1.这一方水土 好山好水好地方 教学设计

好好好方学目标、初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的特点。、亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。情分析五年级的学生在教师的引导下经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题深了他们对自我对人对会认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯成了一定的是非观学生的情感态度值观力等都得到了较大的发展此在教学中，要充分引导学生观察我国不同地域的地理特点，感受祖国山水的美丽，发现祖国地形复杂，不同的地方有着不同的美丽，激发其热爱祖国的情感。点难点教学重点初了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的特点。教学难点感祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。学过程4.1第学

好山好水好地方活动【讲授】感受祖国的山河美、教师出示课件（各地的自然风光图片，如：雪域高原、水乡、沙滩等。）、引导学生欣赏后回答问题。（1猜猜这些图片可能拍自祖国的什么地方，为什么？（2这些地方有什么特点？（3用几句话描述它的特点，给它取个好的名字。如：椰林海…、学生汇报，教师小结评价。、过渡：辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交织、风景秀丽，请大家想想我们家的自然环境又有哪些特点？活动【讲授】赞扬家乡的美景、（出示课件：中国地图）找一找：我的家乡在哪里？（学生找到后，教师在课件的地图中点击，简介地理位置。）、填一填：将我的家乡填写在教材页的方框里。、夸一夸：我的家乡山、水美。（1、山水：学生结合实际与刚才所看到的图片，谈美在哪里。

（2、人文：岳麓书院、爱晚亭、天心阁等等。（3、发展：交通、城镇、农村等变化、学生交流展示能反映家乡自然环境的图片、文字资料，发现家乡的环境特点。、小组小结：我的家乡在美丽的湘江畔，风景秀美，文化深厚，可好山好水好方。活动【讲授】分析祖国地形特点师：看我们的祖国，山川秀丽，自然风光壮丽多姿，有迷人的南国风光、有辽阔的草原，每个地方都有自己独特的美，这都是由我国的特殊地形特点构成的。、出示中国地形图。从这张地图上，你能找出我国的地形类型吗？、我国地貌、地形多样，类型齐全，山地、高原、丘陵、盆地平原、戈壁、沙漠、穴无不典型壮观，今天我们重点了解这几种地、展示不同地形图师绍：青藏高原位于祖国的西南部，海拔4000米以上，是祖国的最高部分。b）往东是我国的高原和盆地。有内蒙古、黄土、云贵高原）往东，海拔多在500米下，有华北、东北、长江中下游平原。、从地势高低起伏来看，我国地势有什么特点？（板书西东低）小结：我国地貌、地形多样，类型齐全，地形分布的规律是地势西高东低，呈三级阶梯，自西而东，逐级下降地和高原多集中于西部地区。珠穆朗玛峰是喜玛拉雅山脉的主峰，海拔米是世界最高峰。我国这种西高东低的地势造就了各地的自环境千姿百态，既有西部壮美的高原奇景东部美丽的富饶平原大地有南部河流交错的梦里水乡部的千里冰封的雪域风光，不同地形有不同的美。活动【活动】表达心中的祝福、过渡：同学们，通过刚才这些活动，大家已经感受到了祖国的幅员辽阔、祖国风秀美以及祖国复杂多样的自然环境实，我们的祖国就是这么美丽长在这样美的地方，你们有什么感受呢（学生回答正是这份喜悦使得艺术家们也用自己的方式赞颂这些美好的事物。下面我们听一首歌。、播放《黄土高坡》。教师引导：你知道歌曲中描述的是怎样的地形？（学生回答还有很多这样的艺术作品都反映了我国复杂多样的自然环境。我们一起从文学和艺术的角度欣赏。课前，老师请大家寻找一些这样的艺术作品。现在，我们开展交流活动。、教师提出活动建议：学生自由组合选择喜欢的方式参与活动。（1唱一唱反映我国不同地区自然环境特点的歌曲。如《山路十八弯》、《青藏高原》、《我是草原小骑手》、《赶海的小姑娘》、《浏阳河》、《梦里水乡》、《天堂》等。

（）读一读描写我国各地自然景色的文章。如《桂林山水》、《美丽的小兴安岭》、《原》等。（3画一画各地自然景色，可以参