2017-2018学年湖北省武汉市江岸区八年级（上）期中物理试卷含答案解析

2017-2018学年湖北省武汉市江岸区八年级（上）期中物理试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分）1．下列说法错误的是（）A．成年人走两步的距离大约是1.5m B．课桌的高度大约是1.5m C．人的头发直径大约是70μm D．一个正常中学生的脚长约为.023m2．下列刻度尺的使用方法中正确的是（）A． B． C． D．3．下列运动不属于机械运动的是（）A．猎豹正在飞奔 B．蜗牛正在缓慢爬行 C．人从小到大身高变化 D．地壳运动使珠峰高度变化4．如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车位才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上，下列说法不正确的是（）A．小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物 B．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物 C．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以旁边列车的车尾为参照物 D．小强先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的5．如图所示为甲、乙两物体匀速运动时的图象，则甲、乙两物体速度关系正确的是（）A．v甲：v乙＝1：2 B．v甲：v乙＝2：1 C．v甲：v乙＝4：3 D．v甲：v乙＝3：46．小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，则以下说法中正确的是（）A．小明前50m的平均速度是7.14m/s B．小明后50m的平均速度是8.33m/s C．百米全程的平均速度是7.69m/s D．百米全程的平均速度是7.74m/s7．如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，下列说法错误的是（）A．前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B．乙车到达600m处所用时间大于甲车达600m处所用时间 C．甲车在20s～30s之间的平均速度小于乙车在20s～30s之间的平均速度 D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同8．如图所示，把正在响铃的闹钟入在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。这个实验表明了（）A．声音是由物体振动产生的 B．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故 C．声音必须通过介质才能传播 D．声波在传播过程中能量逐渐减少9．以下操作中，不能改变音调的是（）A．用不同大小的力敲鼓 B．用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子 C．改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺 D．改变橡皮筋的松紧程度，用相同大小的力拨动橡皮筋10．下列关于声现象的说法，错误的是（）A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由振动产生的 B．倒车雷达利用了声可传递信息 C．蝙蝠利用次声波回声定为确定目标位置 D．发声扬声器旁边的烛焰晃动说明声波能传递能量11．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形图，下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（）A．音调和音色相同的是甲和乙 B．响度和音色相同的是乙和丙 C．甲、乙、丙音色和音调都相同 D．甲、乙、丙音调和响度都相同12．如图所示关于温度计的使用，错误的是（）A．测液体温度时温度计的刻度线要紧靠玻璃杯侧壁 B．温度计读数时，视线应该沿乙方向 C．体温计使用之前应该用力向下甩几下 D．温度计的示数为38.5℃13．自然现象与我们的生活息息相关，下列对四则自然现象分析，正确的是（）A．露是液化形成的，需要放出热量 B．雾淞是凝固形成的，需要吸收热量 C．霜是凝华形成的，需要吸收热量 D．雾是汽化形成的，需要放出热量14．下列现象，能用光的反射现象解释的是（）A．世博轴上的阳光谷在水中倒影 B．太阳光透过棱镜后发生色散 C．一束束阳光穿过树林 D．直的花茎“错位”了15．平面镜M沿水平方向以大小不变的速度v移向点光源S，运动中镜面始终保持与运动方向垂直（如图所示），则S在镜中的像S′移动速度的大小和方向是（）A．以速度v水平向左移动 B．以速度v水平向右移动 C．以速度2v水平向左移动 D．以速度2v水平向右移动二、非选择题（本题包括7小题，共55分）16．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫做干冰。干冰具有很好的制冷作用，可用于人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使水蒸气遇冷结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。请在括号中填写物态变化名称，在虚线框中填写“吸热”或“放热”。17．