初中教务处工作计划精彩8篇

Word-41-初中教务处工作计划精彩8篇

时间就犹如白驹过隙般的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！现在就让我们好好地规划一下吧。工作方案的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是人见人爱的我共享的8篇学校教务处工作方案，盼望可以启发、关心到大伴侣、小伴侣们。

学校教务处工作方案篇一

依据学校对教务处工作的要求，以人为本，求真务实，以“服务老师、服务同学”为宗旨，以“有利于课程改革，有利于提高课堂教学效益，有利于提高学校的教学管理水平”为标准，充分发挥教学讨论、教学指导和教学服务三大职能，强化教学工作的过程管理，紧紧抓住全面提高教学质量第一要务，努力促进我校教育教学质量和办学水平的全面提高。

1、培育同学良好学习习惯，重在学问的落实与力量的提高。

2、以课堂讨论为先导，不断提高老师业务水平，实现教育观念和教学行为的转变，提升老师驾驭课堂力量和实施新课程的本事，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

1、抓教学常规管理

（1）加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效果。

（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、抓教学质量监控

落实教学质量检测，抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性看法。

3、抓教学讨论

（1）加强对提高课堂教学效率的讨论。

（2）加强对提高集体备课的效率及课件使用的讨论。

（3）加强对良好学习习惯养成的讨论。

4、抓老师专业成长，落实学科组长、老师的学期末工作述职。

5、抓好毕业班工作。

1、做好教学常规工作，加强教学常规管理

（1）严把方案关。开学初，教务处要指导学科组、老师制定本学期的学科组工作方案，老师教学工作方案，对方案内容教务处支配专人审核，尤其是在措施的可操作性上要严格落实务实避虚、有效提高的原则。

（2）加强教学检查

第一、在教学常规检查上，连续落实定期检查与随时抽查相结合的方法，每两周一次常规检查，严格落实《晶华学校教学常规检查标准及奖惩》，随时抽查要做到有针对性、有目的性。其次、领导带头深化课堂，以便随时把握教学动向，同时，本学期要彻底杜绝老师在课堂教学中的不当、失当行为。第三、加高校科组活动的管理力度，教务处领导要分包学科组，分包领导要深化学科组活动，发觉问题准时解决。

详细要求：上课要有教案，教案要能体现精细化备课要求，有肯定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理，批改准时且有批有评，符合学校要求；学科组活动要做到有方案、有过程、有总结。

（3）开展教学调研活动。本学期教务处将支配召开同学座谈会。组织支配好各班级老师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的状况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

（4）组织好各级各类考试。组织支配好月考、期中和期末考试，准时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

2、把握好课堂教学这一主阵地，平稳推动我校课堂教学改革

（1）渗透胜利教育思想，打造胜利课堂模式

全面落实教学方案，设计以提高同学学习效率为核心的教学方法，培育同学的自办法识、创新精神和制造力量。注意教法、学法的讨论与落实，教学中做到面对中等生，课堂上教好第一遍，在重视同学学问积累的前提下注意同学力量的培育；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让同学学懂学会，还要强调同学当堂巩固，注意迁移、运用。复习突出“讲、练、评、补”四结合，使同学学得主动，学得活泼。切实抓好“学困生”的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和乐观性。在教学要求、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个同学都能感受到胜利。

（2）坚决同学主体地位，平稳推动我校课堂教学改革

我校上学期推行的精细化备课，经过一学期的打磨，多数老师已基本把握了要领。本学期将连续深化，使精细化备课真正的服务于课堂教学，最大化的发挥同学的课堂主体地位。另外，要组织老师学习、把握和运用课标、教材，特殊要讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学管理的全过程：一是仔细备课，备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好同学、备好教法，备好例题和练习；二是仔细上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，做到精讲精练，充分发挥同学的主体作用；三是仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，任课老师和同学要建立错题档案，抓实同学的错题订正，提高目标达成度；四是仔细辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优和补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间支配上的偏科现象；五是仔细组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课，整合教学资源

加强学科组建设，抓实集体备课活动。乐观推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确、更加详细的要求。语、数、外学科组每周集体备课两次，其它学科组每周一次，组员不得无故缺席。全体老师要以团结协作精神为已任，贡献个人才智、寻求共同进展，听从组长分工，主动担当组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议同学学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

4、努力提升教研水平，建立校本教研制度

（1）提升教研水平，强化教研实效性

走一条“教学、教研一体化”的道路，向教研要质量，以教研求生存、求进展。以课题讨论为中心，教学教研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题，加以探究和讨论，各学科组制订好各组的课题方案和活动方案，做到有预备、有主题、有成果，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学讨论、教改试验，实现老师人人有讨论的课题。另外，通过骨干老师评比、组内听评课等活动，互通有无，相互展现、学习教研成果，使教研成果最大化的服务于教学。

