大班优秀体育游戏教案

Word-19-大班优秀体育游戏教案

幼儿体育是幼儿全面、和睦进展（教导）的一个重要组成部分，是实现幼儿园教导目的的根本。以下是细心收集整理的大班体育活动计划，下面就和大家共享，来观赏一下吧。

大班体育活动计划1

活动任务：

1.试试举行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作举行旅行，动作敏捷，有一定耐力。

2.在旅行活动中，能探究发觉旅游线路，有英勇向前的精神。

活动预备：

1.场地预备。

2.探究路线图每组一张。

教学重点与难点：

1.教学重点：试试在旅游过程中，运用多种动作举行，探究正确的行进路线。

2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活动过程：

1.听信号走。

——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。

——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探究旅行线路。

——请幼儿自由观看场地上的嬉戏材料，引发幼儿能够怎么玩。

——展示图示，了解正确的旅游线路。

——（说说）自己发觉的旅游路线。

——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。

——幼儿自由探究、练习，老师巡回观看与指导。

——幼儿叙述探究的（办法）并示范。

大班体育活动计划2

教学任务

1.体悟合作搬运物体的办法并堆积（阅历），增进肢体力气与平衡本事的进展。

2.感触与伙伴合作嬉戏的乐趣，敢于挑战并乐于出示共享。

3.培养良好的体育活动常规和习惯。

教学预备

小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

教学过程

一、热身嬉戏：有趣的小竹梯

指导语：小伴侣们，今日我们要用小梯子来做嬉戏，我们一起玩一玩。

嬉戏过程：

1.老师与幼儿持器械入场，共同布置嬉戏场地。

2.在老师的引领下，幼儿在梯子上举行走、跑、跨跳等热身活动，练习时老师可按照幼儿活动状况适当增强难度。

3.操节嬉戏：两人面向面站立，各握小梯子的一端尾随老师的口令玩“跷跷板”(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等舒展嬉戏。

(本环节的嬉戏，协助幼儿逐渐认识了活动器械，激活了幼儿对器械和嬉戏的爱好，为开展下面的活动营造了乐观、愉悦的氛围。)

二、基本嬉戏：欢乐的搬运工

(一)试一试

指导语：小伴侣们，今日我们来做一个欢乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才干又快又平安?

嬉戏过程：

1幼儿两人一组，思量、研究并试试两人合作抬小梯子的办法，在场地上按照老师指示的线路行进，体悟不同的合作办法。老师巡回观看，引发幼儿试试不同的动作并提示注重平安。在幼儿试试过程中，老师要注重挖掘嬉戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

2.适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿出示不同的合作嬉戏办法，集体仿照练习。

(二)玩一玩

指导语：我们学会了用梯子搬运的办法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

嬉戏过程：

1.幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上来回搬运，要求：又平又稳。幼儿自由来回练习，老师巡回观看并指导个别组幼儿嬉戏，提示幼儿注重平安。

2.集中幼儿沟通搬运的办法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

(三)比一比

指导语：我们来比一比，看哪一组搬运工的本领更强。

嬉戏过程：

1.组织幼儿分组举行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。

2.在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运利用。

(本环节，设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的嬉戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在仿照练习、体悟比较中，感触不同动作间的差异。利用设置搬运重物、开展比赛嬉戏、增强障碍等手段，不断提升嬉戏的趣味性和挑战性，使幼儿参加嬉戏的爱好和挑战的_不断获得增加，既增进了动作的学习与进展，又培养了幼儿坚持、脆弱的意志品质。)

三、放松嬉戏：开货车

指导语：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。

嬉戏过程：

1.幼儿与伙伴坐在小竹梯上，尾随老师举行拍打放松、仿照开汽车等嬉戏，使身收获到放松。

2.容易点评活动中幼儿合作、参加等状况，师幼共同整理场地器械，结束活动。

大班体育活动计划3

活动任务：

1.让幼儿体悟制造性玩绳的乐趣。

2.引领幼儿能变换多种花样玩绳，进展幼儿动作的协调本事、增加身体机能。

3.教幼儿抡长绳，跳大绳，熬炼孩子的跳动本事以及孩子的节奏感。

活动预备：

1.两条长绳

2.每人一条短绳活动过程：

一、开头部分。

整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。

让幼儿听音乐做小兔跳的动作。老师朗诵儿歌，激活幼儿活动的愿望。

附儿歌：小绳小绳真好玩，每天和我做嬉戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。

二、基本部分。

(一)自由玩绳。

幼儿每人一条短绳，自由玩绳，老师观看并引领幼儿探究绳子的不同玩法：

1.跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳

2.两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。

3.幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。

4.请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练习（跳高）。(高度约15--20cm)