（11分）小兮在“测小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时停表所显示的时间。（1）该实验是通过公式求出平均速度v。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（选填“大”或“小”）。在斜面底部设置有金属片，其目的也是为了方便计时。在某次测量中听到小车撞击金属片的声音后才停止计时，则所测时间会偏（选填“长”或“短”）。请根据图中所给信息回答：sAB＝cm，tBC＝s，vAC＝m/s。（速度vAC的结果保留两位小数）（3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（选填“大”或“小”）。如果小车没到B点就停止计时，会导致所测AB段的平均速度vAB偏（选填“大”或“小”）。（4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有（写出一种即可）。（5）甲、乙两位同学在计算A至C这个过程的平均速度时采取了不同的方法：甲：vAC＝；乙：vAC＝以上两种方法正确的是：（选填“甲”或“乙”）（6）vAB、vBC、vAC三者按由大到小的顺序排列，应该是，根据测量可知，小车的运动速度越来越，小车全程做直线运动（选填“变速”或“匀速”）。18．（5分）在探究碎冰块的熔化实验中，小明设计了如图甲所示的装置，并严格按要求进行了实验。（1）在进行图示装置的装配中，合理的装配顺序为（用图中所给字母回答）。（2）在图示的装置中，试管中温度计的读数为℃。（3）为了完成实验，除图示器材外还要用到的测量仪器是。（4）小明设计了如下的实验数据表格，为了更好更全面地记录整个过程中的现象，你认为在表格中再增加一个栏目就更好了。时间/min0123456…温度/℃…（5）小明根据实验数据画出了如图乙所示的图象，则BC段物质处于（选填“固态”或“液体”或“固液共存”）状态。19．（5分）某小组在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中记录的数据如表一。表一：时间/min00.511.522.533.544.55温度/℃9092.59495.596.597.59999999999（1）由表一可知，实验中水沸腾时的温度为（2）如表二的是三种物质在标准大气压下的凝固点和沸点，由此可以确定，在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，应选用温度计（选填“水银”或“酒精”）。表二：不同的液体凝固点/℃沸点/℃水0100酒精﹣11778水银﹣39357（3）如图的甲、乙两种现象，能正确反映水沸腾时的现象是（选填“甲”或“乙”）。（4）生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图，当锅里的水开始沸腾以后，碗中的水达到水的沸点，沸腾。（两空均选填“能”或“不能”）。20．（8分）在“探究光反射时的规律”实验中，某小组实验步骤如下：A．把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图甲所示。B．让一束光贴着硬纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一方向射出。在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹。改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。C．取下硬纸板，用量解器测量ON两侧的∠i和角∠γ．将数据记录在下表中。D．纸板ENF是两块纸板A和B连接起来的，把纸板B向前折或向后折，如图乙所示，观察反射光线。实验次数入射角∠i反射角∠γ第一次30°30°第二次40°40°第三次50°50°根据上述实验步骤，回答下列回题：（1）该实验中硬纸板显示出：反射光线与入射光线位于两侧。（2）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在内；向前或向后折的过程中，在纸板B上（选填“能”或“不能”）看到反射光线。（3）由实验步骤C可以得到的规律是反射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。（4）在甲图中，如果将光线沿着FO射向平面镜时，你还会发现的规律是。（5）自行车尾灯结构如图丙所示，夜晚用于电筒照射尾灯，可观察到它的反光效果很好，请在图中画出其中一条入射光线的完整反射光路图。21．（10分）小文利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点。（1）为了保证实验效果，实验最好在（选填“较明亮”或“较暗”）的位置进行；最好选择（选填“较厚”或“较薄”）玻璃板做实验；（2）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块透明玻璃板。把蜡烛A点燃放在玻璃板的前面，小文应在玻璃板（选填“前面”或“后面”）观察蜡烛A经玻璃板反射所成的像。（3）再拿一支外形相同但的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去距蜡烛A的像。（4）小文体会到用玻璃板替代平面镜，成像虽没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛（选填“A”或“B”），便于确定像的位置。（5）另一小组同学小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近进，蜡烛A的像将逐渐向（填“靠近”或“远离”）玻璃板的方向移动，像的大小将（填“变大”、“变小”或“不变”）。