（2）组织好课题申报和老师的论文撰写、沟通、评比、推广工作。

5、做好老师专业成长工作，打造实力雄厚的师资队伍

1）充分利用读书活动，加强老师业务学问学习。

2）搭建学科观摩课、骨干老师评比等平台，为老师间相互学习供应保障。

3）抓住外出学习、培训等机会，弥补自身不足。

4）实行学期末工作述职，在对本学期工作进行总结提升的同时，学习其他老师的胜利阅历。

5）完善老师成长档案。

6、初三工作——确定目标突出主线强化质量做好监控

毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期，初三教学面临的一大困难就是如何在加快教学进度的同时保障教学质量，使同学的学习紧急而不浮躁。为此，在学期初，由教务处牵头组织学科组、班级组制定出本学期毕业班工作详细日程支配，使毕业班工作做到阶段目标清楚，老师职责清楚，工作效果检查清楚。

（1）明确一个方向：培优工作。总结20xx年中考，我校唯一不足，就是尖子生、优生的不足，冰冻三尺非一日之寒，明显只靠初三其次学期的培优效果是有限的，所以，本学期针对培优工作，教务处要特地出台政策，力争此项工作有新的突破。

（2）突出两条主线：同学学习效益的提升和老师课堂教学的优化

（3）做好三项工作：怎样学、学什么、学的如何（即解决同学的学风、学法；教学及训练内容及学习效果的问题）

通过建立班级挑战、生生挑战等活动，营造竞争氛围，树立良好班风学风。质量监控方面一是课堂检测。对反映较差的课堂，教务处跟踪听课，限期整改达标。二是考试检测。通过月考，进行准时的教学反馈。对成果不抱负的班级、老师，教务处要关心其分析缘由，督促其弥补工作不足，迎头赶上。

（4）树立教学质量第一观念，初三老师要苦练内功，加大教学投入，要有“一个优生可能打算一个中考，一节课、一次辅导可能打算一个优生”实干意识，提高效率落到实处。

（5）抓好质量监控，仔细做好每次质量分析。

7、仔细做好音、体、美教学工作

严格执行音体美课堂教学规范化要求，加大对音体美课堂教学的管理力度。加强音体美老师间的听课和沟通，相互学习，相互促进，提升我校音体美教学质量。音体美老师要充分挖掘同学潜力，培育同学特长。

8、增加教学帮助功能，确保一线稳定有序

加强班级图书角、阅览室、试验室、多媒体的管理，将学校教学业务管理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、修理准时、账册完整、记录齐全，为教学一线供应平安、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务支配、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

八月份：

1、招生工作。

2、做好老师调整工作。

3、做好开学材料预备工作。

4、九班级师生动员工作。

5、九班级假期作业批改状况检查。

6、老师聘请。

九月份：

1、新生报到，分班考，编班。

2、备课组及老师作好教学工作方案。

3、假期作业的批改及检查。

4、核算20xx年中考奖金。

5、筹备、召开本学期开学典礼及表彰大会。

6、九班级第一次月考及成果分析会。

7、教学常规检查。

十月份：

1、八班级月考及成果分析。

2、学科组长会。

3、组织开展学科教学观摩沟通活动。

4、教学常规检查。

5、九班级优生培育研讨会。

6、新生学籍注册，同学转入、转出学籍建档、整理。

7、七班级教学研讨会。

十一月份：

1、骨干老师评比。

2、期中考试及成果分析。

3、集体备课状况反馈。

4、教学常规检查。

5、同学座谈会。

十二月份：

1、课改研讨会。

2、读书活动——学问竞赛。

3、八班级物理学问竞赛。

4、教学常规检查。

5、九班级学情调研。

6、九班级学科组长会。

7、月考及成果分析。

一月份：

1、期末复习示范课。

2、期末考试同学动员。

3、学科组为单位支配复习方案。

4、学籍档案整理。

5、教务处内部总结，教务档案整理。

6、学科组长、老师工作述职。

二月份：

1、老师测评。

2、学科组、老师教学总结。

3、假期作业布置。

4、期末考试。

2022学校教务处工作方案篇二

一、工作思路

依据学校工作方案，深化学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，促进老师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面推动素养教育，全面提高教育教学质量。

二、工作重点

1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

2、扎实开展“教学质量月”活动，乐观探究提高教学质量的有效途径。

3、落实校本研修，搞好老师培训，提高老师素养。

4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进同学学业水平提高。

三、工作内容

①坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

备课，要求老师严格以学校和教务处的规定进行备课，每周备课检查结果定期公布；上课，要求老师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。对上课迟到早退和旷课的老师严格按职代会通过的《考勤制度》执行。作业、课后辅导和课外活动必需做到面对全体同学、关爱每一个同学，不选择同学的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他同学一样要一视同仁。

1、教务处深化课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与老师准时交换看法，要求作业批改力争做到书写仔细、规范，批改准时、精确     ，数量恰当适中。

2、连续进行随堂听课，听各学科、各班级的课，准时和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3、定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求老师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

②扎实开展“教学质量月”活动，乐观探究提高教学质量的有效途径。

全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各班级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。

