议论文如何辩证说理-课件

没有教不好的学生，只有不会教的老师。请问：这句话对吗？1PPT课件没有教不好的学生，只有不会教的老师。1PPT课件议论文如何辩证说理2PPT课件议论文如何辩证说理2PPT课件教学目标：

1、培养学生以辩证的观点分析论点的能力。

2、通过训练，培养学生对材料进行理性的分析的能力，增强文章说服力。教学重点：

培养学生以辩证的观点分析论点的能力。3PPT课件教学目标：3PPT课件你能看出这些句子体现了怎样的辩证思维吗？1、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

金无足赤，人无完人。

尺有所长，寸有所短。2、飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。唇亡齿寒；一叶知秋；

一荣俱荣，一损俱损。3、此一时彼一时。

三十年河东，三十年河西。4PPT课件你能看出这些句子体现了怎样的辩证思维吗？4PPT课件做到“三要”“三不要”一要用全面的眼光分析问题。二要用联系的眼光分析问题。三要用发展的观点分析问题。不要偏于一面，防止成“一根筋”。不要说“过头话”。不要态度骑墙。5PPT课件做到“三要”“三不要”一要用全面的眼光分析问题。5PPT课件辩证思维作用认识全面论证周密

见解独特

立论深刻6PPT课件辩证思维作用认识全面6PPT课件这样的分析合理吗？严密吗？

人生是一场漫长的旅行，需要我们勇往直前。古人云：博学而不穷，笃学而不倦。人生毕竟是充满冒险的，你将永不知道前方等待你的是荆棘小径还是宽阔大道。只有坚持不懈，不停地走下去，不顾一切地走下去，才能到达成功的终点。——《走与停》案例探究1：7PPT课件这样的分析合理吗？严密吗？案例探究2：这样分析合理吗？

如今，书店的书目和数量越来越多，但都是为了迎合人们的“特殊胃口”。如“戏说历史”、“正说野史”等一些书籍充斥着书店，就是为了赚取钱财。还有一些所谓的“励志”书籍，在打造一种如花似雾的成功学，使人们追求不可知的虚无缥缈的成功。更可怕的是那些“文学名著解读”，用一些莫名其妙的眼光和手法把名著中的人物戏剧化、丑恶化，改变人们心中的名著印象。可以看到，这些书籍对青少年精神毒害十分严重，如此下去，必将消磨人的意志，使人变得腐化堕落，从而摧毁民族的精神。——《警惕文化危机》8PPT课件案例探究2：这样分析合理吗？8PPT课件案例探究3：这样分析合理吗？

有机遇，必然会有风险、有挑战，现实生活就是如此。炒股票有风险，炒房地产有风险，商战可能失败，企业可能会倒闭。面对这些，有人发了财，有人惨败，有人晋级，有人下岗，这就是客观规律。然而，机遇，可以把握又不好把握；风险可以回避又不好回避；挑战，可以应对又难以应对。这些，我们每个人心里都十分清楚。——《也谈“机遇”》9PPT课件案例探究3：这样分析合理吗？9PPT课件这样的分析合理吗？严密吗？

人生是一场漫长的旅行，需要我们勇往直前。古人云：博学而不穷，笃学而不倦。人生毕竟是充满冒险的，你将永不知道前方等待你的是荆棘小径还是宽阔大道。只有坚持不懈，不停地走下去，不顾一切地走下去，才能到达成功的终点。——《走与停》案例探究1：10PPT课件这样的分析合理吗？严密吗？案例探究2：这样分析合理吗？

如今，书店的书目和数量越来越多，但都是为了迎合人们的“特殊胃口”。如“戏说历史”、“正说野史”等一些书籍充斥着书店，就是为了赚取钱财。还有一些所谓的“励志”书籍，在打造一种如花似雾的成功学，使人们追求不可知的虚无缥缈的成功。更可怕的是那些“文学名著解读”，用一些莫名其妙的眼光和手法把名著中的人物戏剧化、丑恶化，改变人们心中的名著印象。可以看到，这些书籍对青少年精神毒害十分严重，如此下去，必将消磨人的意志，使人变得腐化堕落，从而摧毁民族的精神。——《警惕文化危机》11PPT课件案例探究2：这样分析合理吗？11PPT课件案例探究3：这样分析合理吗？

有机遇，必然会有风险、有挑战，现实生活就是如此。炒股票有风险，炒房地产有风险，商战可能失败，企业可能会倒闭。面对这些，有人发了财，有人惨败，有人晋级，有人下岗，这就是客观规律。然而，机遇，可以把握又不好把握；风险可以回避又不好回避；挑战，可以应对又难以应对。这些，我们每个人心里都十分清楚。——《也谈“机遇”》