（6）在学习了平面镜成像的有关知识后，四位同学画出小丑玩偶在平面镜中成的像如图所示，四幅图画中的物、像关系符合平面镜成像特点的是22．（13分）如图是目前世界上一次建成里程最长、运营速度最快的高速铁路﹣﹣武广高铁。武广高铁跨越湖北、湖南、广东三省，全长约1069km，列车最快速度可达350km/h。（1）武广高铁全线铺设了具有世界铁路先进水平的混凝土无砟轨道，500米一根的钢轨全部实现无缝焊接，并在轨道下铺设新型减震材料，有效减少过去钢轨与列车车轮摩擦时产生的噪音。不再有“咣当”、“咣当”的声音，非常平稳，这种控制噪声的措施属于，列车车窗采用的是双层中空玻璃，能大大减弱外界噪声干拢，这种控制噪声的措施属于（两空均选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”或“防止噪声进入人耳”）。车次运行区间区间运行时刻发站到站发时到时历时G1021武汉广州南07：0010：583小时58分G1023武汉广州南07：1511：133小时58分G1025武汉广州南07：3011：354小时05分G1027武汉广州南07：4211：464小时04分（2）下表给出了部分列车运行时刻表，请根据表中信息计算G1025次列车从武汉到广州南的全程平均速度为多少km/h（结果保留一位小数）。（3）在武广高铁某路段的地面上安装有固定雷达测速器，雷达可以向一定方向发射不连续的电磁波脉冲，遇到障碍物会发生反射。雷达在发射和接收电磁波时，荧光屏上分别会呈现出一个尖形波其原理如图所示。某时刻在监视屏上显示的第一次雷达波形如甲图所示，20s后在同一方向上监视屏上显示的第二次雷达波形如乙图所示。已知雷达监视屏上相领刻线间表示的时间为10﹣5s，电磁波在空气中的传播速度为3×108

2017-2018学年湖北省武汉市江岸区八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分）1．下列说法错误的是（）A．成年人走两步的距离大约是1.5m B．课桌的高度大约是1.5m C．人的头发直径大约是70μm D．一个正常中学生的脚长约为.023m【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后确定不符合实际的是哪一个。【解答】解：A、成年人的步幅在75cm左右，走两步的距离在150cm＝1.5m左右，故A符合实际；B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在75cm＝0.75m左右，故B不符合实际；C、人的头发的直径在70μm左右，故C符合实际；D、一个正常中学生的脚长约为23cm＝0.23m，故D符合实际。故选：B。【点评】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。2．下列刻度尺的使用方法中正确的是（）A． B． C． D．【分析】使用刻度尺测量长度的方法：①根据估计结果选择恰当的刻度尺；②观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；③放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；④读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值。【解答】解：A、物体左侧与0刻度线对齐，刻度尺与被测物体平行，故A正确；B、视线未与刻度面垂直，故B错误；C、刻度尺倾斜放置，故C错误；D、刻度尺有刻线的一侧没有靠近被测物体，故D错误。故选：A。【点评】本题考查刻度尺的使用是一道基础题。3．下列运动不属于机械运动的是（）A．猎豹正在飞奔 B．蜗牛正在缓慢爬行 C．人从小到大身高变化 D．地壳运动使珠峰高度变化【分析】机械运动就是宇宙间最普遍的运动形式之一，在物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。【解答】解：ABD中都存在物体位置之间的变化，所以都属于机械运动，C人从小到大身高变化，是生理变化，不属于机械运动。故选：C。【点评】此题重点对机械运动的概念进行考查，判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它的位置是否在发生变化。4．如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车位才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上，下列说法不正确的是（）A．小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物 B．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物 C．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以旁边列车的车尾为参照物 D．小强先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的【分析】判断物体的运动或静止时，要首先选择参照物，如果物体相对于参照物的位置不断变化，物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的。【解答】解：（1）开始小强以对面列车为参照物，对面列车反方向运动时，小强觉得自己的列车开始缓慢前进，故AB错误；（2）小强乘坐的列车相对于站台的位置没有发生变化，所以他是以站台为参照物；如果以旁边列车的车尾为参照物，小强乘坐的列车是运动的。故C错误；（3）后来以站台为参照物，发现自己做的列车没动。