语文教师如何提升教学素养

语文教师如何提升教学素养教书的目的是教书育人，这就决定了老师应该具有好的德行，能正确指导学生怎样做人。做一名合格的老师难，做一名具有高素养的语文老师就是难上加难。语文是一门基础学科，是最重要的交际工具，是人类文化的重要的组成部分，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。这就决定了作为一名语文老师应该具有广博的专业文化知识。那么在科学文化飞速发展的今天，语文老师应该怎样提升自己的教学素养呢？一、必须具有良好的道德修养一个语文教师只有不断提高自身道德修养，才能在语文教育教学上真正有所作为。在语文教育中，在与学生、同事、家长和他人进行交往时，教师要通过自身独立的思想，渊博的学识，健全的个性，宽广的胸怀，深厚的爱心，以及对待工作、名利、生活、挫折等的积极态度，展现良好的人格形象，散发强大的人格魅力，以自身良好的人文素养，潜移默化地影响学生。二、必须热爱教育事业叶圣陶认为，教师的素养最根本的一条是高度的责任感。教师得先肯负责任，才能谈到循循善诱，师生合作。教师的这种责任感从何而来？首先来自对教学工作本身的意义的正确理解。很多时候，身教重于言教。有的教师认为上课迟到几分钟是芝麻大的小事。这是一种十分错误的想法。试想，几十个学生坐在教室里满怀期待地等教师来上课，而教师却迟迟不来，学生会怎么想呢？教师以后还怎样去严格要求学生呢？青年教师的责任心要从一点一滴做起，切勿因善小而不为，恶小而为之。强烈的责任心是教师高尚的职业道德的具体体现。要当好一个语文教师，对自己的教育教学工作要饱含热情、全身心热爱和持久的兴趣。我们只有对自己所从事的语文教育工作有浓厚的兴趣和高度的敬业精神，才会对工作进行钻研，并在钻研中有所发现，有所突破，有所前进，才会产生推动工作、促进工作的永恒动力。优秀的语文教师必须具有一颗热爱学生的心灵，没有爱心的教师，哪怕具有再高深的专业知识也是一名庸师。现今在应试教育下，常有一些教师为了维护自己所谓的尊严，为了在学生心中建立起所谓的威信，为了追求所谓的高分，急功近利，常常去讥讽、辱骂、体罚甚至赶走一些学生；其实这些教师在塑造所谓的尊严、威信的同时，已付出了得不偿失的巨大代价，即自身形象的严重损害。因此哪里爱心洋溢，哪里的教育就会生机勃勃。三、要具备一定的能力素养新时期语文教师的能力素养不仅仅包括一般能力，如敏锐的观察能力、熟练的语言表达能力、正确处理教材和组织教学活动的能力、合理的板书设计能力等，而且包括反映新世纪要求的特殊能力。教育教学基本技能：理解教材、整合资料、备课、写教案、写教学反思、设计板书、组织教学、命制试题、因材施教等能力。要能针对不同的学习内容，选择接受、探索、模仿、体验等丰富多样的适合个人特点的学习方式。课堂上出现的不是“教”的盛景，而是“学”的热情，是一个师生互动、生生互动、互教互学的生机勃勃的场面。新的课堂教学不再是枯燥的重复劳动，每一堂课既充满了挑战性，又富有成就感。四、必须具有终身学习的观念“教师要给学生一杯水，自己就得有一桶水。”会学习，是语文教师的基本素养。面对“生有涯，而知无涯”的知识社会，面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，要保证学生掌握真正知识，教师必须保持开放的心态，树立终身学习的意识，不断学习和掌握现代教育技术；不断对自己的教育教学进行研究、反思；不断改善自己的知识结构，用科学方法、科学理论来指导自己的教育教学，才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，所传授的知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能真正地促进学生的智慧发展。总之，在我们的语文教学实践中应始终着眼于学生的自主发展，以实现培养学生语文素