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Word-3-大班我是天气预报员教案3篇(幼儿园大班我是天气预报员教案)大班我是天气预告员教案3篇(幼儿园大班我是天气预告员教案)，供大家品鉴。

大班我是天气预告员教案3

活动任务

1.了解天气预告中的主要信息，知道天气变化与人们生活之间的关系，学会按照天气准时增减衣服。

2.试试用多种方式记录天气，能用连贯的语言播报天气。

活动预备

1.提前观察电视中的天气预告，丰盛有关天气预告的阅历。

2.本地当天的天气信息图片，天气符号图片、背景音乐：老师教学资源。

3.纸、笔每人一份。

4.《我是天气预告员》教学挂图。

活动过程

1.联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预告中的主要信息。

(1)请幼儿说一说自己今日穿的是什么衣服，为什么要这样穿，引出天气预告。

(2)请幼儿说一说从哪里能预先知道天气。

小结：我们能够利用看电视、电脑、手机、报纸、和听广播等办法预先知道天气。

(3)展示本地当天的天气信息图片，引领幼儿认真观看，()了解当天的天气状况和天气预告中的主要信息。

按照需要可设计以下提问：如济南表示什么?10月15日表示什么?晴表示什么?12-24表示什么?北风3-4级表示什么?

小结：天气预告主要告知人们的信息有城市、日期、天气、温度、风力、方向等。

2.熟悉天气符号，了解其代表的天气状况。

3.了解天气变化与人们生活之间的关系，知道天气预告对我们生活的协助。

(1)请幼儿回忆一下日常在家里还有谁关注天气预告，并说说为什么我们大家都要关注天气预告。

(2)老师和幼儿一起研究如何按照天气变化做预备，如增减衣物或预备雨具，天气预告给我们带来那些协助。

(3)展示冬暖式大棚，司机、游客等图片，知道更多的人们在关注天气预告，进一步感知天气与人们生活的密切关系。

小结：天气预告能够提示我们按照天气的变化增减衣服，也能够按照天气的状况打算是否出行，还能够提前知道一些恶劣天气，提前做好防护预备。

4.请幼儿设计天气预告表，试试用多种方式记录天气。

提示幼儿用数字、符号表示各种天气状况。

5.嬉戏：看天气做动作。

老师随机展示天气符号图片，幼儿作相应动作。如展示晴天，幼儿做出跑步跳绳等动作：展示雨天，幼儿做出打伞的动作。

活动延长：

1.为幼儿提供气温统计表，请幼儿天天坚持观看，并做好一周的天气记录。

2.

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