初中体育与健康人教八年级 体育与健康教学内容与教学建议排球扣球教案

排球正面屈体扣球教学设计

一、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》的要求，按照“健康第一”的指导思想和“终身体育”的长远目标，在教案设计上朝着求实、拓宽、探索、创新教改的思路展开，根据学生的心理和生理特点，在课中注重以学生为主体，在发展其独立个性基础上，又着重培养其合作创新精神，在较高难度技能项目的教学中，合理运用教师指导与学生自主学习相结合的方式，注重教学推进和学法指导的给予，让学生学会观察，学会模仿，培养主动学、练得意识，培养学生对排球运动的兴趣和爱好，使每个学生乐于参与，体验排球运动给人们带来的乐趣。

二、学情分析

八年级学生已具有较高的体育活动能力和认知水平，并且对于有一定挑战性的体育教学内容均表现出较高的学习兴趣。但是八年级学生由于受到来自文化课学习的压力太多，往往对于新授课表现出的兴趣不是很高。然而不少学生体会到排球的扣球是对平时学习紧张的一种很好的放松方式。不过由于学习内容的易入门，难掌握的特点，学生理想中的动作并不能在实际中有效体现。

三、教材分析

本课选择的教材内容是“排球：正面屈体扣球”。此教材在人民教育出版社《体育与健康》八年级课程中属于必修内容第七章第三节。正面屈体扣球的动作包括：准备姿势、判断、助跑、起跳、空中击球和落地。本课的教学内容是：扣球的挥臂和击球技术。本课的教学重点是：挥臂动作与击球手型。教学难点是：击球点和击球部位的掌握。

四、教学目标

1、运动参与：通过本次课，在学练中体验排球学习的快乐，做到积极主动地参与学练活动。

2、运动技能：通过学练让学生建立正确的排球扣球技术动作概念，初步掌握排球正面扣球的挥臂和击球技术动作。

3、身体健康：发展学生的速度和力量等身体素质。

4、心理健康与社会适应：培养学生顽强果断，勇于挑战自我的自信心，在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

五、教学重点与难点

教学重点：挥臂动作与击球手型。

教学难点：击球点和击球部位的掌握。

六、教法与学法

教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了讲解示范法、集体学练法、分解练习、分组练习法。

学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。

课时：扣球教学第一课时授课年级：八年级授课人：郫县—晏平

教学内容

排球正面扣球教学—挥臂和击球

素质练习(俯卧撑、立卧撑)

教学目标

1、运动参与：通过本次课，在学练中体验排球学习的快乐，做到积极主动地参与学练活动。

2、运动技能：通过学练让学生建立正确的排球扣球技术动作概念，初步掌握排球正面扣球的挥臂和击球技术动作。

3、身体健康：发展学生的速度和力量等身体素质。

4、心理健康与社会适应：培养学生顽强果断，勇于挑战自我的自信心，在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

重点

挥臂动作与击球手型。

难点

击球点和击球部位的掌握。

课序

教学内容

教法措施

学法措施

教学组织

运动负荷

次数

时间

强度

准

备

部

分

︵

8

分

钟

︶

一、课堂常规

二、准备活动

1、绕操场慢跑2x200m

2、徒手操

头部运动

扩胸运动

体转运动

腹背运动

跳跃运动

弓步压腿

侧压腿

1、集合整队

2、清点人数

3、检查着装

4、师生问好

5、宣布本课内容，提出相应要求

6、强调安全意识

7、安排见习生

提出要求：保持队型、前脚掌着地、前后摆臂、呼吸均匀。

1、口令清晰，有力。

2、节奏感强。

3、对学生不规范的动作用语言或手势进行提示。

1、按指定地点集合

2、准确报告人数

3、认真听讲，明确本课内容，要求

4、见习生必须认真听课，参加力所能及的活动。

1、跑进中保持队列整齐有序，避免相互碰撞。

2、动作轻松，呼吸有节奏，步幅适宜。

1、动作整齐幅度

2、协调用力节奏好、充分活动身体各个关节，为后面的练习做好身心准备。

组织形式图一：

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△

要求：

1、集合快、静、齐

2、注意力集中

3、精神饱满

组织形式图二：

要求：

一路纵队逆时针跑进

组织形式图三：

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△

1

1

4×8拍

2分钟

3分钟

3分钟

小

中下

中

基

本

部

分

︵27

分

钟︶

一、正面扣球：挥臂和击球动作要领：（以右手扣球为例），两脚并立，左脚稍前，两臂自后积极向前摆，挺胸展腹上体稍向右转，右臂向后上方抬起，身体成反弓形，挥臂时，迅速转体收腹发力依次带动肩、肘、腕各部位成鞭打动作向前上方挥动。击球时五指自然张开，整个手掌包住球，屈腕向前推压。

1、教师讲解示范完整动作。

2、分解教学。

3、教师巡视指导，纠错。

4、学生出列示范，教师分析动作，进一步建立正确的动作概念。

5、组织学生进行分解技术练习。

6、分组进行扣球手法练习。

7、教师找出优秀的学生示范，给予表扬。

8、鼓励表现不佳的学生，帮助其树立信心。

9、安全教育。

1、观看示范、明确动作要领。

2、徒手挥臂学习“抬-展-打”。

3、自托自扣，一手托球一手挥臂扣球，球不离手。

4、双手砸球练习。

5、手掌包球练习，

一手托球，一手挥臂包球击打，球砸向地面。

6、自抛自扣，两人一组，相互观察，相互纠正。

7、扣固定球练习，两人一组，一人托球，一人挥臂扣打。

8、注意安全

组织形式图四：

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↓▽

组织形式图五：

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6-10

20分钟

大

二、身体素质练习---跳跃

深蹲跳10次；

收、展腹跳10次

踏跳

两步大摆臂踏跳

1、示范身体素质动作。

2、巡回指导并用语言鼓励。

1、学生听老师口令练习。

2、注意腾空后身体的自控。

组织形式图六：

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要求：动作准确。

10

7分钟

大

结

束

部

分

︵

5

分

钟

︶

一、放松活动（瑜伽动作）

二、本课小结

三、宣布下次课的内容

四、组织学生归还器材

五、宣布下课

六、解散

1、在音乐的伴奏下，带领学生进行放松练习。

2、表扬优秀。

3、多以鼓励为主，提高学生练习的积极性与自信心。

1、在教师的带领下认真做好放松活动。

2、注意力集中明确下次课的内容及有关要求。

3、如数归还器材

组织形式图七：

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