高三考生如何化磨难为奇迹

3/3高三考生如何化磨难为奇迹盘点高三考生四大磨难最近偶尔观看了中央电视台重播的?西游记?最后一集。大意是唐僧等人历经九九八十一难,终于取得真经,修炼成佛。联想到高三学生,从小学开始,历经十二年,经历的磨难不只八十一难啊！具体到高三,学生们要经历那些主要的磨难呢？1、不中意的老师——核心磨难。一般的学校,很注意高三教师的配备。然而,新调配的老师、延续下来的老师,不免有学生不喜欢的。学生不喜欢的老师集中表现为：思维缓慢；方式刻板；表达含混；效率低下；照本宣科；难于驾驭；魅力缺失。甚至,有的学生说,我看见老师喘气都难受！痛苦中。2、繁琐而不科学的管理——无法抗争的磨难。学生中间流传这样一句话：越是差的学校,臭毛病越多！听起来有些偏激,但也反映了一些现实。据我所知,公立学校的管理系统,由教学、教育、后勤为主干。由于理念有别,价值观有差异,三方对同一个问题的看法和做法都是各自为政的。教学处管成绩；教育处管纪律、德育；后勤处管生活。尤其是教育处,颇得学生和一线教师的反感。实际上,教育处有很多工作做得是对的,比方抓纪律、育爱心、促养成。但在实施细节上,还是值得商榷的。如每天迎着学生、迎着阳光监察长头发,令学生很反感。人是个性的人,发型上有一些特色,本无可厚非,也不是大节。但有些老师愣是抓住不放,破坏学生一天或者一个时期的心情。无奈中。3、矛盾的时间分配——岁月如刀的磨难。学习能力的差异,导致学习效率的差异。学生们能做的,只能在时间上做文章。但是,延长了学习时间,睡眠缺乏,影响第二天的听课效率；保证了睡眠,完不成任务。煎熬中。4、一错再错——学习能力的磨难。每次考试,都有明显的失误。这些失误叠加起来,足以抵消自己的努力,成就感大大缺失。为什么会总犯同样的错误呢？困惑中。高三考生如何化磨难为奇迹把高考前的岁月比作“黎明前的黑暗〞,俗气而又准确。大家在黑暗中等待光明,是没有意义的。应该寻找光明,创造性的解决自己的困难。下面给大家提一些建议：1、对教师的适应和选择。自己本学校的教师,没有百分之五十的学生反对,是不能更换的。我始终强调,不能改变世界,就要改变自己：一是尽量适应自己的老师,吸收老师的优点；二是寻找某一学科的顶尖老师,帮助自己迅速提高自己的成绩。这一点更重要。需要提醒大家的是,这些老师一般不会降低身价为你一对一的辅导,但他们一般都有自己的单科班,用学生的非在校时间,集中所有智慧和科学方法,为你带来学习效益最大化。2、适应学校管理方式。“人过矮檐下,怎敢不低头〞。你权衡一下,你的个性重要呢,还是备战高考的好心情重要呢？暂时放弃抗争,从了吧。3、科学分配学习时间。感到时间分配捉襟见肘的关键在于学习能力的提高。各科学习能力提高的技巧不同,倾听各科专家的意见,是取胜的法宝。各科专家关于学习能力提高的方法讲解,一般渗透在自己的教学过程中。4、如何防止一错再错。犯错误不可怕,可怕的是犯同样的错误,这是尽人皆知的道理。准备高考的过程,就是不断发现问题、解决问题的过程。问题暴露的越充分,解决问题越有可能。关键是如何解决。你在平时的练习中,在填充答案的空白处先划一道竖线