1《同底数幂的乘法》教案1_第1页
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文档简介

555355532532七年数学体备课教案主备：上课教师

唐聪秀

辅备班级

七年级（204）班课题：课型：

《2．．同数幂的乘法》新授课编写时间：

课时：第节

执行时间：教学目标

知识技能过程方法情感值观

（）经探索同底数幂的乘法运算性质的过程，进一步体会幂的义；（）了同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问.在进一步体会幂意义时发展推理能力和条理的表达能力习底幂乘法的运算性，提高解决问题的能.在发展推理能力有条理的表达能力的同时，体学习数学的兴趣，培养学习数学的信.教学重点教学难点教学方法媒体资源

同底数幂的乘法算法则及其应.同底数幂的乘法算法则的灵活运.创设情境－体探究－合作交流－应用提高多媒体投影教

学

过

程教学流程

教

学

活

动

学生活动

设计意图提问题

问题年9月一个国际空间站研究小组发现了阳系以外的第颗星离地球约100光.光年光经过一年所行的距离，光速度大约是3×10km/s.这行星距离地球

思考并计算

引入课题多远？3×10×365×60×60×100=3×31536××10×10.10×10×10等于多少呢？1

n76)×()3mn76)×()3mm3522347362交流同底

根据乘方的意义空，观察计算的结果有什么规？表示的意义是什么？中a、、分别叫做什么？（）×＝；（）×a＝______；（）×＝底数幂的乘法法a表m个相乘表n个a乘，·a表个相乘再乘以个a相乘，即()个

独立分析然后观察归纳结果讨论归

引出新知得出法则数幂

相乘，根据乘方意义可得

m·n=am+n

.

纳结果的乘法例题

同数相，数变，指数.1、页例题1.（注意法则格式.

分析

巩固法则解析

2(1)－×(－

(

10

（b

计算练巩固

1、计算下列各式结果用幂的形式表示(1)7；(2)(－×(2)；(3)－·；(4)－)(－).2P96页：练习。np1、想一想：··等于什么？

板书强化知过程合作灵活应知识深提高

2

练习）×（m-n）×(m-n)

（）×2a×a×+a×a×a

交流应用3、计算2－－2－－2－2－－2－+21、底幂进行法则：

提高同数相，数变指相加.

a·a=am+n

.课堂

2注意：小结（1底数以是数、母、式；（2：指可以是字、母；（3：不同底时看能化为同底作业

1

计算下列各结果用幂的形式示布置

(1)

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