实用的中班美术教案范文6篇

Word-12-实用的中班美术教案范文6篇中班美术教案篇1

活动目标：

1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试制造性地建筑不同的动物房屋。

2、体验共建动物新家，关心小动物的欢乐。

活动预备：动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔。

活动过程：

一、参观动物新家

——观看、沟通动物新家的特征森林里的动物伴侣们预备造新居了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片

●请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢？（老虎）你是怎么看出来的？（房子上面有王字）

小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一眼就能认出这是老虎的家了。

【设计意图：这一环节以情景导入，激发爱好，通过出示老虎新家的图片，幼儿观看猜想，了解到动物新家的某一部分是从动物身上的某一特征演化而来的。】

二、给动物造新居——利用不同的动物局部特征及其习性，制造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片

过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物伴侣们也要造新居，邀请我们帮它们设计新家；

●你想帮哪位动物伴侣设计新家，怎么设计呢？（幼儿思索并争论）（幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴）

小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜爱吃的食物都可以成为新家的设计，这样动物伴侣不会搞错自己的家了，真特殊的房子呀！

幼儿制造，老师巡回指导

1、观看幼儿能否依据不同动物的局部特征以及动物的习性进行设计。

2、观看幼儿能否结合动物的局部特征制造性的装饰房屋。

【设计意图：这个环节，是活动的重点，争论沟通给哪个动物设计房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物了解的基础上的；幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性进行制造性的设计。】

三、动物的新家——共享沟通、体验胜利

●动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢？为什么？

小结：今日动物伴侣们都住进了你们设计的新家了，它们的房子可都不一样哦，新家美丽又宽敞，住在里面可舒适啦！

中班美术教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿爱惜花草树木，进展幼儿的爱护意识。

2、培育幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的隐秘。

3、学说短句：“别摘我，别摘我，我会痛的啊”。

活动预备：

1、课件《耳朵上的绿星星》、录音机、故事录音带。

2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。

活动过程：

一、出示小松鼠指偶，导入课题，引起幼儿活动的爱好。

师：小伴侣，你们好！（引导幼儿主动和小松鼠打招呼。）

师：小松鼠，你怎么了，好象不兴奋啊？

老师以小松鼠的口吻告知幼儿要去参与表演，可是没有不知道怎么装扮自己。（引导幼儿想方法为为小松鼠装扮，鼓舞幼儿在同伴和老师面前大胆的叙述自己的方法。）

师：瞧，我们可爱的小松鼠想了什么方法装扮自己呢？

二、老师有感情的叙述故事第一遍。

提问：

1、故事的名称是什么？

2、小松鼠那天晚上美丽吗？是谁装扮了它？

3、耳朵上的绿星星是谁啊？

师：小松鼠，还为我们带来了精彩的动画，让我们一起来看看吧？

三、播放课件，提问。

1、小松鼠想上台表演节目，它想了什么方法装扮自己？

2、它有没有用这些方法装扮自己呢，为什么没有呢？

3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说？

4、事情被谁看到了？

5、小松鼠晚上路过花园，它有没有去拔草、摘花呢？

6、你喜爱小松鼠吗，为什么？

7、晚上，小松鼠去参与音乐会，拉开幕布，台下的观众为什么觉得小松鼠很美丽？

8、萤火虫为什么要关心小松鼠啊？

四、师幼争论：假如你是小松鼠，你会怎么做？

师小结：或许草和玫瑰花能够装扮小松鼠，但是花园里假如没有了它们，就变得不美丽了，萤火虫没有了玩的.地方，而且小草和玫瑰花也会疼。由于小松鼠爱惜花草树木，萤火虫为了感谢它所以用自己装扮小松鼠。我们班的小伴侣也象小松鼠那样，真能干！

五、幼儿分组表演《耳朵上的绿星星》。

1、全班幼儿分成四组，带上头饰，一组一组为幼儿表演。

2、老师小结幼儿表演的状况，表扬幼儿，激发幼儿活动的爱好。

六、结束活动，老师颁发奖品。

中班美术教案篇3

设计意图

儿童是天才的画家他们从小就喜爱画画。他们画画时很兴奋感动眉飞色舞神采飞扬。他们经常自由发挥随心所欲地表达愿望。“学习和把握简洁的美术活动学问、技能培育幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。把握肯定的美术学问、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的熟悉、情感、力量、共性诸方面的有效进展因此学问、技能只是一种促使幼儿进展的手段。通过美术教育促进幼儿的进展。幼儿园美术活动是幼儿喜爱的一种艺术活动。因此开展美术活动《泡泡乐》。以开发幼儿潜力提高幼儿学习爱好。进展幼儿健康的共性为前提。运用各种途径敏捷多样地组织各种教学使美术教育在儿童的进展中发挥更大的作用。

活动目标：

1、在嬉戏中感受泡泡落在纸上的美，进行大胆想象借形添画。

2、在与泡泡玩乐中感受新年的欢乐与祝愿。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、幼儿已会唱歌曲《新年好》。