1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年老师的业务素养和课程实施力量，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与讨论为载体，把进行课堂教学讨论、开展教学反思作为提高老师教学水平、促进老师专业化进展的必要途径。

2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务力量的提高。

3、扎扎实实地上好综合实践活动课，乐观组织教研组开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员都要仔细对待，教研组长按要求定出讨论的内容、操作的步骤。老师要仔细上好每一节课，逐步提高教学水平，提高老师课程建设力量、实施力量和讨论力量，努力建设一支高素养的老师队伍，以适应课程改革的。需要。

4、组织老师开展立足课堂，面对同学、服务教学实际的校本教研。依据教材与同学的实际状况，找准开展校本讨论的突破口，扎实、深化地开展工作。不断加强校本培训和网络教研，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、全体老师在仔细参与教研的基础上，仍要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例，要在教育教学刊物、教育网站和学校网站上发表高质量的教育故事，教育随笔。

③搞好老师培训，提高老师素养

加强老师培训，突出工作重点，切实推动课程改革工作。

为了有效地落实课程标准精神，乐观推动课程改革，依据学校工作方案，在学校和教研室正确领导下，教务处加强老师的业务学习和指导，提高老师对新课程的适应力量，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干老师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要连续开展好一月一次的集中讨论、学习活动，鼓舞广阔老师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有3-4个教学金点子，使课改工作布满生气和活力。

1、连续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深化进展打下坚实基础。

2、各教研组利用教研时间，连续学习新教材，新课标，并做好学习记录。

3、利用课堂教学达标活动，为青年老师供应展现风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍，提高老师的教育教学基本素养。

④结合实际，开展多种学科活动，促进同学学业水平提高。

本期为了活跃同学学习生活，促进同学全面进展，将开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。

2022学校教务处工作方案篇三

教务处工作的指导思想与总体要求是：坚持以某大精神为指导，努力实现“某某”重要思想，仔细贯彻落实教育局某某年教育工作看法，围绕全面实施素养教育，全面提高教育教学质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，坚持“抓课改，促创新；抓评价，促改革；抓管理，促质量；抓建设，促进展”四条工作主线，与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。

一、深化进行基础教育课程改革

加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。本学期要围绕下列专题开展学习活动：1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育学校阶段各学科的课程标准、教材；2、有关有效教育策略和教学评价的理论和阅历；3、有关讨论性学习和校本课程开发的理论和实践。加强老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为老师沟通教育教学改革阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。全体老师要充分利用空余时间或业余时间仔细阅读一本有关课程改革的论著。

乐观开展课程讨论。按国家和地方对课程的规定，均衡设置课程，乐观开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的共性化进展，为同学学习方式的多元化和学习空间的拓展供应服务。教务处将依靠全体老师，在写字教育、休闲教育、音体美等学科教学中作深化的讨论，集思广益，为校本课程的落实供应保障和实施的途径。同时要求全体老师主动地为校本课程的落实，积累阅历，献计献策，作出应有的努力。

加强对综合实践活动课程实施的管理。综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必需加强管理。将进一步的组织培训，通过学习沟通、观摩研讨等行之有效的活动，乐观探究综合实践活动课程的实施和评价的方法。综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与讨论性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。各校要仔细组织老师进一步地学习《正仪辅导区综合实践活动课程实施方案》，进行深化的讨论，明确综合实践活动课程的指导思想和实施的基本要求。结合学校实际、同学爱好、老师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面细心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。综合实践活动课不得挪作它用。

二、不断提高教学讨论管理水平

加强对课堂教学的讨论和指导。要实行多种形式，抓好各个班级的教学，关心老师提高教学设计力量、教学实施力量和教学监控的力量。指导老师仔细备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻同学过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素养教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。

加强对教学全过程的管理。按教育局确定的“管理年”的有关要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。按教研室制订的《某市中学校老师“六仔细”工作基本要求考核细则》，完善我校教学“六仔细”考核方案，仔细抓好老师“六仔细”工作的各个环节。全体老师要系统地讨论和把握新课程标准和教材内容，深刻领悟编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深化讨论和了解同学，坚持提前备课、仔细上课、准时批改和辅导，做到教学工作课课清、每天清、周周清，使同学学习轻负担、高效率、高质量。各中心教研组要支配时间进行集体备课，做到“提前一周、轮番主备、共同沟通、优选教案”。本学期老师“六仔细”工作的考核，将以平常的抽查取代期末的集中检查。老师的平常“六仔细”工作考核，原则上由行政人员分工负责，行政人员的“六仔细”工作考核，采纳行政人员之间推磨式检查方法进行。教育、副教育，除了负责一门或几门学科的老师“六仔细”平常检查以外，还要抽出时间全面了解老师“六仔细”工作的状况，对老师“六仔细”工作的管理作深化的讨论。教务处将在期末依据平常的考核状况，仔细、负责地做好老师“六仔细”学期考评工作，赐予相应等第，实行相应的奖罚措施。本学期我们要求电脑备课的老师，备课一律不打印出来，对老师的备课提出了更高的要求，大家要正确熟悉，端正态度，乐观尝试，尽快适应。备课要增加可行性、可操作性，备课要在课前预备上下工夫，确保课堂教学正常实施。