辩证说理≠态度骑墙12PPT课件案例探究3：这样分析合理吗？辩试看《压力与动力》一文是怎样看待“压力”的：

人生在世，大都喜欢活的自由自在，恐怕很少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说，不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。如果换个角度看，有压力并非全是坏事，它可能是人们获得发展与成就的机遇和先导。肯尼迪也说过：“重大压力将会产生出伟大的人物和伟大的英雄行为。”只有学会用压力来逼迫自己，才能珍惜自己的人生，浓墨重彩地书写每一页。

13PPT课件试看《压力与动力》一文是怎样看待“压力”的：13PPT课件巧用句式，让说理更精彩一、采用“对于……来说”的句式，进行纵横拓展，使说理更具普适性。

对于常人来说，一粒沙子就是沙子，而在诗人的眼里，一粒沙子可以弥漫整个世界，一粒水珠在诗人的眼里便折射出整个世界。因为诗人富有感情，对事物的认识便不同于一般人。“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，也可能是由于人们对事物感情的亲疏不同造成的。14PPT课件巧用句式，让说理更精彩一、采用“对于……来说”的句式，进行纵二、采用“诚然（固然）……但（然而）”的句式，进行逆势转折，使说理更具辩证性。

诚然，有些官员被问责并不是因为其就是直接事故负责人，而是负有领导责任；但问题在于，轰轰烈烈的问责要具有震慑意义，就必须以事实说明其严肃性惩戒性，即使是必须复出，也要让群众心服口服。

15PPT课件二、采用“诚然（固然）……但（然而）”的句式，进行逆势转折，三、采用“有人说……可是”的句式，进行先驳后立，使说理更全面。

请看一篇题为《简单的幸福》的满分作文片段：

有人说，拥有了金钱就拥有了幸福。可是有的百万富翁锦衣玉食却惶惶不可终日，有的牧民仅能食饱穿暖却赶着牛羊唱起了悠扬的山歌。他们到底谁更幸福？

还有人说，拥有了成功就拥有了幸福。可是如果这幸福需要用几年甚至十几年的拼搏来换取，要以无数次的失败和苦涩的泪水为代价，又有多少人愿意得到这种沉重的幸福？

16PPT课件三、采用“有人说……可是”的句式，进行先驳后立，使说理更全面

四、采用“虽说……然而……”的句式逐层深入，使说理更深刻。

虽说张扬自己的青春，人生才会灿烂多彩。然而过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能会让你跌入万丈深渊。韩信点兵，多多益善。面对着刘邦别有用意的提问，韩信低头看着棋局，漫不经心地回答。在关键时刻，他不懂得内敛，依然口出狂言。殊不知他这句话更加坚定了刘邦要灭掉他的决心。17PPT课件

四、采用“虽说……然而……”的句式逐层深入，使说理更深刻五、采用“不是……而是”的句式，辨清易混概念，使认识更清晰。如《宽容自己》的作文片段：

宽容自己并不是自高自大，自以为是，更不是刻意放纵自己的错误，而是面对人生不如意时的一种豁达态度，面对人生挫折超然识之、坦然处之的一种冷静和理智。没有这种冷静和理智，我们很难想象自己能取得成功；没有这种豁达的态度，我们也很难想象自己会宽容别人。18PPT课件五、采用“不是……而是”的句式，辨清易混概念，使认识更清晰。学以致用：

请以“自信”为话题用辩证分析法写一个不超过150字的议论段。19PPT课件学以致用：19PPT课件示例

当然，自信绝不是夸夸其谈，纸上谈兵；自信也不是狂妄自大，目中无人；自信更不是夜郎自大，固步自封。自信应该有切合实际、言出必行的担当，自信应该有虚怀若谷、纳人善言的勇气，自信应该有追求进步、不懈探索的精神。只有这样，自信的风帆才能高高挂起。20PPT课件示例当然，自信绝不是夸夸其谈，纸上谈兵示例

当然，盲目自信也是错误的。但在今天这个经济高速发展、竞争日益激烈的时代，面对人们处处温良恭俭、事事谦卑礼让、甚至一遇困难就独善其身、畏葸不前、退避三舍的现象，我们有理由扔掉那些温情脉脉的面纱，敢于挑战自我，敢于担当责任，在时代的汹涌波涛中，高挂自信的风帆。21PPT课件示例当然，盲目自信也是错误的。但在今天这个经济高学以致用：请以“行胜于言”为话题用辩证分析法写一个不超过150字的议论段。22PPT课件学以致用：22PPT课件示例

我们提倡行胜于言，绝不是否定“言”。“言”是我们人类有别于其他动物的本质特