书法教学个人工作计划5篇

书法教学个人工作计划5篇

为培育造就富有实践力量和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持引领学生走进书法文化，激发学生的民族骄傲感，培育学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及共性品质的进展。下面是自查报告网小编带来关于小学2022年书法教学工作规划范文的内容，盼望能让大家有所收获!

一、指导思想

全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练学生的“双姿”，培育学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培育学生形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。让学生能够标准、端正、干净地书写汉字，为有效进展书面沟通，学好语文及其它学科，培育终身学习力量，打下坚实的根底。

二、工作要点

1、进一步明确写字教学的重要性。

(1)每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。

(2)班主任、语文任课教师要仔细学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对比实施。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。

(3)把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参加，全科参加，齐抓共管，形成良好的写字教学气氛，对小学生写字提出要求，那就是“六个字”(标准、端正、干净)。

2、上好写字指导训练课。

(1)语文教师和班主任上好每周的书法课(书写内容为《汉字书写》)，以此作为提高写字教学质量的一个重点。

(2)教学中，要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和根本技能的培育。特殊要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。

养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸)，“八个字”(头正、身直、臂开、足平)

(3)各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推动写字教学的深化。

3、加强检查、催促，开展竞赛活动。

(1)定期检查上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发觉问题，准时整改。

(2)定期组织学生写字竞赛，准时展出各班的优秀习字。

(3)开展“写字教学优秀班”的争优创先活动。

4、加强教学讨论。

(1)加强随堂听课。要定期讨论，共商写字教学，到达催促、指导作用。

(2)组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对书法教学课堂构造从教学步骤内容安排、时间安排、指导方法等方面进展讨论争论，探究一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练挨次、指导方法以及书法的育人功能等方面深入讨论。

5、学校每月推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。展出地点为公示栏。

三、详细安排

三月份

1、仔细制订写字教学规划。

2、检查学生的写字姿态。

3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;

四月份月份

1、连续检查学生的“双姿”及写字质量。

2、写字课教学研讨。

五月份

开展钢笔字竞赛。树立写字标兵，表彰写字能手，进行作业展览。

六月份

1、订正学生中普遍存在的问题。

2、开展写字竞赛，评出“校园小书法家”20名，进展嘉奖。

3、总结写字教学成果。

书法教学优秀个人工作规划篇2

时间转瞬即逝，我们又送走了布满收获的学期，迎来了一个新的学年，为了使能我校的书法室在新学年里能够更好的发挥其功能作用，就需要制定一个完整而周密的规划。

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，为了进一步激发同学们对书法的兴趣爱好，结合我校本学期书法教育工作的规划，以艺术节为契机，面对全体学生，丰富学生艺术生活，增加学生的书法素养和提高学生审美力量，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼安康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥书法室的特别功能，提高学生的书法水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。

二、本学期任务目标

1、合理安排书法室的使用时间，保证全校全部班级全部学生都有时机在书法室上课。

2、依据不同年级学生的特点，利用好各种开展好书法教学活动。

3、开展好学校的其次课堂——书法兴趣小组活动，为学生制造良好的学习气氛。

4、定期开展学生书法作品展现，提高学生对书法的兴趣。

5、仔细搞好书法室的治理工作。

三、详细治理措施

1、书法室由专任书法教师担当治理员并担当相关责任。

2、书法室的使用，须征得治理员的认可，并按规定制度使用。

3、仪器设备治理科学合理。仪器设备必需全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位;并依据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做特地存放;做到科学合理、美观大方、取用便利。

4、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。书法仪器设备应定期保养、准时修理，并依据仪器不同要求做好防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。

5、备用书法仪器、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器准时申请报废。

6、书法教室、器材保管室要常常保持干净，留意通风换气，妥当处理垃圾杂物，为师生供应良好的试验环境，爱护师生安康，保证操作安全。

7、凡出借的书法用品如有损坏、丧失，要按价赔偿。

8、做好书法(器材保管)室的使用记录。

书法教学优秀个人工作规划篇3

一、指导思想

提高学生的审美力量，增加对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育学生正确、标准、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

二、师资设置

专职书法教师：张秀香

三、课程安排

每班每周一节书法课，同时每周安排两天午读时间进展书法练习。

四、教学根本内容

1、执笔方法及书写姿态

2、笔画的特征及书写方法

3、部首的特征及书写方法

4、字的构造特征及规律

5、读帖方法

6、临摹字帖方法

7、创作要点

8、观赏书法中的美

五、详细做法

1、每周安排肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据学生的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓舞为主。

2、定期展现优秀作品，在校园内和班级中展现

3、举办全校性书法竞赛，激发学生的学书法热忱。

4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴力量。

书法教学优秀个人工作规划篇4

一、问题分析

写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高用汉字这一交际工具的精确行和效率。一手好字，具有很搞的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对于小学生进展写字教育，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进展道德素养、意志力、只能素养、审美情操的培育。

二、本学期教学目标

1、端正的写字姿态

(1)形成正确的写字姿态和良好的写字习惯。首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。

坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平。胸部挺起，头部要端正，身子微微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。

(2)正确的写字姿态，不但跟写好字有比切关系，而且对身体安康也很有好处，所以

肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。

2、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。

(1)汉字的根本笔画，如要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。

(2)汉字的笔顺规章，可分为根本规章和补充规章两种：根本规章有从左到右、从

上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有先中间后两边，右上或里边的点先写等。

(3)汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全

包围构造、品字形构造。

(4)汉字的偏旁部首

刂彳口见斤耂毛木牛日氏礻白癶甘瓜禾彑立疒等

3、对小学生的学子提出严格要求，那就是六个字：“标准、端正、干净”。

三、详细工作安排

书法教学优秀个人工作规划篇5

一、指导思想

汉字是我们中华民族的珍宝，是中华文明传承的载体。写好字是学生应具备的根本素养之一。写字教育是学校素养教育的重要内容之

一。字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中表达。全体师生要充分熟悉到写字教育的重要意义。写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。

二、进展目标

以“营造书香校园，促进和谐进展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推动学校素养化教育进程，张扬学生共性，进展特色教育，培育学生良好的写字“双姿”和写字素养。

三、工作要点

1、按要求，开齐开足写字课程。

三年级每周安排一节写字课，学写硬笔和毛笔字。

2、建立完善的写字教育治理制度。

学生写字制度

①重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿态入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

②抓好起始学生的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对学生写字分阶段训练作好前后连接。

③学生练字与各科作业相结合。标准作业书写，三年级学生各科作业原则上都要用钢笔书写。

3、加强检查、催促，开展竞赛活动。