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文档简介

浅谈如何构建道德与法治高效课堂要想构建道德与法治高效课堂应包括五大环节，它们分别是：一导学案预习环节，二小组合作环节，三课堂展示环节，四达标测试环节，五师生反思环节。第一环节：导学案预习首先老师根据课标和学情来编写学案，从教材中选取几个恰当的价值点，真正做到“选材精”和“准备精”，然后围绕这些点创设问题，在这一环节中教师要教给学生自主学习的方法，让学生围绕教师设置的问题，每个学生都可以当“小老师”，自己设置问题，教师可以给予辅导点拨。第二环节：小组合作学习我们学校的每个班级都建立了学习小组，在课堂上进行问题讨论，对抗辩论等活动，这一形式促成了生生和师生之间的互动交流，鼓励不同观点之间的争鸣与碰撞，人人都是“小辩手”。组内之间，组与组之间进行合作探究，进行“小合作”学习，教师要在中间进行指导与点拨，切实做到“点拨精”。第三环节：课堂展示展示，是高效课堂最具特色的课堂独创，大家一再推崇高效课堂的精彩，这在很大程度上要归功于课堂展示的精彩。展示可分为小组展示和班级展示。先进行小组展示，组与组进行“小竞争”，大大提升学生学习的学习自信和展示自信。在小组展示的基础上，再进行班级展示，不管是传统的黑板，还是现代媒体白板，都可以是学生展示的工具。展示形式要多样化，开发课本剧，三句半，快板，歌唱，舞蹈，绘画等展示形式都可以，最重要的是在展示这一环节中学生的智慧得以爆发，能力和自信得以升华。第四环节：达标检测每堂课教师要根据教材特点设计不同类型的训练题目，课堂知识对接，中考链接，精选题目等，真正做到“设计精”。达标测试是对课堂知识的回补，引导学生梳理所学知识，提升学生运用知识，解决问题的能力，教师可以根据学生实际进行分层练习，做到因材施教，真正做到“训练精”。第五环节：师生反思每堂课课后，师生都要对本节课进行反思。教师写教学反思，是教师相互交流课堂体会与经验的重要方式，也是老师们探讨教学方法，探索成功教学思路的重要平台。学生下课

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