《女娲补天》《夸父逐日》《精卫填海》教案

PAGE6《女娲补天》《夸父逐日》《精卫填海》教学设计（第2课时）●教学设计思路本课时，播放《女娲补天》和《精卫填海》的视频，让学生温习神话的情节内容，体会神话具有想象力的特点与课文主旨。●教学目标（一）知识与能力1．观看《女娲补天》和《精卫填海》的视频。2．温习三则神话的情节内容。（二）过程与方法1．体会神话具有想象力的特点与课文主旨。2．在课文情节内容的基础上扩写《夸父逐日》这则神话。（三）情感态度与价值观培养学生的奉献精神，以及敢于挑战自然、挑战自我的精神。●教学重点难点（一）教学重点1．明确女娲补天、夸父逐日与精卫填海的动机。2．训练学生的想象力。（二）教学难点1．体悟三则神话所蕴涵的思想感情与现实意义。2．培养学生的扩写能力。●教学方法1．鉴赏法2．讨论分析法●教学媒体（一）教具准备投影仪、录音机等（二）素材准备女娲补天与精卫填海的视频、问题探究等文字材料●教学结构与过程（新课导入）投影显示：女娲补天与精卫填海的视频（见优教课件）（讲授新课）投影显示：一、问题探究看完了视频，大家请思考下列问题：1．三则神话故事的情节是怎样的事件起因经过结果女娲补天－－天塌地陷－－补天、撑地、济冀州、止洪水－－苍生得救夸父逐日－－与日赛跑－－喝干黄河渭河、又向北寻水－－渴死在中途精卫填海－－葬身大海－－衔西山之碎石、树枝投入东海－－不详2．《女娲补天》这则神话中，哪些语句能体现出神话具有想象力的特点“四极废”、“九州裂”、“炼五色石以补苍天”、“断鳌足以立四极”、“杀黑龙以济冀州”、“积芦灰以止淫水”、“苍天补”、“四积正”等，这些语句体现了神话的具有想象力的特点。3．为什么说上述语句体现了神话的想象力的特点因为：①这些语句所描绘的情形不是现实中所真正发生的，是作者运用了夸张的修辞手法；②其目的是想要强调远古时代先民生存环境之恶劣，这样更能突出女娲的形象特点与伟力。4．《精卫填海》这则神话中哪些语句能体现出神话的想象力的特点“其鸣自詨”、“是炎帝之少女”、“常衔西山之木石，以堙于东海”等。5．为什么说这些语句体现了《精卫填海》这则神话的想象力的特点因为：①这些语句所描绘的情形在现实中也是不可能真正发生的；②作者运用夸张想象的表现手法，在强调远古时代先民生存环境恶劣的同时，突出了精卫（远古先民）敢于向自然挑战的顽强不屈的意志与精神。6．想一想，女娲补天、夸父逐日、精卫填海的动机与目的分别是什么提示：“动机”是指推动人采取某种行动的念头和动力，“目的”指的是想要达到／得到的地点、程度、效果／结果等，二者不能混淆。女娲的动机是通过补天以救苍生；夸父与太阳赛跑以比较谁快；而精卫不懈地填海企图使天堑变通途。7．《女娲补天》、《夸父逐日》、《精卫填海》这三则神话蕴涵了怎样的思想感情（板书）三则神话的主人公通过补天、逐日、填海表现了远古先民不畏艰险、勇于奉献、敢于向自然挑战、持之以恒的伟大精神，以及追求光明和幸福的美好愿望与坚定信念，这是三则神话故事所蕴涵的深层的思想感情。8．这三则神话在今天有什么现实意义或者说，通过学习这三则神话，我们能从中获得哪些启示我们应该学习远古先民勇于奉献、敢于挑战的精神，在今后的学习、生活以及社会主义现代化建设中，依然要发挥不畏艰险、艰苦奋斗的精神。二、作业1．找出《夸父逐日》这则神话故事中体现神话想象力的语句，并说明理由。2．在课文所给情节内容基础上，扩写《夸父逐日》这则神话。（要求：运用想象、夸张等手法，500字左右）●板书设计事件起因经过结果女娲补天－－天塌地陷－－补天