2021年江苏省苏州市区七年级语文上学期期末考试试卷

精选word文档下载可编写生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。下面是课件为您介绍江苏省苏州市里七年级语文上学期期末考试一试卷。第一部分基础知识（24分）阅读下面一段文字，按要求回答以下问题。（6分）古树与其说是树，还不如说是一部史册，其枝干和树皮都（yí）存着历史的印记。古树，经历朝代跟替，目（dǔ）百姓悲欢，目击人间（cāng）桑；古树，是文人雅士吟诗作赋、泼墨会画的素材；古树，是美景，是人们的精神寄托；古树，是一段故事，是一部传说，有着道不完的精（cǎi）（1）依照拼音写出相应的汉字。①（yí）存②目（dǔ）③（cāng）桑④精（cǎi）（2）文中有两个错别字，请你找出来并改正。①改成②改成默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）①乡书哪处达。（王湾《》②，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）③正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）④自古逢秋悲寥寂，。（《秋词（其一）》）⑤僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）⑥，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）⑦夫君子之行，静以修身，。非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）名著阅读。（6分）（1）以下对《朝花夕拾》内容陈说有错误的一项为哪一项（）（2分）精选word文档下载可编写A.《无常》——无常是个拥有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭去世的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。B.《藤野先生》——记录鲁迅在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的慎重、正直、热情、没有民族偏见的高尚道德。C.《二十四孝图》——鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感觉下手，重点描述了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的敬重与赞美，宣扬传统孝道。D.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅描述了保姆长妈妈和蔼、朴实而又迷信、唠叨的性格；对她寻购赠予自己渴求已久的绘图《山海经》一事，充满了尊敬和感谢。（2）《西游记》中的孙悟空是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他武艺高强，神通广大，除了七十二变、筋斗云等本领之外，孙悟空还有哪些神通之术请你列举两个，并说出这些本领是他是怎样得来的。（4分）依照要求，回答下面问题。（2分）某中学学生阅读情况检查表年份所占比率检查内容2015年2016年2017年不喜欢阅读42%32%20%喜欢阅读阅读纸质书籍20%23%24%用手机、电脑阅读38%45%56%该表格是某同学采集到的本校学生阅读的情况，请依照相关数据，用简洁的语言概括出关于学生阅读情况的两条主要信息。①②精选word文档下载可编写第二部分（36分）阅读《夜雨寄北》，回答6～7题。（4分）夜雨寄北【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹散马蹄声”都写到了“秋”，点了然作诗的节气，你认为这两个“秋”所表达的感情可否一致，结合相关语句说说你的理解。（2分）虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。李商隐实写“巴山夜雨涨秋池”的眼前之景，虚写将来与家人聚会后的情况，以此表达对远方家人的深沉思念。以下诗句中哪一项也运用了“虚实结合”的手法（）（2分）水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）阅读下面两段文言文，完成7～10题。（12分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻此后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而瞬时两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。【乙】精选word文档下载可编写两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚匆促。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰望，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始看见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往来，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自蒲松龄《聊斋志异》）【说明】①牧竖牧童。竖，童仆。②跑兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄气味稍微的样子。以下句中加点词意思相同的一项为哪一项（2分）（）A.以刀劈狼首B.狼不敢前C.后狼止而前狼又至D.止有剩骨日中不至，则是无信（《陈太丘与友期行》）一狼得骨止以下句中加点词不是古今异义的一项为哪一项（2分）（）A.一狼径去B.屠乃奔倚其下C.屠自后断其股D.身亡所寄（《列子·杞人忧天》）用现代汉语翻译乙文中画线的句子。（4分）狼闻声四顾，始看见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。10.结合文段内容，说说甲乙两文中的狼的形象有何不相同。（4分）阅读《该不该让家长陪读》，完成11～13题。（8分）该不该让家长陪读【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参加孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。