没有斑马线的马路安全教案反思六篇

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第1篇:没有斑马线的马路安全教案反思

这次活动我通过讲故事《马路上的斑马线》并让幼儿回复问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。通过游戏活动猛烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功能。

曾经有个教育专家说：爱玩是孩子的天性。我觉得十分的有道理，因此在在好多的教育环节中，[教案来自：屈老师教案网.]我都会适当的参与一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是十分的感兴趣，所有的幼儿都乐意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习蜕变高兴的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。

通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提醒下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观测，并且十分满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经把握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿十分愿意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，加强幼儿的意识。

第2篇:没有斑马线的马路安全教案反思

幼儿在活动过程中，情绪对比高，感到特别希奇，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规矩了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规矩在他们心中已根深蒂固。

小百科：马路，是指供人或车马出行的广阔平整的`道路、马路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。

第3篇:没有斑马线的马路安全教案反思

整个活动让幼儿在开心的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及把握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的可惜。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在快乐中学习和成长!

第4篇:没有斑马线的马路安全教案反思

整个活动让幼儿在开心的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及把握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的可惜。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在快乐中学习和成长!

第5篇:没有斑马线的马路安全教案反思

这次活动我通过讲故事《马路上的斑马线》并让幼儿回复问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。通过游戏活动猛烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功能。

曾经有个教育专家说：爱玩是孩子的天性。我觉得十分的有道理，因此在在好多的教育环节中，[教案来自：屈老师教案网.]我都会适当的参与一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是十分的感兴趣，所有的幼儿都乐意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习蜕变高兴的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。

通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提醒下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观测，并且十分满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经把握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿十分愿意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，加强幼儿的意识。

第6篇:没有斑马线的马路安全教案反思

这次活动我通过讲故事《马路上的斑马线》并让幼儿回复问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。通过游戏活动猛烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功能。

曾经有个教育专家说：爱玩是孩子的天性。我觉得十分的有道理，因此在在好多的教育环节中，我都会适当的参与一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是十分的感兴趣，所有的`幼儿都乐意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习蜕变高兴的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。

通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提醒下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观测，并且十分满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中，一些幼儿在日常生活中