学校教务处工作方案篇四

一、回顾暑假工作

1、7月12日做好xxxx级初一年新生注册工作，截止到目前已注册人数为257人。

2、从7月14日开头，查询xxxx届中考成果及同学各级各类学校的录用状况，其中9A17人，8A1B27人，7A2B34人，400分以上5人，录用一级达标中学的人数为68人。

3、7月15日，对xxxx届初二年地理生物的会考成果进行质量分析，其中地理A数为192人，优秀率为74%；生物A数为185人，优秀率为71%；双A率为65%。

4、8月15日，为迎接福建省对晋江市教育均衡化进展评估验收，教务处要求各功能室和学籍室进行卫生、管用等方面进行整改。

5、8月15日，对纪xx、孙xx、郭xx三位本科新毕业生进行面试，打算聘用三位老师担当数学和英语的教学任务。

6、8月20日，组织对xxxx级新生进行摸底考试，总共320人参与考试，12人缺考，语文平均77。04分，数学平均65。6分。

7、选送李xx参与英语教研组长xx教育学院培训、李参与生物试验室管理员xx市级培训、郑xx和参与xx市灯谜培训、杨xx、蔡xx参与电子机器人xx市级培训。

二、现已预备好的工作

1、xxxx年秋季学校校历表；

2、xxxx年秋季作息时间表；

3、xxxx年秋季教务处周工作支配表；

4、xxxx年秋季期初老师集体学习支配表；

5、xxxx年秋季教学进度表；

6、xxxx年秋季老师人事支配表（初稿）；

7、xxxx年春季期末不及格同学补考试卷。

三、本学期教务处工作方案

1、抓好学校的各项常规工作，加强各功能室的管用问题，特殊是理化生的试验操作和多媒体互动白板的使用。

2、根据省颁课程实施方案，开齐开足课程，特殊是对综合实践课的评价体系要跟上。

3、做优做强英语组晋江市级的课题讨论工作，全力支持英语组课题的开展，并争取带动其他课题的申报和讨论。

4、乐观筹备第23届学校趣味运动会，做好同学的报名工作和参赛项目的培训。

5、落实每天的体育熬炼，做好班级有项目支配，活动有记录，下班老师有指导。

6、重点关注同学的学习状况，细心预备两次阶段考试、一次期中考试和一次期末考试。

7、发挥学校11名名老师的辐射作用，开展名老师课堂示范周。

8、细心预备第八届课本剧汇演活动，既要注意质量，又要不影响同学的学习质量。

9、协作政教处开展纪念“12.9爱国同学运动”系列活动。

2022学校教务处工作方案篇五

本学期，我处将在校长室的领导下，依据区教育局、教研室的工作看法，坚持以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、服务的职能，遵循教育教学规律和同学成长进展规律，乐观推动素养教育，促进学校进展、老师专业成长；不断创新工作方式，改进工作作风，提高工作实效与教学质量。

一、深化课程及课堂教学改革，提高教学质量

本学期，我们将组织老师仔细讨论学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科力量建设的关系问题，深化推动中学校素养教育。以我区《关于进一步推动课堂教学改革行动方案》为抓手，努力提升老师专业素养，改进和变革课堂教学方式，仔细落实减负增效的相关规定，切实加强和优化教学过程管理，不断提高教学质量。

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。各教研组、备课组在开学前，仔细组织学习和讨论各科新课程标准和各科教材，并写好阅读心得和反思，尤其是初三中考学科以及部分新教材学科，努力将新课程理念落实到新学期的课堂教学之中，并做好教材的整合。促进课程实施的规范化，严格执行国家课程方案，开足开齐各类课程，高度重视综合实践活动和音体美等课程的开设与实施。

加强课程建设着眼学校高品质进展、高质量提升，因校制宜，构建完善学校特色校本课程体系，实现国家课程与校本课程的有机整合、基础性课程与选择性科课程的相互融合，为同学共性进展供应可能。立足同学核心素养提升，深化推动基础教育课程改革项目建设，提升现有课程基地建设水平，打造具有区域特点的精品特色课程，乐观创建省市课程基地和品行提升建设项目。

在仔细实施国家地方课程的同时，仔细讨论课程的二次开发，乐观开发校本课程和综合实践课程，提高讨论性学习的规范性，打造高效“求实”课堂，引领老师在教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等每个环节体现“求实”理念，着力培育同学探究、归纳、表述以及动手的力量。以扎实的课堂教学讨论活动，转变教与学，尽最大可能关注同学的学。