先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同造成的，这就是运动和静止的相对性，故D正确。故选：ABC。【点评】本题考查了根据运动状态确定参照物，难度不大，是一道基础题，掌握判断相对静止与相对运动的方法即可正确解题。5．如图所示为甲、乙两物体匀速运动时的图象，则甲、乙两物体速度关系正确的是（）A．v甲：v乙＝1：2 B．v甲：v乙＝2：1 C．v甲：v乙＝4：3 D．v甲：v乙＝3：4【分析】匀速直线运动的路程s与运动时间t成正比，s﹣t图象是一条倾斜的直线，根据图象的形状判断甲、乙的运动性质；由图象找出甲的路程s与所对应的时间t，由速度公式可求出甲、乙两物体速度关系。【解答】解：由图象可知，甲乙的s﹣t图象均为过原点的倾斜直线，所以甲乙两物体都做匀速直线运动，读图可知，经过8s，甲运动的路程为s甲＝0.8m，乙运动的路程是s乙＝0.4m；甲、乙两物体速度关系＝＝＝＝2：1。故选：B。【点评】本题考查了物体的s﹣t图象，由图象找出两物体的路程s与所对应的时间t，是解题的关键；应知道匀速直线运动的s与t成正比，s﹣t图象是一条倾斜的直线。当然，具体分析时应细心找准s和t的对应关系。6．小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，则以下说法中正确的是（）A．小明前50m的平均速度是7.14m/s B．小明后50m的平均速度是8.33m/s C．百米全程的平均速度是7.69m/s D．百米全程的平均速度是7.74m/s【分析】（1）已知前、后段路程和通过前、后段路程所用的时间，根据v＝计算平均速度；（2）已知跑百米，根据题意计算出通过全程所用的总时间，根据v＝计算平均速度。【解答】解：（1）前50m的平均速度为：v1＝＝≈8.33m/s；（2）后50m的平均速度为：v2＝＝≈7.14m/s；（3）百米全程用时：t＝t1+t2＝6s+7s＝13s；则百米全程的平均速度为：v＝＝≈7.69m/s。故选：C。【点评】在计算全程的平均速度时，必须用总路程除以总时间，绝对不是两个速度的平均值。注意公式的熟练运用。7．如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，下列说法错误的是（）A．前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B．乙车到达600m处所用时间大于甲车达600m处所用时间 C．甲车在20s～30s之间的平均速度小于乙车在20s～30s之间的平均速度 D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同【分析】A、分析前10s内甲车和乙车运动的路程即可得出结论；B、分析小车到达600m处所用的时间即可得出结论；C、由图知甲车在20s～30s之间和乙车在20s～30s之间通过的距离和所用时间为10s，根据v＝分析；D、根据甲、乙两车在40s内通过的路程利用速度公式比较平均速度。【解答】解：A、由图知，前10s内甲车和乙车运动的路程分别为300m、200m，则前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程，故A正确；B、由图知，甲车到达600m处所用的时间为20s，乙车到达600m处所用的时间大于20s，所以乙车到达600m处所用时间大于甲车到达此处所用时间，故B正确；C、由图知，甲车在20s～30s之间和乙车在20s～30s之间通过的距离均为300m，所用时间均为10s，根据v＝，甲车在20s～30s之间的平均速度等于乙车在20s～30s之间的平均速度，故C错误；D、甲、乙两车在40s内通过的路程s＝1200m，根据v＝可知在40s内甲、乙两车的平均速度相同，故D正确。故选：C。【点评】本题考查平均速度公式的运用，从图中获取有效的信息是关键。8．如图所示，把正在响铃的闹钟入在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。这个实验表明了（）A．声音是由物体振动产生的 B．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故 C．声音必须通过介质才能传播 D．声波在传播过程中能量逐渐减少【分析】解决此题要知道声音需要介质进行传播，声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。【解答】解：把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，这样我们听到的声音是通过空气传播的，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播。故选：C。【点评】解决此类问题要结合声音的传播条件进行解答。9．以下操作中，不能改变音调的是（）A．用不同大小的力敲鼓 B．用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子 C．改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺 D．改变橡皮筋的松紧程度，用相同大小的力拨动橡皮筋【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：A、用大小不同的力敲击同一个鼓面，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同，音调不变，故A符合题意；B、依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢不一样，声音的音调不同，故B不符合题意；C、改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺。刻度尺振动的频率不同，音调不同，故C不符合题意；D、改变橡皮筋的松紧程度，用相同大小的力拨动橡皮筋时，橡皮筋振动的频率不同，音调不同，故D不符合题意。故选：A。【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。10．下列关于声现象的说法，错误的是（）A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由振动产生的 B．倒车雷达利用了声可传递信息 C．蝙蝠利用次声波回声定为确定目标位置 D．发声扬声器旁边的烛焰晃动说明声波能传递能量【分析】（1）一切正在发声的物体都在振动；（2）（4）声音能传递信息和能量；（3）利用超声波可以进行回声定位；【解答】解：A、将乒乓球靠近正在发声的音叉时，乒乓球被弹开，说明发声体在振动。故A正确。B、倒车雷达利用回声定位探测前进道路上的障碍物，利用了声可以传递信息，故B正确；C、蝙蝠夜间也能捕捉昆虫是利用了超声波进行回声定位的，故C错误；D、扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，说明声波能传递能量。故D正确。故选：C。【点评】本题通过不同的物理情景考查了声与能量、声音的产生、声音的传播以及声音的三个特征：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素。11．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形图，下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（）A．音调和音色相同的是甲和乙 B．响度和音色相同的是乙和丙 C．甲、乙、丙音色和音调都相同 D．甲、乙、丙音调和响度都相同【分析】（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。（3）音色反映声音的品质，与发声体的结构、材料有关。【解答】解：如图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同。故ABC错误，D正确。故选：D。【点评】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色。音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关。12．如图所示关于温度计的使用，错误的是（）A．测液体温度时温度计的刻度线要紧靠玻璃杯侧壁 B．温度计读数时，视线应该沿乙方向 C．体温计使用之前应该用力向下甩几下 D．温度计的示数为38.5℃【分析】①温度是描述物体冷热程度的物理量，常用液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的；②使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线应与温度计液柱上表面相平，并注意区分温度是零上还是零下；③温度计的正确使用：温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不能碰到容器底或容器壁。温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍后一会儿，待示数稳定后再读数；④体温计有缩口，使用之前应该用力向下甩几下。【解答】解：A、测液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器壁，故A错误；B、温度计读数时，视线应与温度计液柱上表面相平，即视线应该沿乙方向，故B正确；C、体温计有缩口，使用之前应该用力向下甩几下，否则玻璃管内的液体不能回到玻璃泡内，故C正确；D、图中温度计的分度值为0.1℃，示数为38.5故选：A。【点评】此题量程的是温度计的制作原理和读数，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。13．自然现象与我们的生活息息相关，下列对四则自然现象分析，正确的是（）A．露是液化形成的，需要放出热量 B．雾淞是凝固形成的，需要吸收热量 C．霜是凝华形成的，需要吸收热量 D．雾是汽化形成的，需要放出热量【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；（3）熔化、汽化、升华过程吸收热量；凝固、液化、凝华过程放出热量。【解答】解：AD、露、雾都是液态的，都是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象叫液化，液化放热；故A正确，D错误；BC、雾松和霜是固态的，是由空气中的水蒸气不经过液态，直接变为固态形成的，气态变为固态的现象叫凝华，凝华放热，故BC错误。故选：A。【点评】本题考查了物态变化的过程及吸（放）热情况，解此类题关键是搞清物质变化前后所处的状态，再利用概念辨析法判断即可。14．下列现象，能用光的反射现象解释的是（）A．世博轴上的阳光谷在水中倒影 B．太阳光透过棱镜后发生色散 C．一束束阳光穿过树林 D．直的花茎“错位”了【分析】①要解决此题，需要掌握光的反射，知道我们能看到本身不发光的物体，原因是看到了由物体反射的光。②要掌握光的折射现象，知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像，光的色散等都是光的折射。③要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的。