炮兽 完整版课件

雨果知多少雨果知多少英法联军火烧圆明园时，他是少有的凛然站出来谴责这一野蛮行为的西方作家。雨果知多少英法联军火烧圆明园时，他是少有的凛然站出来谴责这一野蛮行为的西方作家。9岁开始写诗；中学毕业入法学院学习，兴趣在于写作，15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会上得奖，17岁在“百花诗赛”上得第一名，20岁出版诗集。雨果知多少英法联军火烧圆明园时，他是少有的凛然站出来谴责这一野蛮行为的西方作家。9岁开始写诗；中学毕业入法学院学习，兴趣在于写作，15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会上得奖，17岁在“百花诗赛”上得第一名，20岁出版诗集。一生经历坎坷，饱受屈辱，但不向强权屈服，为写作积累了丰富的阅历。雨果知多少英法联军火烧圆明园时，他是少有的凛然站出来谴责这一野蛮行为的西方作家。9岁开始写诗；中学毕业入法学院学习，兴趣在于写作，15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会上得奖，17岁在“百花诗赛”上得第一名，20岁出版诗集。一生经历坎坷，饱受屈辱，但不向强权屈服，为写作积累了丰富的阅历。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。雨果知多少英法联军火烧圆明园时，他是少有的凛然站出来谴责这一野蛮行为的西方作家。9岁开始写诗；中学毕业入法学院学习，兴趣在于写作，15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会上得奖，17岁在“百花诗赛”上得第一名，20岁出版诗集。一生经历坎坷，饱受屈辱，但不向强权屈服，为写作积累了丰富的阅历。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。拓展：浪漫主义天狗郭沫若我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光，我是X光线底光，我是全宇宙底Energy底总量！我飞奔，我狂叫，我燃烧。

我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！

我飞跑，我飞跑，我飞跑，

我剥我的皮，我食我的肉，我嚼我的血，

我啮我的心肝，

我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，

我在我脑筋上飞跑。我便是我呀！我的我要爆了！天狗郭沫若我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光，我是X光线底光，我是全宇宙底Energy底总量！我飞奔，我狂叫，我燃烧。

我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！

我飞跑，我飞跑，我飞跑，

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我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，

我在我脑筋上飞跑。我便是我呀！我的我要爆了！想象奇特天狗郭沫若我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光，我是X光线底光，我是全宇宙底Energy底总量！我飞奔，我狂叫，我燃烧。

我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！

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我剥我的皮，我食我的肉，我嚼我的血，

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我在我脑筋上飞跑。我便是我呀！我的我要爆了！想象奇特手法夸张天狗郭沫若我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光，我是X光线底光，我是全宇宙底Energy底总量！我飞奔，我狂叫，我燃烧。

我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！

我飞跑，我飞跑，我飞跑，

我剥我的皮，我食我的肉，我嚼我的血，

我啮我的心肝，

我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，

我在我脑筋上飞跑。我便是我呀！我的我要爆了！想象奇特手法夸张感情奔放代表作：

《巴黎圣母院》

《悲惨世界》

《海上劳工》

《笑面人》

《九三年》雨果知多少表达了对封建政府和教会的强烈憎恨，同时也反映了他对下层人民的深切同情表达了对封建政府和教会的强烈憎恨，同时也反映了他对下层人民的深切同情“贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱，”抨击资产阶级法律的虚伪表达了对封建政府和教会的强烈憎恨，同时也反映了他对下层人民的深切同情“贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱，”抨击资产阶级法律的虚伪自然，是人类既需要又斗争的对象，成为“人生神秘的苦难”的根源。他死时，法国致哀，上百万人为他送葬。雨果知多少雨果名言知多少雨果名言知多少世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果名言知多少世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。雨果名言知多少世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。雨果名言知多少世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。笑声如阳光，驱走人们脸上的冬天。雨果名言知多少世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。笑声如阳光，驱走人们脸上的冬天。勉强应允不如坦诚拒绝。雨果名言知多少释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。雨果名言知多少释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。书籍是造就灵魂的工具。雨果名言知多少释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。书籍是造就灵魂的工具。人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。雨果名言知多少释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。书籍是造就灵魂的工具。人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。脚步不能达到的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。雨果名言知多少释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。书籍是造就灵魂的工具。人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。脚步不能达到的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。多办一所学校，可少建一座监狱。雨果名言知多少释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。书籍是造就灵魂的工具。人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。脚步不能达到的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。多办一所学校，可少建一座监狱。人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。