从组建高水平的老师队伍入手，形成合理教学队伍结构，依据学科课程的特点和定位设计教学内容，并把本学科最新进展成果和教改教研成果引入教学实践。开好开足开齐国家课程、地方课程、校本课程。依据课程内容和同学特点，改进教学方法和教学评价体系，有效调动同学学习的乐观性，引导同学乐观思索、乐于实践，提高自主学习效果。初步建立促进师生进展的校本课程体系。建立基础型、拓展型、讨论型三类课程，结合学校实际，成立校本课程研发小组，全面负责校本教材研发工作，在我校现有必修校本课程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明礼仪》、《争做光荣的共青团员》、《书法》等基础上，坚持围绕学校办学理念和课程建设目标，连续开发以同学进展为本的校本课程和综合实践课程，开展各类社团活动，培育同学共性特长，培育“恭”、“宽”、“信”的同学品质。

深化课堂教学改革。紧紧围绕立德树人这一根本任务，深化推动《某区进一步深化中学校课堂教学改革行动方案》。切实转变教与学的方式，实现“以教为中心”向“以学为中心”转变，提高课堂教学效益，减轻同学过重课业负担。强化教研组、备课组建设，坚持问题导向的教学讨论，提升讨论品质。有效落实教研员定点联系学校制度，引导学校和老师开展优质教学。强化现代教育技术与课堂教学的深度融合，推动区名师优课资源网络共享平台建设。不断总结并提炼教学成果，乐观申报省、市级前瞻性教学改革试验项目，促进课堂教学改革的特色化、品牌化。

二、课堂教学精细管理打造湖中“求实”课堂

课堂教学是教学工作的中心环节。落实教学常规是湖中的优良传统，也是提高课堂效率的有效途径。我校通过落实“学习规”和“老师操作规”，引导和管理老师“教”与同学“学”的行为，力争使各项工作有规可循，有章可依，打造湖中“求实”课堂，努力提高课堂质量。

老师根据规定时间自觉参与教研组、备课组活动，做到“三有三统一”：有主题、有中心、有主讲；统一时间、统一地点、统一程序。集体备课和独自备课有机结合，有方案高质量完成备课笔记。本学期，凡是轮到教研活动的教研组必需在校第一会议室开展活动，学校将支配不同的校长参与各组活动。

相互学习沟通，教研组长、备课组长、班级组长、行政人员和40周岁以下的老师每学期必需听课至少30节，其他老师听课至少20节，并按要求完成网上评课任务。

校级公开课仍采纳自主申报和学校支配相结合的方法，50周岁以下老师每学期至少申报一节，教研组长开学第一周就做好安排协调工作，同一学科同一班级一周最多一节，必需做好评课议课工作。上完公开课后，除了在校内网上上传上课课件和教案外，还需将上课的全部资料（包括上课老师及听课老师的照片）上传至教务处ftp。

教研组、备课组考核纳入常规，学校依据工作成效，评出校级优秀教研组、备课组。

5、老师乐观参与校级公开课观摩活动，并主动登记并完成网上评课任务。

三、加强老师内部管理，提升老师专业素养

坚持把自身建设放在重要位置，强化内部管理，乐观响应“建设三型机关，争当先行表率”活动。努力构建一支思想品德良好、专业功底扎实、教科研力量强的师资队伍，实现工作作风的进一步改善，工作效能的进一步提升，更好地发挥老师的主导作用。

组织中学校老师仔细学习新修订的《某市中学校学科教学建议（教学常规）》，引导学校研制校本化的教学常规实施和考评细则，强化对教学常规落实状况的督评检查，全面优化教学过程。引导广阔中学校老师连续仔细学习集我市众多特级老师、学科带头人等优秀老师才智的《课型范式与实施策略》丛书，切实加强课型讨论，形成具有我校特色的课堂教学新范式。

组织开展“青年老师基本功竞赛，中年老师微型课竞赛，人人上好一节展现课”的系列校本研修活动。

四、规范教学常规，确保教学科学、有序开展

组织老师仔细学习“老师规”，并自觉落实到日常工作中去，教务处以此要点作为考核老师日常工作行为；同时，在同学中开展“学习规”系列学习活动，并与政教处共同开展检查活动，培育同学良好的道德修养和科学的学习习惯。

1、扎实推动生命教育、绿色教育和公民教育等德育项目试验，大力加强心理健康教育，引导同学辩证熟悉学习负担，激发同学剧烈的学习愿望和热忱，让同学乐学好学。严禁老师体罚和变相体罚同学。

2、乐观做好各学校的联系工作，促进校际沟通，均衡进展，深化教学改革，提高课程实施水平。

4、抓好寄宿生夜自习管理。夜自习坐班老师应准时到班，并仔细核对夜自习同学人数；看班期间要全程关注同学自习状况；若值日老师有特别状况需调换，必需经教务处批准。

5、加强对图书馆、试验室的管理

图书馆、试验室教辅人员要严格要求自己，确立为教学一线老师服务的思想。图书馆、阅览室要仔细贯彻某市示范图书馆评估细则精神，坚持每天开放，保证一线教学的需要。试验员要为老师演示和同学试验做好充分的预备工作，并要严格把好药品平安管理关，特殊是有毒药品的使用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册，积累保存资料。