【解答】解：A、水中的倒影是光的反射现象，此时的水面相当于平面镜。此项符合题意。B、光的色散是折射现象，太阳光透过棱镜时发生了折射，不同色光的折射角度是不同的，所以出现色散现象。此项不符合题意。C、阳光穿过树林时，在地面形成树影，这是因为光是沿直线传播的。此项不符合题意。D、直的花茎错位是由于光的折射现象造成的，故此项不符合题意。故选：A。【点评】生活中的光现象判断是比较常见的题目，属于基础题，要会区分此光现象是属于光的直线传播、光的反射、光的折射中的哪种。15．平面镜M沿水平方向以大小不变的速度v移向点光源S，运动中镜面始终保持与运动方向垂直（如图所示），则S在镜中的像S′移动速度的大小和方向是（）A．以速度v水平向左移动 B．以速度v水平向右移动 C．以速度2v水平向左移动 D．以速度2v水平向右移动【分析】平面镜成像的特点：像和物体各对应点到平面镜间距离相等，像和物体各对应点的连线与平面镜垂直，由此可知物接近镜面的速度等于像接近镜面的速度。【解答】解：如图所示，过S点作出像点S′，（1）M沿水平方向以大小不变的速度v移向点光源S，设经过时间t后，平面镜移动到点光源S，可知SO＝vt；（2）又因为运动中镜面始终保持与运动方向垂直，此时点光源在平面镜上，到镜面的距离为零，则像到镜面的距离也为零，像从S′移动到了S，像移动的距离为S′S＝2vt；所以S在镜中的像S′移动速度的大小v′＝＝2v。故选：D。【点评】本题考查平面镜成像的特点，要把握住“物体和像到镜面的距离相等”这一原则。二、非选择题（本题包括7小题，共55分）16．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫做干冰。干冰具有很好的制冷作用，可用于人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使水蒸气遇冷结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。请在括号中填写物态变化名称，在虚线框中填写“吸热”或“放热”。【分析】（1）物质由固态直接变成气态的过程叫升华，由气态直接变成固态的过程叫凝华，升华吸热，凝华放热；（2）物质由气态变成液态的过程叫液化，液化放热。【解答】解：干冰变成二氧化碳气体，由固态直接变成气态，属于升华，需要吸热；水蒸气遇冷凝结成小水滴，由气态变成液态，属于液化，需要放热；水蒸气遇冷凝结成小冰晶，由气态直接变成固态，属于凝华，需要放热。故答案为：。【点评】本题考查了学生对人工降雨过程物态变化的分析，属于基础知识的考查，抓住物质的状态变化是解此类题目的关键。17．（11分）小兮在“测小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时停表所显示的时间。（1）该实验是通过公式v＝求出平均速度v。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较小（选填“大”或“小”）。在斜面底部设置有金属片，其目的也是为了方便计时。在某次测量中听到小车撞击金属片的声音后才停止计时，则所测时间会偏长（选填“长”或“短”）。请根据图中所给信息回答：sAB＝40.0cm，tBC＝1s，vAC＝0.27m/s。（速度vAC（3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏大（选填“大”或“小”）。如果小车没到B点就停止计时，会导致所测AB段的平均速度vAB偏大（选填“大”或“小”）。（4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有增大斜面坡度（写出一种即可）。（5）甲、乙两位同学在计算A至C这个过程的平均速度时采取了不同的方法：甲：vAC＝；乙：vAC＝以上两种方法正确的是：甲（选填“甲”或“乙”）（6）vAB、vBC、vAC三者按由大到小的顺序排列，应该是vBC、vAC、vAB，根据测量可知，小车的运动速度越来越大，小车全程做变速直线运动（选填“变速”或“匀速”）。【分析】（1）该实验是通过公式v＝求出平均速度v。（2）实验中为了方便计时，应使物体的速度小些，斜面坡度较小；（3）因声音的传播速度过远小于光速，故根据看见撞击金属片计时，据此分析；根据图示求出sAB、tBC＝1s、sAC、tAC，根据v＝求出vAC；（3）让小车过了A点后才开始计时，则计时晚了，时间变短，根据v＝分析；如果小车没到B点就停止计时，则测量时间偏小，由v＝分析；（4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有增大斜面坡度；（5）平均速度等于总路与总时间之比，不等于速度的平均；（6）求出sAB、tAB，由v＝求出vAB；求出sBC、tBC＝1s，由v＝求出vBC，据此分析回答。【解答】解：（1）该实验是通过公式v＝求出平均速度v。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较小；因声音的传播速度过远小于光速，故在某次测量中听到小车撞击金属片的声音后才停止计时，则所测时间会偏长；sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm，tBC＝1s，sAC＝80.0cm＝0.8m，tAC＝3s，vAC＝＝≈0.27m/s；（3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则计时晚了，时间变短，根据v＝，会使所测AC段的平均速度vAC偏大；如果小车没到B点就停止计时，则测量时间偏小，由v＝，会导致所测AB段的平均速度vAB偏大；（4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有增大斜面坡度；（5）平均速度等于总路与总时间之比，以上两种方法正确的是甲；（6）由图知，sAB＝40.0cm＝0.4m，tAB＝2s，故vAB＝＝＝0.2m/s；sBC＝40.0cm＝0.4m，tBC＝1s，故vBC＝＝＝0.4m/s，vAB、vBC、vAC三者按由大到小的顺序排列，应该是vBC、vAC、vAB，根据测量可知，小车的运动速度越来越大，小车全程做变速直线运动。