《炮兽》节选自《九三年》。1793年，是法国大革命爆发的第四年，《九三年》围绕共和国志愿军粉碎旺岱地区反革命叛乱的斗争，描绘了一个史诗般惊心动魄的时代。小说中三个主人公分属不同营垒，个性立场十分鲜明，以前又相互认识。叛军头子朗德纳克侯爵与共和军司令官郭文是亲戚关系，而共和国派来监督郭文的神父西穆尔登又曾是郭文的老师。相关内容简介

《炮兽》的故事发生在小说的开头，描写叛军头目朗德纳克侯爵带领舰船从英国偷渡到法国旺岱地区，企图勾结当地的反动武装发动反革命叛乱。在波涛汹涌的海上，一门没有锁好的大炮如一头出笼的猛兽给军舰本身以及武装和人员造成了极大的损失。叛军出师不利，还没到法国登陆就濒临险境。然而朗德纳克侯爵以出色能力使叛军暂时度过了难关。相关内容简介相关字词正音撞城槌 一垛墙

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胳膊肘 摇曳

剐 铁锤

瞥见 飓风

合拢

痉挛

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jìngluán场景场景场景是以人物为中心的环境描写，是生活的一个横截面，由人物、事件、环境组成。场景是以人物为中心的环境描写，是生活的一个横截面，由人物、事件、环境组成。是场面描写和风景描写的合称。场景是以人物为中心的环境描写，是生活的一个横截面，由人物、事件、环境组成。是场面描写和风景描写的合称。而小说就是由一个接一个的场景连续构成的。初步体验，切分场景初步体验，切分场景第一场景

炮兽肆虐，惊心动魄。初步体验，切分场景第一场景

炮兽肆虐，惊心动魄。第二场景

人兽大战，紧张激烈。初步体验，切分场景第一场景

炮兽肆虐，惊心动魄。第二场景

人兽大战，紧张激烈。第三场景

赏功罚罪，跌宕起伏。丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶并存，光明与黑暗与共。

——雨果《克伦威尔•序》第一场景1.炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦

1.炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦

铁炮聊发少年狂，前压人，后碾人。左冲右撞，独骑卷船舱。

1.炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦

铁炮聊发少年狂，前压人，后碾人。左冲右撞，独骑卷船舱。

2.勇士的六神无主与老人的沉着冷静

1.炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦

铁炮聊发少年狂，前压人，后碾人。左冲右撞，独骑卷船舱。

2.勇士的六神无主与老人的沉着冷静

走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。第二场景1.船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。没有一个人能够自由地呼吸,也许只有那个老头儿能够，他单独在中甲板里和这两个斗士在一起，他是一个不幸的证人。走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。没有一个人能够自由地呼吸,也许只有那个老头儿能够，他单独在中甲板里和这两个斗士在一起，他是一个不幸的证人。可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速.……这个具有决定性和充满危险的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的《海上御炮术》里面记载的种种技术训练的人，也不会做得更合适，更准确。2.炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。没有一个人能够自由地呼吸,也许只有那个老头儿能够，他单独在中甲板里和这两个斗士在一起，他是一个不幸的证人。可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速.……这个具有决定性和充满危险的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的《海上御炮术》里面记载的种种技术训练的人，也不会做得更合适，更准确。第三场景1.赏功与罚罪