2、幼儿对圆有肯定的想象基础。

3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。

4、泡泡课件。

活动过程：

1、嬉戏“接泡泡”，提示幼儿接到的泡泡越多，收到的祝愿也越多。

2、借圆想象添画。

1）师幼共同添画：泡泡可以变成什么？

2）观赏课件：祝愿泡泡还可以变成什么呢？让我们一起观赏一下吧！

小结：原来祝愿泡泡还能变出那么多好玩漂亮的东西啊！

3）幼儿操作，老师指导。

引导幼儿相互商议 、合作添画。

3、新年装扮。

1）师：小伴侣真聪慧，变出了这么多好玩的东西，我还想用他来装扮自己。可以变成什么呢？

2）幼儿相互合作装扮自己。

3）展现装扮，庆贺新年。

活动延长

回家和爸爸妈妈一起绘画竞赛。

活动反思

在日常生活中，可通过展现幼儿绘画作品，布置艺术图片及装饰品，来装饰教育环境，并让幼儿参加设计与布置，以此来激发他们的创作爱好和热忱。为幼儿供应能满意幼儿创作需要的丰富的美术活动材料，让幼儿依据自己的需要选择。这样做，不仅可以满意幼儿的爱好和表现需要，而且有利于幼儿在探究中独立地获得学习阅历。宽松、自由、和谐的环境有利于幼儿制造力量及共性进展。活动中我从不吝啬表扬，赐予每个幼儿被承认的欢乐，使幼儿获得阅历的同时，渐渐形成良好的自我意识，使他们由此更加喜爱绘画活动，更富有制造士气和热忱。在幼儿作画时仔细地巡回指导，准时发觉的问题，加以解决对提高幼儿绘画水平及为重要。

培育幼儿独立思索的力量。在绘画活动中激发幼儿制造性思维的意识，鼓舞幼儿大胆试试看，并不断讨论他们个人进展水平、特征，充分唤醒幼儿潜意识制造力。“你真行”“你的画跟别人不一样”“进步好快呀!”。用这样的语言鼓舞幼儿从多角度去思索，让幼儿有充分发挥想象，有力地促使幼儿水平的提高。

总之，孩子是喜爱画画的，由于一张白纸会在他们的笔下变出各种外形和颜色来，这些外形和颜色就是他们用语言表述不了的状况和思维。他们的随便涂抹都有几分大家的印痕,假如我们能够适时引导,或许更多的“大家”在我们的生活中涌现。让我们多加鼓舞和引导，让孩子尽情地用画笔表现丰富多彩的内心世界吧！

中班美术教案篇4

活动目标：观看菊花的颜色的和姿势，能用绘画的方式表现出多姿多彩的菊花。培育急躁、细致的观看力量。

活动预备：

阅历预备：幼儿有熟悉菊花的阅历，知道菊花的大体外形。

物质预备：水彩笔、油画棒、纸张

活动过程

1、出示菊花ppt,引导幼儿观看、感知、沟通菊花的特征。

①引导幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征

提问：花朵是什么颜色的？花瓣是什么外形的？菊花和其他的花有什么不一样

的地方？

（如：花朵的颜色有许多种，花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫

等颜色。外形多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的

卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）

小结：菊花有不一样的品种，每个品种的外形颜色是不一样的。

2、示范作画，激发作画的爱好，引导幼儿构图。

老师边示范作画边引导幼儿构思菊花的画法：圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是

花瓣，围着花蕊长满花瓣。

花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子小结：菊花颜色有许多种，可以涂上自己喜爱的颜色，菊花的花瓣许多，有的

是瘦长的，有的是重叠的。可以画一画外形不一样的菊花。

3、幼儿自主作画，对个别幼儿加以指导，鼓舞幼儿与同伴共享自己的作品。①引导幼儿有挨次地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子

②在写生的基础上鼓舞幼儿大胆用色，重点是画出菊花的基本特征。

中班美术教案篇5

活动目标

1、依据竹筒不同外形，运用多种材料大胆地在竹筒上进行创意装饰。

2、体验竹筒创作活动的乐趣。

活动预备

1、材料工具：颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。

2、范例：花竹筒。

活动过程

1、熟悉竹筒，简洁介绍班里用竹子做成的生活用品，如：竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。

2、谈话导题。“老师想用这些竹筒来装扮我们的教室，可是觉得就这样又不好看，怎么办呢?”

3、幼儿争论，鼓舞幼儿在集风光前大胆表述自己的想法和创意。

4、出示范例，引导幼儿观赏。

师：“刚才小伴侣都想出了不同的方法装扮竹筒，老师也设计了自己的花竹筒。瞧，好看吗?你们知道老师用什么方法来装饰的吗?”(引导幼儿观看老师的装饰方法)

一个是用颜料画的图案装饰的：另一个是利用生活材料装饰的。

5、幼儿自由选择材料进行创意制作——“花竹筒”，老师观看指导。

明确活动要求：

(1)颜料不要蘸太多：

(2)装饰时，要留意颜色的搭配：

(3)保持教室的干净和卫生：

(4)宁静地在自己位置上装饰，不要走来走去。

6、作品观赏。

延长活动：和幼儿一起用“花竹筒”装扮教室。

中班美术教案篇6

活动目标：

1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培育幼儿审美情趣。

2.通过看菊花的图片熟悉花瓣形态各异的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。把握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。

3.体验制作菊花手工的乐趣。

活动预备：

ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。

活动过程：

一、观赏漂亮的菊花。

1.播放ppt，幼儿欣赏形态各异的菊花，观看比较其颜色、形态等特点。

老师：小伴侣们，现在是什么季节？秋季会开一种很美丽的花朵，我们一起来看看是什么花朵。（播放ppt）老师：你看到了哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？

2.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。

二、学习手工菊花的制作方法。

1.出示各种制作菊花的材料，引导幼儿观看。

老师：你们想和爸爸妈妈一起制作漂亮的菊花吗？那我们一起来看一看需要用到哪些材料。

2.示范制作--菊花。

老师：先选择一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。

老师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的外形，然后用剪刀剪下来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵美丽的菊花就完成了。我们还可以在菊花的四周画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。

三、制作菊花，老师巡回观看并指导。

1.交待要求：今日我们就要用彩纸做出你们自己喜爱的菊花。提示家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，留意用剪刀时的平安。

2.幼儿、家长操作，老师观看指导（播放轻音乐《青花瓷》）

3.相互观赏各自的作品。

活动延长：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

活动反思：

一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在