5.走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，注重脚不能离开绳子。

(二)教幼儿学习跳长绳：

1.老师展示长绳、让幼儿熟悉长绳，老师叙述长绳与短绳的不同：短绳是一个小伴侣玩的，最多带着一个小伴侣跳，长绳能够有几个小伴侣一起跳，但是绳子的两端要有两个小伴侣抡着，这样小伴侣就能够一起玩了。

2.老师叙述长绳的抡法：

两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要全都，然后老师示范抡绳办法。

3.老师叙述抡绳子的规章：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，注重不要打到跳绳者的头。

4.让幼儿练习抡绳办法。

5.让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳动，当念到“手摸地”时，跳绳者要快速向绳外跑去，应尽量避开被绳子甩着或套住。在旁边迎候的幼儿应接着跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。(附儿歌)一根长绳两头摇，小伴侣们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去。

6.让幼儿分成两组举行竞赛，老师提示幼儿要注重平安。

三、结束部分。

放音乐让幼儿做放松动作，老师小结幼儿活动状况，对个别本事差的幼儿举行鼓舞，表扬嬉戏中表现好的的幼儿。

大班体育活动计划4

活动任务：

1、训练灵敏的攀爬取物本事。

2、参与体育活动的爱好。

活动预备：

1、会攀爬技能。

2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

3、音乐磁带。

活动过程：

1、引出主题，激活爱好。

老师当壁虎妈妈，小伴侣当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今日我们一起去捉害虫吧!

2、活出发体，做预备操。

3、基本动作练习

小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?

(1)请个别幼儿示范练习(重点引领幼儿研究怎样能很快向上爬，往下落)

(2)自由练习。(重点)

4、嬉戏：《小壁虎捉虫子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。

(2)竞赛嬉戏若干次

大班体育活动计划5

一、设计意图：(适合大班)

为了丰盛幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具十分奇怪   ，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依然躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷绕着想试一试，只听顾星凯小伴侣说：“真有趣，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小伴侣纷纷试试，不久，有些小伴侣告知我：“教师，圈能转。”“教师，飞环能转。”看来能够举行一次有关转的探究活动了。

二、活动任务：

1、协助幼儿猎取有关物体转动的阅历，并引领幼儿发觉转动形成圆的现象。

2、培养幼儿的观看力和语言表述本事。

3、激活幼儿对转动现象的奇怪   和探究的愿望。

三、活动预备：

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的阅历。

2、幼儿操作材料：一元硬币，（乒乓球），皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。

4、实物投影仪。

四、活动过程：

(一)玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来出示自己的玩法[小物体用实物投影仪出示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以绝对、引领，“___小伴侣让__转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?”

(二)试一试

1、鼓舞幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。]

(三)看一看

1、幼儿再次操作，认真观看，“物体转起来后你发觉了什么?”

2、请说一说你的发觉。

3、请幼儿观察吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发觉了什么?”(圆)

(四)找一找

1、幼儿再次操作，寻觅观看物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有浮现圆?”

2、幼儿相互沟通。[对转动后浮现圆较显然的物体用实物投影仪出示]

小结：物体转动后形成圆。

(五)说一说

1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?

例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。

[钟的指针会转，转起来后我们知道了时光;螺丝帽会转，转起来后能够把东西固定;双层圆桌……]

[实物示范，观看]

2、小结：今日我们发觉了许多会转的东西，其实，在我们身边还有无数会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你仔细看，认真想，你还会发觉更多好玩的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好伴侣。

大班体育活动计划6

活动任务:

1、试试用不同办法玩飞盘，进展走，跑、跳，往上抛等动作。

2、体悟玩飞盘的乐趣。

活动预备：

用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块)

活动过程：

一、开头部分

1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。

2、热身运动：欢乐的小飞盘

(1)、老师引领：今日我们来和飞盘玩嬉戏，这些小飞盘可奇特了，它会会和小伴侣玩嬉戏的，飞盘说：“今日我来考考小伴侣，看看谁玩的办法多。现在你们能够和我(飞盘)玩嬉戏了。你们能够自己玩，也能够和你的好伴侣一起玩。

(2)、幼儿自由探究玩飞盘，老师观看引领。可能会浮现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，延续跳，围着走等。

二、沟通共享

请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观察评议。

三、奇特的小飞盘与色彩做伴侣

1、老师引领，小伴侣可聪慧了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有无数种好看的色彩，下面我们一起和飞盘上的色彩做嬉戏，看看那些小伴侣的小飞盘最奇特。

2、老师组织幼儿做嬉戏：

找色彩：幼儿把飞盘放在场地上，老师展示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止嬉戏一次.(嬉戏反复更换色彩举行)。

找伴侣：幼儿看老师展示飞盘色彩，迅速跑去找相应的色彩飞盘，然后，自己商议 合作嬉戏。

四、活动结束

1、老师引领：小伴侣玩得可高兴了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧!