故答案为：（1）v＝；（2）小；长；40.0；1；0.27；（3）大；大；（4）增大斜面坡度；（5）甲；（6）vBC、vAC、vAB；大；变速。【点评】本题测小车平均速度，考查实验原理、长度和时间测量、速度计算、误差分析及数据分析。18．（5分）在探究碎冰块的熔化实验中，小明设计了如图甲所示的装置，并严格按要求进行了实验。（1）在进行图示装置的装配中，合理的装配顺序为c、b、a（用图中所给字母回答）。（2）在图示的装置中，试管中温度计的读数为﹣1℃。（3）为了完成实验，除图示器材外还要用到的测量仪器是秒表（或钟表）。（4）小明设计了如下的实验数据表格，为了更好更全面地记录整个过程中的现象，你认为在表格中再增加一个状态栏栏目就更好了。时间/min0123456…温度/℃…（5）小明根据实验数据画出了如图乙所示的图象，则BC段物质处于固液共存（选填“固态”或“液体”或“固液共存”）状态。【分析】（1）在装配实验装置时，按由下向上的顺序会更合适，这样可避免因高度不合适而重复调整；（2）明确示数在零上还是零下，再观察分度值及刻度的位置；（3）对碎冰块进行加热时，应该记录时间，故还应该有秒表；（4）为了更准确的反映物质所处的状态，表格中要以设计状态一栏；（5）当冰熔化时，处于固液共存的状态。实验中应等冰完全熔化结束，并再加热一会儿，这样更合理。【解答】解：（1）实验准备时，为了避免因高度不合适而重复调整，要采取先下后上的顺序，即合理的顺序为：c、b、a；（2）图中液柱在零刻度以下，分度值为1℃，故其示数为了﹣1（3）在图示的装置中，还缺少秒表或钟表，用来记录冰块熔化的时间；（4）实验中，不同阶段物质处于不同的状态，因此，为了更好地记录熔化过程中状态的变化，因在表格中增加一个状态栏；（5）读图象可知，BC段是冰的熔化过程，在这一过程中，冰处于固液共存的状态。故答案为：（1）c、b、a；（2）﹣1；（3）秒表（或钟表）；（4）状态栏；（5）固液共存。【点评】本题考查了冰熔化实验的整个过程，从仪器的装配与选择、到数据的记录与观察、再到图象的分析与整理，考查内容全面，综合性强。19．（5分）某小组在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中记录的数据如表一。表一：时间/min00.511.522.533.544.55温度/℃9092.59495.596.597.59999999999（1）由表一可知，实验中水沸腾时的温度为99℃（2）如表二的是三种物质在标准大气压下的凝固点和沸点，由此可以确定，在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，应选用水银温度计（选填“水银”或“酒精”）。表二：不同的液体凝固点/℃沸点/℃水0100酒精﹣11778水银﹣39357（3）如图的甲、乙两种现象，能正确反映水沸腾时的现象是乙（选填“甲”或“乙”）。（4）生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图，当锅里的水开始沸腾以后，碗中的水能达到水的沸点，不能沸腾。（两空均选填“能”或“不能”）。【分析】（1）要掌握沸点的概念，水在沸腾过程中温度保持不变，水沸腾时的温度就是水的沸点；（2）液体温度计的原理是：液体的热胀冷缩性质。这就要求温度计中的液体不能凝固，不能沸腾；（3）要解决此题，需要掌握水沸腾前和沸腾时的现象：水在沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小。沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐变大，最后破裂。（4）液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变，结合这些可以解决本题。【解答】解：（1）由表格中数据知，从3到5分钟，水的温度保持99℃不变，所以可以看出水的沸点是99（2）实验时所选用的温度计要测量沸水的温度，而1个标准大气压下，沸水的温度为100℃，酒精的沸点是78（3）乙图气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象；甲图气泡在上升过程中体积逐渐缩小，所以是沸腾前的图象。（4）开始锅与碗中的水都会吸热升温，但当锅中的水达到沸点时吸热会沸腾起来，但温度不再升高。此时碗中的水也会达到沸点，但由于碗中的水与锅中水的温度相同，所以不能继续吸热，所以碗中的水不会沸腾。故答案为：（1）99℃【点评】此题是水的沸腾实验，主要考查了水沸腾时的特点、水沸腾时的现象。知道水在沸腾过程中，产生大量气泡，并且气泡在上升过程中，体积不断增大，最后破裂。20．（8分）在“探究光反射时的规律”实验中，某小组实验步骤如下：A．把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图甲所示。B．让一束光贴着硬纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一方向射出。在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹。改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。