1.赏功与罚罪

2.欢呼与惊惶这个老头不一般这个老头不一般这个老头不一般烘云托月这个老头不一般烘云托月老头这个老头不一般烘云托月老头疯狂的炮兽这个老头不一般烘云托月老头疯狂的炮兽发呆的勇士这个老头不一般烘云托月老头疯狂的炮兽发呆的勇士勇猛的队长这个老头不一般烘云托月老头疯狂的炮兽发呆的勇士勇猛的队长恶劣的环境场景的作用场景的作用营造了一种紧张、恐怖、摄人心魄气氛，给小说定下了悲剧的调子。场景的作用营造了一种紧张、恐怖、摄人心魄气氛，给小说定下了悲剧的调子。导引人物出场，整个场景设计都是为了导引主要人朗德纳克出场。场景的作用营造了一种紧张、恐怖、摄人心魄气氛，给小说定下了悲剧的调子。导引人物出场，整个场景设计都是为了导引主要人朗德纳克出场。有些场景描写反衬在场人物的怯懦和无能。场景的作用营造了一种紧张、恐怖、摄人心魄气氛，给小说定下了悲剧的调子。导引人物出场，整个场景设计都是为了导引主要人朗德纳克出场。有些场景描写反衬在场人物的怯懦和无能。揭示人物性格，刻画了朗德纳克果敢、刚毅的性格。话题：场景阅读思考：在场景中生活阅读思考：

1.什么是场景？在场景中生活阅读思考：

1.什么是场景？

2.空间与场景的关系。在场景中生活阅读思考：

1.什么是场景？

2.空间与场景的关系。

3.场景的分类。在场景中生活场景的功能阅读思考：场景描写在小说中有哪些基本功能?场景的功能阅读思考：场景描写在小说中有哪些基本功能?◎给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然；场景的功能阅读思考：场景描写在小说中有哪些基本功能?◎给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然；◎营造意境与渲染气氛场景的功能阅读思考：场景描写在小说中有哪些基本功能?◎给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然；◎营造意境与渲染气氛

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①感染读者，感染小说中人物②推动小说情节向前发展◎导引（铺垫）人物出场场景的功能阅读思考：场景描写在小说中有哪些基本功能?◎给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然；◎营造意境与渲染气氛

①感染读者，感染小说中人物②推动小说情节向前发展◎导引（铺垫）人物出场◎揭示人物性格场景的功能阅读思考：场景描写在小说中有哪些基本功能?◎给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然；◎营造意境与渲染气氛

①感染读者，感染小说中人物②推动小说情节向前发展◎导引（铺垫）人物出场◎揭示人物性格◎作为象征中秋过后。秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

——《孔乙己》活学活用一个粗重的声音，冲破了细微的潺潺水声和沙沙的风声，既遥远而又清晰：一种确确实实的脚步声。刺耳的喀嗒喀嗒声，盖过了柔和的波涛起伏似的声响，犹如在一幅画中。浓墨渲染的前景——一大块峭岩或者一棵大橡树的粗壮树干，消融了远景中青翠的山峦，明亮的天际和斑驳的云彩。活学活用这声音是从小路上传来的……这匹马已经很近了，但还看不见。除了得得的蹄声，我还听见了树篱下一阵骚动，紧靠地面的榛子树枝下，悄悄地溜出一条大狗，黑白相间的毛色衬着树木，使它成了一个清晰的目标。这正是贝茜故事中，\‘盖特拉西\’的面孔，一个狮子一般的怪物，有着长长的头发和硕大无比的头颅，它从我身旁经过，却同我相安无事。并没有像我有几分担心的那样，停下来用比狗更具智想的奇特目光，抬头看我的面孔。那匹马接跟而来，是匹高头大马，马背上坐着一位骑手。那男人，也就是人本身，立刻驱散了魔气。风景的意义风景的意义阅读思考：风景描写在小说中有何意义？风景的意义阅读思考：风景描写在小说中有何意义？1.衬托人物内心

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