示背景图：

今日教师给你们预备了很多小雪花和小雪片，你们想让它飘到哪去呢？来给他找找地方好吗？

四、幼儿分成3组，自选飘落的地方材料进展操作

幼儿自选材料、给小雪花找地方,鼓舞幼儿一边粘贴小雪花，一边用语言描述它们漂浮的地方，教师帮忙整理成儿歌五、总结评价幼儿表现

幼儿作品粘贴到白板上孩子们一起观赏，一边看边说：“小雪花飘啊飘啊飘到大树上，小雪花飘啊飘啊飘到房顶上，小学花飘啊飘啊飘到汽车上，小雪花轻轻从天上飘落下来，告知我们冬天来到了。“

下雪了教案篇2

活动目标：

1.观看故事角色手中的物品，说说雪人是用什么做成的。

2.用自己喜爱的各种物品卡片，拼贴成一个雪人。

3.了解为什么会下雪

活动预备：

1.图画书《下雪了》、PPT课件。

2.图片：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小动物（小羊、小鸭、小鹅、老虎等）。

3.图片：胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。

4.事先和幼儿一起绘画：先用白色油画棒画出下雪的样子，再用各色水粉涂染，作为“雪地”背景。

5.大、小白色圆形卡纸人手一份。

6.各种物品小卡片：圆形的（水果、彩珠、纽扣等）、三角形的（胡萝卜、黄瓜、茄子等）、长方形的（树枝、花枝等）。

7.固体胶、抹布等。

活动过程：

一、解读故事情节。

1.观赏PPT第1~16页;—这是谁？他的.手里拿着什么？（或提问：XX拿着什么在急赶忙忙地走？）—（出示图画书15、16页。）故事里有哪些小动物？

—他们都拿着什么呀？（出示图片。）—猜一猜：他们拿着这些东西可能会去干吗？

2.观赏PPT1第17、18页：

—他们在做什么事情呢？（堆一个“雪人”。）—你们观察过小雪人吗？小动物手里拿的这些东西，可以做成“雪人”的什么呢？

3.想一想：

—我们观察过的什么东西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢？

小结：原来，我们身边有许多东西都可以用来“堆”雪人。

二、“堆”雪人。

—你们想不想也来“堆’个雪人？

材料介绍：背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。

玩法：每人拿好事先画好的背景图，分别用各种材料拼贴成一个“雪人”

教师关注：材料的相宜性；固体胶粘贴的方法。

三、续编新故事。

“雪人”完成后，幼儿可以选择喜爱的小动物（特殊是故事外的其他小动物）图片贴在作品上，用故事里的语言说说：“XX，XX，你去哪里呀？”

几个幼儿拿着作品排成一排，轮番用故事里的语言说说自己的作品，连起来就是一本新图书。

下雪了教案篇3

【活动目标】

把握撕纸的技能，体验与纸宝宝一起玩的乐趣。

【活动预备】

1、教具一份：白纸条、纸球、绒毛小企鹅、柜子、磁带。

2、幼儿学具：事先在纸球上贴好透亮胶、小盒子(每人一份)，小篮子、白纸条若干。

【活动过程】

一、出示绒毛小企鹅，激发幼儿兴趣，引出课题。

(1)今日，教师请来了一位小客人，你们看是谁啊?(幼儿答复：小企鹅)小企鹅与小朋友打招呼。(小朋友，你们好!我是小企鹅)

(2)小企鹅喜爱住在什么地方?你们喜爱小企鹅吗?(喜爱)那我们一起和小企鹅做嬉戏吧，可是没有雪怎么办呢?(幼儿答复)

二、教师边念儿歌边示范怎样撕雪花。

(1)教师想了个好方法，自己做雪花，我啊，(出示纸条)请纸宝宝帮助，那么怎样才能让纸宝宝变成美丽的雪花呢?(幼儿答复)

(2)教师边念儿歌边撕雪花。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都宠爱)

三、幼儿操作，撕纸做雪花，然后进展降雪活动。

(1)教师一个人做的雪花太少了，我们小朋友一起来帮教师做雪花，好不好?

(2)教师讲解要求：在小朋友的桌子上都有一些纸宝宝，也为小朋友每人预备了一个小盒子，待会就用纸宝宝做雪花，记住要撕许多许多的雪花，这样小企鹅才喜爱。多余的纸要放回小篮子里。

(3)教师对个别幼儿进展指导。

四、教师与幼儿听音乐在雪地里跳舞。

(教师把撕好的纸往空中抛)咦!教师这儿怎么下起雪来了，小朋友你们哪儿有没有下起雪来啊!(全体幼儿把撕好的纸往空中抛)，下雪喽!雪地上都变白了，小企鹅看到这么多的雪，心里真快乐，它想和我们小朋友一起跳舞。(放音乐)教师与幼