C．取下硬纸板，用量解器测量ON两侧的∠i和角∠γ．将数据记录在下表中。D．纸板ENF是两块纸板A和B连接起来的，把纸板B向前折或向后折，如图乙所示，观察反射光线。实验次数入射角∠i反射角∠γ第一次30°30°第二次40°40°第三次50°50°根据上述实验步骤，回答下列回题：（1）该实验中硬纸板显示出：反射光线与入射光线位于法线两侧。（2）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在同一平面内；向前或向后折的过程中，在纸板B上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线。（3）由实验步骤C可以得到的规律是反射角等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。（4）在甲图中，如果将光线沿着FO射向平面镜时，你还会发现的规律是光路可逆。（5）自行车尾灯结构如图丙所示，夜晚用于电筒照射尾灯，可观察到它的反光效果很好，请在图中画出其中一条入射光线的完整反射光路图。【分析】解答此题题从以下两点入手：（1）探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，将入射光线和反射光线的位置互换进行实验，观察反射光线与原来入射光线的关系等。总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验，通过实验加深对光的反射定律的理解和掌握；（2）自行车的尾灯是由相互垂直的平面镜组合而成的，光照在这儿将发生镜面反射；根据光的反射定律作图，反射角等于入射角作图。最终反射光线与最初的入射光线平行。【解答】解：（1）使光线按照不同角度沿纸板射向镜面O点，反射光线和入射光线始终分居法线两侧；（2）使光线沿纸板射向镜面O点，然后把硬纸板NOF向前折或向后折是为了确定反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内，向前或向后折的过程中，在纸板B上不能看到反射光线；（3）分别量出入射角和反射角的度数，可以发现：反射角始终等于入射角；（4）如果将光源沿FO射入一条入射光线，会观察到反射光线会沿OE的方向射出，这说明了在反射现象中光路具有可逆性；（5）过反射点作垂直于反射面的法线，根据反射角等于入射角画出反射光线；然后过二次反射点作法线，仍然根据反射角等于入射角画出反射光线的方向，注意二次反射光线与原来的入射光线平行。如图所示：。故答案为：（1）法线；（2）在同一平面；不能；（3）等于；（4）光路可逆；（5）如上图示。【点评】实验题是中考中必不可少的题目，要加强实验教学，引导学生从实验中分析现象，归纳总结规律。培养学生观察、分析、概括能力。21．（10分）小文利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点。（1）为了保证实验效果，实验最好在较暗（选填“较明亮”或“较暗”）的位置进行；最好选择较薄（选填“较厚”或“较薄”）玻璃板做实验；（2）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块透明玻璃板。把蜡烛A点燃放在玻璃板的前面，小文应在玻璃板前面（选填“前面”或“后面”）观察蜡烛A经玻璃板反射所成的虚像。（3）再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去距蜡烛A的像完全重合。（4）小文体会到用玻璃板替代平面镜，成像虽没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛B（选填“A”或“B”），便于确定像的位置。（5）另一小组同学小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近进，蜡烛A的像将逐渐向靠近（填“靠近”或“远离”）玻璃板的方向移动，像的大小将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）。（6）在学习了平面镜成像的有关知识后，四位同学画出小丑玩偶在平面镜中成的像如图所示，四幅图画中的物、像关系符合平面镜成像特点的是C【分析】（1）物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮。在比较亮的环境中，很多物体射出光都对眼睛有刺激，干扰人的视线；玻璃板代替平面镜巧妙地解决了确定像的位置和大小两个问题，较厚的玻璃板两面，都可以成像，会出现了两个不重合的像，从而影响实验效果。（2）由于平面镜成的是虚像，故不能成在白纸上，只能在玻璃前观察，刻度尺是为了测出物和像到镜面的距离；（3）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系；（4）平面镜不能透光，不容易确定像的位置，玻璃既能成像又能透光，便于确定出像的位置；（5）平面镜成像特点：物像等距，物像等大；（6）根据平面镜成像特点知：像与物是等大的，且关于镜面对称。由此即可突破此题。【解答】解：（1）在比较明亮的环境中，很多物体都在射出光线，干扰人的视线，在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮。所以最比较黑暗的环境中进行实验；因为玻璃板是透明的，能在观察到A蜡烛像的同时。还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛，便于确定像的位置和大小，而平面镜无法解决这些问题。同时由于玻璃板有两个反射面，每个反射面相当于一个平面镜，都可以成像，玻璃板如果薄，两个像距离近，测量误差小，实