6、加强学校卫生、平安工作

仔细贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》。医务工作人员要仔细做好疾病预防工作，依据常规对同学进行体检、防近工作和预防传染病学问宣扬工作，并适时进行健康学问讲座。

坚持以人为本的原则，实行一切有效措施确保同学平安。定期同学进行平安教育，增加同学平安意识和自我爱护力量。

7、严格学籍管理

严格执行同学学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管、专柜管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、规范化。

8、提高对现代教育技术运用的要求

新时期的老师要在现代化技术运用上与时俱进，要求老师自觉专研、学习

当下最新的现代化技术，乐观参与课件制作，微课制作等各类竞赛。开展利用

白板进行教学的青年老师基本功竞赛。

9、做好提优补差工作

提优工作仍坚持日常提优与团队辅导相结合的原则，中考学科以备课组为单位有方案、有分工完成提优任务。补差工作主要利用平常教学和辅导课时间完成。日常提优和补差方案、教学案都要报教务处审核、存档。

五、开设丰富多彩的社团活动、科技节活动、科普活动

建设湖中同学社团文化，充分挖掘同学的内在潜力，进展同学的特长和张扬同学的共性，突出我校办学特色；以社团活动促进同学自主学习，促进同学综合素养的提高，进一步富强校内文化，营造同学自主管理、自我进展的良好氛围。本学期我校利用每周四下午第四节课开展以下几方面的社团活动：

1、艺术类：国画、素描、硬笔书法、软笔书法、声乐、器乐、舞蹈、主持等。

2、体育类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、举重，长跑，跳绳、踢毽、桌式足球。

3、文化类：文学社、规律思维、英语角、物理创新试验、化学创新试验、生物创新试验。

4、科技类：车模、船模、航模、三D打印设计。

5、其他类：手工制作、烹饪、摄影、卡丁车、衰弱操、拉丁舞等。

每学期，我校都会细心组织开展丰富多彩的科技节或科普活动，丰富同学的课余生活，增长同学的科普学问，让同学在体验中成长与进展。

六、优化教研方式，提高教科研影响力、分散力

1、进一步加强学科教学讨论，更新教育教学观念，依据区教育局教研室精神，以人才强教深化队伍建设，全面提升师德修养，提升师能水平，提升名师品牌，合力打造人才引领的新高地。

2、建立和完善学校教学讨论制度，建设老师学习讨论的共同体，提升学校的讨论力量，提高校本教研的针对性和实效性。深化学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学力量。进一步加强教研组建设，提升教学活动、教育科研、师德建设、常规管理等方面的水平，促进教研组主动进展。改革和完善备课制度，强化独自备课、集体研讨的意识，引导和规范青年老师编写课程方案和具体教案，引导老师乐观开展教学设计展现、研讨活动。引导老师乐观开展对“生本理念下的导学策略”的讨论，进一步改进教学设计方式，创设丰富多样的情境，激发同学的学习爱好和热忱。

3、深化讨论网络技术介入教科研工作的新特点，讨论教研观念、活动方式和活动结构的新变化。乐观向上级教研部门推举学校优质“特色教研活动”、“名校课程”、“名师课堂”。引导广阔老师开展“e学习”的讨论，促进信息技术与学科教学的有机整合，充分调动同学学习的乐观性和主动性，不断提升教育教学的效益和质量。

4、进一步树立向教育科研要质量的意识，乐观开展课题讨论，围绕教育教学中突出的详细问题，细心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促老师，以老师促教学，努力提高教育科研工作的实效性，提升老师教书育人的力量和水平。

（1）、做好有关课题的申报工作。依据常州市教育科学规划办工作要求，协作教研室、电教中心准时做好新课题的申报工作。课题的讨论方向可以依托我校现有的省级和市级课题绽开。

（2）、开展教育科研培训活动。对上学期通过区级初评的四个课题的主持人进行专项培训，着重指导课题讨论的基本方法和管理策略。

（3）、加强对各级课题讨论过程的管理和指导。定期召开现有省级、市级、区级教育科研课题主持人会议，沟通课题讨论进展状况，讨论部署相关工作。教务处做好各级课题讨论的督查和指导。

（4）、省、市、区级课题组长定期召集课题组成员召开课题组会议，制定好本学期课题讨论方案，明确课题组成员分工和职责，乐观撰写与课题相关的论文，鼓舞老师乐观参与各类论文评比或发表，开展好课题活动，收集课题资料协作学校完善校课题网站建设。本学期，我校的省级课题《学校生进展性学力培育策略与评价讨论》将面临结题，所以要着手整理课题结题相关材料。

七、加强连续教育培训学习，提升老师专业素养

从本学期开头，学校将加强对老师参与校外连续教育培训管理，明确要求。全部在校专任老师（包括代课老师）每学年必需修满至少72学时，主要包含公共科目培训的24学时，校本培训学时以及区县级以上的教育类培训，其中区县级以上培训不少于36学时，此项任务将直接纳入学校校本培训考核。

