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大班数学活动教案认识单双数大班数学活动教案认识单双数大班数学活动教案认识单双数V:1.0精细整理，仅供参考大班数学活动教案认识单双数日期：20xx年X月大班数学活动教案《认识单双数》教师：高丽菊设计思路幼儿区别和理解10以内数的单双数，一般要经过以下过程：第一对单和双概念的了解，即知道一个物体为单，如人身上的嘴是单个的。两个物体是双，如一双手，一双眼睛。第二形成区别一组物体是成双的还是成单的技能。即知道一组物体如果两个两个数，数到最后正好数完的是双数，数到最后还剩一个的是单数，并能进行实际操作。第三运用上面的技能区别10以内数的单双数。如6个物体先用数字6表示，然后通过操作知道6个物体是成双，即确定6是双数。经过这一过程，幼儿可以在理解的基础上掌握10以内的单双数，并且可以举一反三。活动目标1、认识单数和双数，能正确区分10以内的单双数。2、发展观察能力和比较能力。活动准备1.1~10的数字卡片幼儿每人1张印章数量不同的卡片PPT课件活动过程游戏导入《十个好朋友》，引入活动主题。学习区分10以内的单双数a请幼儿点数卡片上的印章数量b请幼儿把卡片上的印章两个两个地圈在一起，要求不能重复圈印章。d请幼儿观察卡片说说自己的发现。（如：印章能被两个两个地圈完的数是2、4、6、8、10；印章不能被圈完，会剩下1个印章的数是1、3、5、7、9）教师小结：两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数。10以内的单数是1、3、5、7、9.两个两个地数，正好数完的数叫双数，10以内的双数是2、4、6、8、10.播放ppt课件，通过课件学习判断10以内的单双数。做游戏“抱一抱”a教师讲解游戏玩法：教师出示1~10的任意数卡，请幼儿判断是单数还是双数。如果是单数，自己抱自己；如果是双数，就找个朋友抱一抱。寻找单双数请幼儿在自己的身体上或日常生活中找一找，说说哪些是单数

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