该不该让家长陪读呢我们采用了三位同学的发言来谈论这个问题。①有人说“父亲母亲应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父亲母亲对孩子的重要性概括得很全面。确实这样，我们若是与父亲母亲一起生活，父亲母亲优异的道德修养会目染耳濡地影响我们。现在，家长与孩子相精选word文档下载可编写处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的岁月提高家庭的友善幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父亲母亲陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。——（广东）刘同学②第一，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养，以致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，若是每次家长都在身旁恩赐“帮助”，长此过去，会让孩子形成依赖心理。最后，家长也有自己的生活和工作。家长若是在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，若是他们把孩子看作所有，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。——（河南）李同学③家长陪读的重点应放在“读”上，而不不过放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的地址，而不是变成管孩子吃饭、学习、交友、看电视、电脑。我的父亲母亲陪读就很讲究方法。我到家后，他们不仅嘘寒问暖，还留出时间让我给他们表达一天的情况，等我自己作出谈论后，他们才会合适地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“侍奉”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的感情交流。——（浙江）张同学（节选自《中学生阅读》，有改正）1编者采用了三位同学的发言，他最想表达的意思可能是（）（2分）A.讲解陪读的现象。B.表现对陪读的见解。C.说明陪读的方法。D.提议陪读的风气。以下语句来自三位同学的发言，请把它们分别放置在合适的段落中。（填序号即可）。（3分）A.因此，家长陪读要尊敬孩子，不要把陪读重心放在拘束孩子、管教孩子上。B.因此，与其躲在父亲母亲背后避风雨，不如在泥泞与曲折中收获真切的人生教益。C.对毕业班的孩子来说，特别这样。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。段落①段落②段落③阅读下面资料，你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题请依照文本中三位同学的发言作出解析。（3分）精选word文档下载可编写我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备每天三餐，做好所有后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身旁陪读。除此之外，还要督促他复习。可近来孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。——（上海）李女士阅读《流淌在记忆里的小河》，完成14～18题。（12分）流淌在记忆里的小河贾彩玲①洨河，是我故乡一条小河的名字。②她清清浅浅，潺潺涓涓，似一条飘带，慢慢地从我住的小镇旁流过。平时，我很少走进她，只有在春天的时候，姥姥带我回娘家，洨河水一路相伴，我才能完满地欣她的美丽。③跟姥姥回娘家，是童年最快乐的事情。那时我大体五六岁，天刚亮就起床梳洗，吃完饭，换上妈妈新缝的花布衫，蓝裤子，粉嘟嘟的脸上洋溢着快乐的笑，两只羊角辫颤颤悠悠；小脚的姥姥发髻梳得乌黑发亮，穿上干净的斜襟蓝布衫，白袜子，新做的黑面鞋裹着“三寸金莲”。姥姥一手提着盛满干粮的篮子，一手拉着我的手，高快乐兴出了家门，遇到熟人就说“回娘家呵！”④春天的野外是一幅画，太阳大方地将阳光与温暖洒向大地，认真耐心地绘上金色，麦田绿绿的，油油的，一望无际。我们沿着河边的小路走，姥姥说，沿着河走，就能到她的家，她的家就在河边上。清明的河水在脚下哗哗流过，快乐地奔向远方。我们先经过一个叫牛庄的地方，河水从村中间穿过，走上一座小石桥，桥下有女人在河里洗衣服，垂柳长长的发辫探到水面上，石板上女人捶打衣服的声音和女人的说笑声传得很远。⑤走上一个高高的堤坝，河水在这里又深又急，河面也变得广阔起来。堤坝旁种着很多树木，我和姥姥在树荫下休息。河岸边是一大片金灿灿的油菜花，细风送来阵阵的花香，还有河水迎面而来的冷清，我愉悦地跑过去采来一大把黄花，放在嘴边嗅啊嗅，也不说赶路了，姥姥急了不走，就赶不上吃晌午饭了。⑥走了十多里路，河边是一个农村，姥姥愉悦地说到家了。河水到这里变窄了，一群孩子在河边嘻嘻着捕鱼。刚进家门，姥姥的嫂子就迎出来了，那是一个瘦小的、面带慈祥笑容的老奶奶。她的儿子在铁路上班，孙女在大队工作，孙儿在生产队里当机手，儿媳在家，很和美幸福的一家人。房子里整理的很齐整，儿媳到厨房做饭去了，两个老人在一起亲热唠家常。我趴在桌子上盯着那个鸡吃米的钟表看，米怎么也吃不完，鸡也吃不饱，我在心里犯着嘀咕。精选word文档下载可编写⑦吃完中午饭，我就躺在床上睡。姥姥他们在包饺子，下午吃完饺子，一老一少往回赶。夜晚的洨河，火红的彩霞映在水面上煞是美丽！农村里升起袅袅炊烟，小路上，走着扛着工具完工的农人，赶牛车的老伯扬着鞭子悠闲地从我们身旁经过，天黑的时候到家了。⑧在童年的记忆里，洨河是美丽的。此后，我长大修业、工作，远离家乡，远离洨河。多年后，我又乘车经过那条小河，河水已经变得浑浊，没有了当年的清明，我已寻不到她当年的模样；去看年迈的姥姥，她已看不到我，也听不到我说话，只能靠触摸来感觉我，我说不出的神伤。⑨那清清的洨河水，只幸亏我的梦里流淌，流淌。（选自《散文百家》有改正）1依照文章内容，概括回答为什么在“我”童年的记忆里，洨河是美丽的（3分）1请从写作手法与表完收效角度析第④段画线句子。（3分）春天的野外是一幅画，太阳大方地将阳光与温暖洒向大地，认真耐心地绘上金色，麦田绿绿的，油油的，一望无际。作者详写陪姥姥回娘家途中的见闻，而略写在姥姥娘家的情况。这样安排可否合理，说说你的原由。（2分）1“河水已经变得浑浊，没有了当年的清明，我已寻不着她当年的模样”这句话在文章中有着怎样的作用（3分）1依照文章内容，你感觉在“我”梦中流淌的，除了记忆中的洨河水，可否还有其余东西，请你给第⑨段再添上一句话，使