学校七班级英语教案汇总

学校七班级英语教案汇总要经过一番思索、消化、汲取，独立思索，然后结合个人的教学体会，奇妙构思，细心支配，从而写出自己的教案。使同学了解并把握一些学习用品的英语表达。一起看看学校七班级英语教案.汇总!欢迎查阅!

学校七班级英语教案.汇总1

Ⅰ.教学预备

1.老师：录音机和录音磁带、多媒体课件、图片和物品实物。

2.同学：学习用品实物。

Ⅱ.教学目标

1.调动同学学英语和说英语的乐观性。

2.使同学了解并把握一些学习用品的英语表达。

3.学习本课的学问点。

(1)词汇：pencil，book，eraser，box，pencilbox，schoolbaasterthephrases:talkinom!

---Oh,dear!I________________(做晚饭).Pleasewaitamoment.

6.Look,theymother_____________(洗碗)inthekitchen.

学校七班级英语教案.汇总3

第三单元备课教案

一、语言学问与技能

1.依据读音规章和音标拼读单词。

2.能够表述词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;

3.能在课堂活动中用简短的英语进行交际，例如，能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应;

4.能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，猎取相关信息。

5.能运用本单元的词汇和语言形式就熟识的话题进行简洁的沟通;能运用本单元的词汇和语言形式及所给提示简洁描述人、物、大事等;

6.能在老师的指导下进行简洁的角色表演;

7.能正确地朗读课文;能从简洁的故事和其它文体的短文中找出有关信息，抓住大意;

8.每天课外阅读量最少达到200词。

9.能运用本单元的词汇和语言形式以及参照范例(文章结构)描述系列图片，编写简洁的故事等，包括起草和修改。

二、文化意识

10.了解语言的文化因素，体验跨文化交际。

三、学习策略

11-(1)利用读音规章和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。

11-(2)利用情境等理解语法结构和表意功能，发觉语言规律并举一反三。

11-(3)复习、整理归纳所学内容。

11-(4)利用猜测、语调、重音、问题等来猎取听力信息。

11-(5)在课内外活动中借助体态语用英语沟通。

11-(6)利用猜测、跳读、寻读、细节读等来猎取文章信息。

11-(7)仿写短文，预备素材、起草短文并修改。

11-(8)明确目标，制定方案，

11-(9)了解并跨文化交际(恰当使用)。

四、情感态度

12.乐于参加英语活动，敢于用英语表达，乐观与他人合作，体验自己的学习效果。

备教学

重、难点

内容

课标详细学问、技能、文化目标

学问与技能、文化意识的重、难点内容

课标详细策略目标选择

sectionA

sectionB

目标1

在读写过程中，能够依据读音规章和音标拼读单词。

11-(1)

11-(2)

11-(3)

目标2

词汇：

pencil,book,eraser,box,

pencil-box,schoolbaine,

hers,excuseme,thank,teacher,about,whatabout,yours,for,

thankyouforhelp,welcome,

youarewelcome,

语言形式：

(1)Isthisyourpencil?

Yes,itis./No,itisn’t.

(2)Aretheseyourbooks?

Yea,theyare./No,theyaren’t.

(3)Whataboutthis

dictionary?

(4)Thankyouforyourhelp.

You’rewelcome.

(详细见marfocus)

词汇：

baseball,watch,

computer,e,card,

IDcard,hotebook,rine,classroom,e-mail,at,call,lost,must,