八、狠抓初三教学，争取中考再创佳绩

深化讨论初三毕业班教学，敬重教育规律和同学成长进展规律，形成教学的系统思维，乐观开展分层教学讨论和命题讨论。

1、强调初三教学工作的方案性，期初制定切实可行的教学方案。本学期着力夯实基础，树立教学为中考服务的理念。

2、实行有效措施，依据同学详细状况，分层次布置作业，并有针对性地提优补差。

3、依据教学状况，有针对性地召开初三任课老师教学研讨会。

4、做好资料预备及与外地的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、讨论中考的种类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工作，为初三一线服务。

5、加强学校之间的校际沟通，适时组织教学沟通活动，取长补短，不断改进教学方案，努力提高教学管理档次。

2022的教务处工作方案篇六

教务处工作的指导思想与总体要求是：坚持以xx大精神为指导，努力实现"'重要思想，仔细贯彻落实教育局x年教育工作看法，围绕全面实施素养教育，全面提高教育教学质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，坚持"抓课改，促创新；抓评价，促改革；抓管理，促质量；抓建设，促进展'四条工作主线，与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。

一、深化进行基础教育课程改革

加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。本学期要围绕下列专题开展学习活动：1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育学校阶段各学科的课程标准、教材；2、有关有效教育策略和教学评价的理论和阅历；3、有关讨论性学习和校本课程开发的理论和实践。加强老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为老师沟通教育教学改革阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。全体老师要充分利用空余时间或业余时间仔细阅读一本有关课程改革的论著。

乐观开展课程讨论。按国家和地方对课程的规定，均衡设置课程，乐观开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的共性化进展，为同学学习方式的多元化和学习空间的拓展供应服务。教务处将依靠全体老师，在写字教育、休闲教育、音体美等学科教学中作深化的讨论，集思广益，为校本课程的落实供应保障和实施的途径。同时要求全体老师主动地为校本课程的落实，积累阅历，献计献策，作出应有的努力。

加强对综合实践活动课程实施的管理。综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必需加强管理。将进一步的组织培训，通过学习沟通、观摩研讨等行之有效的活动，乐观探究综合实践活动课程的实施和评价的方法。综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与讨论性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。各校要仔细组织老师进一步地学习《正仪辅导区综合实践活动课程实施方案》，进行深化的讨论，明确综合实践活动课程的指导思想和实施的基本要求。结合学校实际、同学爱好、老师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面细心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。综合实践活动课不得挪作它用。

二、不断提高教学讨论管理水平

加强对课堂教学的讨论和指导。要实行多种形式，抓好各个班级的教学，关心老师提高教学设计力量、教学实施力量和教学监控的力量。指导老师仔细备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻同学过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素养教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。

加强对教学全过程的管理。按教育局确定的"管理年'的有关要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。按教研室制订的《xx市中学校老师"六仔细'工作基本要求考核细则》，完善我校教学"六仔细'考核方案，仔细抓好老师"六仔细'工作的各个环节。全体老师要系统地讨论和把握新课程标准和教材内容，深刻领悟编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深化讨论和了解同学，坚持提前备课、仔细上课、准时批改和辅导，做到教学工作课课清、每天清、周周清，使同学学习轻负担、高效率、高质量。各中心教研组要支配时间进行集体备课，做到"提前一周、轮番主备、共同沟通、优选教案'。本学期老师"六仔细'工作的考核，将以平常的抽查取代期末的集中检查。老师的平常"六仔细'工作考核，原则上由行政人员分工负责，行政人员的"六仔细'工作考核，采纳行政人员之间推磨式检查方法进行。教育、副教育，除了负责一门或几门学科的老师"六仔细'平常检查以外，还要抽出时间全面了解老师"六仔细'工作的状况，对老师"六仔细'工作的管理作深化的讨论。教务处将在期末依据平常的考核状况，仔细、负责地做好老师"六仔细'学期考评工作，赐予相应等第，实行相应的奖罚措施。本学期我们要求电脑备课的老师，备课一律不打印出来，对老师的备课提出了更高的要求，大家要正确熟悉，端正态度，乐观尝试，尽快适应。备课要增加可行性、可操作性，备课要在课前预备上下工夫，确保课堂教学正常实施。

学校教务处工作方案篇七

一、指导思想

坚持“同学进展为本质，教学质量为生命”的教育思想，以《丹阳市界牌中心学校三年进展规划》为导向，以落实管理规范为抓手，以校本培训为依托，进一步强化质量意识，细心打造活力课堂、高效课堂，强化师资队伍建设，全面提高教学质量，促进同学全面进展、共性进展和身心健康进展。

