《牛郎织女一》课件部编

牛郎织女（一）第10课牛郎织女（一）第10课快速浏览课文，找出文中的人物，画出文中的生字新词。自读提示快速浏览课文，找出文中的人物，画出文中的生字新词。自读提示织女下决心留在凡间，可是，她的姐妹肯定会劝她，同学们想象一下，她们之间会怎样对话呢？对于读错的词句，画出来小组研读或汇报老师解决。纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说：“正是这个新娘子。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。落下（ ） 酿造（ ）人物及归类：牛郎    老牛   织女   王母娘娘织女：勤劳、勇敢、善良落下（ ） 酿造（ ）（2）那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。人物及归类：牛郎    老牛   织女   王母娘娘走进课文织女下决心留在凡间，可是，她的姐妹肯定会劝她，同学们想象一下嫂 

棚 

 衰 

 趁 

 挣扎  

汹 

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拽读一读sǎopéngshuāichènzhèngzháxiōngtiǎnzhuài嫂 棚  衰  趁  挣读一读sǎopéngshu嫂子

 牛棚

 衰老  趁机

挣扎  

波涛汹涌读一读嫂子 牛棚 衰老  读一读轻声读课文，反复读新词，长句或难读、易读错的句子。对于读错的词句，画出来小组研读或汇报老师解决。 学习提示轻声读课文，反复读新词，长句或难读、易读错的句子。对于读错的自读全文，思考故事的情节，并用自己的话说一说。学习提示课文开篇叙述了牛郎小时候的贫苦生活。牛郎细心照料老牛，与老牛结下了深厚的感情。接着，写牛郎长大成.人后，被赶出家门，和老牛相依为命。最后，叙述牛郎在老牛的帮助下与天宫的织女相见，互诉衷肠，结成夫妻。自读全文，思考故事的情节，并用自己的话说一说。学习提示课文开思考：牛郎织女走到一起与哪些因素有关？圈画批注，写写感受。自读提示老牛的撮合牛郎：心眼儿好、能吃苦织女：勤劳、勇敢、善良 

思考：牛郎织女走到一起与哪些因素有关？圈画批注，写写感受。自牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。句段导读牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么速读课文：织女是什么样的人？什么身份？牛郎又有什么遭遇？姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。句段导读速读课文：织女是什么样的人？什么身份？牛郎又有什么遭遇织女：王母娘娘的外孙女，高贵的公主牛郎：父母早逝，贫穷困苦句段导读会怎样贫穷、劳苦、卑微、惩罚、甚至付出生命的代价织女：王母娘娘的外孙女，高贵的公主句段导读会怎样贫穷、劳苦、

织女下决心留在凡间，可是，她的姐妹肯定会劝她，同学们想象一下，她们之间会怎样对话呢？姐妹：牛郎那么穷，没爹没娘，哥哥嫂嫂待他也不好，你嫁给她会过上好日子吗？我们还是回天庭享受荣华富贵吧！ 织女：虽然天庭上不愁吃，不愁穿，但天规太无情了，没有自.由！发散思维姐妹：织女啊，我们私自下凡，已经违反了天规，你若私嫁凡人，那可是死罪啊！王母娘娘决不会饶过你，说不定你还会丢了性命呢，还是跟我们回去吧。织女：牛郎是个好人，他心眼好，又能吃苦，和他在一起，我一定会幸福的！

织女下决心留在凡间，可是，她的姐妹肯定会劝她，同学们生命诚可贵，爱情、自.由价更高。句段导读生命诚可贵，爱情、自.由价更高。句段导读他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说：“正是这个新娘子。”句段导读他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给鹊桥仙【宋】秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。拓展延伸鹊桥仙拓展延伸1.民间流传着不少优美的传说，善于讲故事的你可搜集《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《田螺姑娘》等，准备参加故事会。

2.爱好天文的你别忘了观察星空，查阅搜集有关星空的图片资料，找一找天河、牵牛星、织女星哟。拓展延伸1.民间流传着不少优美的传说，善于讲故事的你可搜集《白蛇传》1.给下列加线字注音。 牛虻（

 ）

山峦（

 ）

瞌睡（

 ）

拗不过 

落下（ 

）

酿造（

 ）课后习题

méngluánkē

（

niù

 ）là

niàng

1.给下列加线字注音。 课后习题 méngluánkē2.用心体会下列加点字词的作用。 （1）他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。 作者用一连串的动词和形容词写出了牛郎

。（2）那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。 文中加点词的表达效果是：

。课后习题形容牛的眼睛，突出它对牛郎的同情，用“舔舔”的动作，表达了它对牛郎的爱抚。·········悉心地照顾老牛，给予老牛无微不至的关心2.用心体会下列加点字词的作用。 课后习题形容牛的眼睛，突出3.下面这句话，表现了织女对人间生活的喜爱，仿照这种写法，补充完整后面的句子。 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活儿，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。仿写