2、带领幼儿拿着飞盘轻松舒畅地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。

大班体育活动计划7

教学任务：

1.创新桌椅的玩法。

2.提升协调性和敏捷性。

3.正确爬的办法，学会匍匐前进。

4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵便。

5.乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。

教学预备：

12张桌子、57个板凳、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。

教学重点难点：

教学重点：

进展平衡、钻爬、攀登本事。

教学难点：

匍匐爬的技能。

教学过程：

一、和板凳跳舞

幼儿跟着音乐和自己的板凳跳舞。

二、玩桌椅

1.自由探究桌椅的玩法。

提供桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。

2.钻山洞。

(1)将桌子拼成一个山洞，巩固爬的办法。

①自由爬。

②请爬得好的幼儿示范爬行的正确办法。

③再次练习。

(2)将桌子摆成不同外形钻山洞。

①桌子还能够摆成什么样子?请部分幼儿尝试他的摆法。

②试试钻过不同外形的山洞。

(3)将板凳也用来拼成山洞，练习匍匐前进。

①板凳能够变成山洞吗?怎么变?

②将板凳搭成山洞，试试钻山洞。

③请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行办法。

④自行练习两次。

3.钻山洞、过小桥

将桌子拼成各种线路的山洞。将部分板凳搭成小桥，将其它一部分板凳搭成山洞，请幼儿完成目标。

三、放松运动

坐在板凳上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。整理场地结束活动。

大班体育活动计划8

活动任务：

1、初步掌控小“蜈蚣”的蹲行动作，进展肢体的协调本事，熬炼幼儿的腿部力气。

2、利用听口令学习协调全都的合作行走。

3、体悟与伙伴合作蹲行的乐趣，努力与伙伴共同完成嬉戏。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿已经熟悉蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。

2、物质预备：沙包(和幼儿人数相等)，小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》

3、场地预备

活动重点：幼儿利用嬉戏能探究出合作嬉戏大“蜈蚣”行的阅历。

活动难点：组成一条大蜈蚣后能协调迅速的前行。

活动过程：

一、预备活动

1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操《加加油》(自编)

2、嬉戏：高人走，矮人走。(复习蹲行)

二、基本部分

1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小伴侣们，现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣，那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们，我们来练习小蜈蚣走路。(幼儿自由练习个人蹲行)。请个别幼儿示范，幼儿观看，说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿按照节奏由慢变快再次练习。

2、小蜈蚣渐渐长大了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来说说看，小蜈蚣怎样长大?小伴侣们尝试看，能不能让长大的蜈蚣走起来。

幼儿自由找伴侣，探究两人合作蹲行。

请幼儿示范。请全体幼儿观看并研究示范动作的胜利与不胜利，（总结）两人蹲行的动作要领。

幼儿再次练习。

3、小蜈蚣继续长大，探究三人合作蹲行。

幼儿自由找伴侣，合作嬉戏。引领幼儿在嬉戏的过程中，不断探究、调节，寻觅三人蜈蚣前进时碰到的问题并找出解决的方法，使嬉戏顺当举行。

请一组幼儿示范。大家研究他们胜利的阅历。教师小结：事先商议 好先出哪一只脚，再利用喊口令的办法统一步子。假如有人没跟上，“蜈蚣头”要停下来等一等，接上后再走。暗示孩子们能够用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿按照教师口令，轮番做排头，由慢到快按节奏举行练习。

4、嬉戏：欢乐的小蜈蚣介绍嬉戏规章：现在每组变成一条大蜈蚣，大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路线，最先完成路线的小组获胜。

第一次竞赛。嘉奖优胜者讲评选赛中浮现的问题。

再次竞赛，增强嬉戏难度，请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。嘉奖优胜者。

三、活动结束

1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作，浑身肌肉放松。

2、坐在地垫上，相互捏一捏，捶一捶。对腿部肌肉放松。

大班体育活动计划9

一、活动任务

1、练习手膝着地自然协调地向前爬，试试倒退爬，提升动作的灵便性。

2、喜爱 参与体育活动，感触集体活动的欢乐。

二、活动预备

1、小蚂蚁头饰，食物袋若干，背景音乐。

2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。

三、活动过程

1、热身活动。

(老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2、练习各种不同方式的爬。

(1)自由爬

师：宝宝们，让我们去漫步     吧!

(2)有序爬

师：宝宝们，假如前面有一个山洞，你们爬过去嘛?现在妈妈来做做小山洞看看那个宝宝的本领大，好不好。(鼓舞幼儿一个接着一个有序地爬山洞。)假如前面有一条小山