二、主要工作与措施

（一）扎实常规管理，提高教学质量。

1、执行规定，规范教学秩序

（1）严格执行课程方案。教务处仔细落实《江苏省中学校管理规范》有关规定，开齐开足各类课程。严格执行“五严”规定，同学在校不超过6小时；保证各班级同学家庭作业在规定的时间范围内：一二班级不布置书面家庭作业，但可以布置读、说、看、思索性的作业练习，三、四班级各科课外作业总量不超过四非常钟，五、六班级不超过一小时；保证同学睡眠10小时，确保同学每天1小时的体育熬炼时间。每位老师必需严格执行课程方案，按课表仔细上好每一节课。教务处和值日行政加强巡察，督促老师执行规定，教学秩序规范。

（2）规范学籍管理。做好新生的学籍上报，无学籍同学的学籍补报，转进转出同学的学籍变动。各班主任按教务处要求做好同学的调整、接收；准时、精确     完成同学的信息上报。

（3）有效完成工作考核。采纳定期查、不定期抽查、部分抽查等多种形式，扎实有效地做好教学检查考核工作，对教学检查中发觉的问题准时通过面谈、会议沟通等途径予以反馈。对做得好的准时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方进行不定期跟踪调查。

2、严抓教学，提高课堂效率

（1）规范课堂常规。首先细心备好每一节课。要求教案教学目标明确（包括学问目标、力量目标、情感目标），重点难点、教学预备、作业设计、板书设计等齐全，要备有具体的教学过程、合理的教学方法，字迹工整、清楚。新老师每一节课后必需写好教学反思，其余老师按原有月工作考核要求写教学反思。老师在纸质备课的基础上，课前进行二次复备，进一步明确本节课要教什么、怎么教、达到什么目标。其次连续实行候课制度，即候课铃响，老师要离开办公室，到教室门口等候，提示同学做好上课预备；上课铃响，老师要以饱满的心情进入课堂，集中精力组织好教学。一节课同学活动的时间不少于25分钟（同学动笔作业的时间不少于8分钟）。坚决杜绝六种现象：不备课进课堂；课堂不能完成教学任务；放任同学作业或玩耍，不按本学科和课类（新授课、练习课等）教学要求组织教学；私自调课或换课；无故将教学时间送给其他学科的老师；旷课。

（2）深化活力课堂。面对全体同学，敬重同学心智特点和共性差异，关注动态生成，提倡在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，选择适合的教学策略，不断优化学习内容、学习程序和学习评价。要合理运用现代教育技术，丰富课堂教学内容，拓展教学空间，优化教学方式。在信息技术和各类教具、学具的使用中，实现优质资源共建共享，提高课堂教学效率。老师在课堂上要留意三个方面：教学内容的熟识程度，教学过程与教案的吻合程度（备课与上课要全都），教学目标的达成程度。

教务处将进一步改革听评课制度，实行“行政预约”和“老师邀请”的听课方法；进一步强化推门听课，每月不定期开展推门听课活动，实行听、看、查、问等形式，采纳定性和定量相结合、过程与结果相结合的考核方法进行评课，以提高常态课质量来提高课堂教学质量。

3、细心批改，提高作业质量

（1）课堂作业必需全批全改，作业批改要准时，做到数学不过日、语文不过篇，作文不过周。

（2）各类作业批改一律用红笔，作业批改要细心，每一题都要有批改符号，不得在整张作业中打一个“√”。中高班级同学打好记分格。

（3）对同学的作业要写上简洁的鼓舞性评语；对同学美丽词句和最佳答案要用相应的标记（如：小红旗、五角星等）赐予确定；作文批改要做到详批、略批相结合。

（4）老师批语要书写仔细规范，无错别字，作业的等第或者“订正”的字迹要规范工整，同学要认得出、看得懂，并成为同学写字的楷模。要督促同学订正错误并对订正状况进行检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的同学实行面批。批改要准时，有激励性指导性评语，仔细规范。老师依据批改状况仔细做好记录，重视批改后的评讲。

（5）作业布置要有明确目的，坚决禁止作业布置的随便性，禁止不管同学负担向同学增加作业量的现象，严禁布置“惩处性”作业，确保每天课外作业学科平衡、总量符合规定。凡布置的作业，老师应先做一遍，并依据难易程度和简单消失的问题对同学进行指导。每天有肯定量的课堂作业，内容要少而精。大作文（含二班级写话）一学期8篇，小作文每周一篇。

教务处会重点检查老师批改讲评的时效性和同学订正、老师的二次批改。

4．优化检测，监控教学质量

（1）每月进行单元检测或校质量调研。单元检测由教研组长负责，教研组长支配好命题（试卷采纳署名制）、检测时间，测试成果汇总至教务处。教务处将连续做好校质量调研，加强三个层面（任课老师、班级组、学科组）的三级教学质量分析，建立各班教学质量变化数据库进行跟踪分析，对薄弱的班级和学科进行跟踪指导，关心其查找解决问题的途径。再对这些学科和班级进行二次跟踪质量调研，努力缩小差距。

老师必需要有质量意识，各科都要努力提高成果，缩小班级与班级之间、我校与城区学校之间的差距。老师要仔细讨论和分析调研试卷，要加强反思，准时查漏补缺，调整教学节奏。抓培优补差，促进同学均衡进展，要从最终一名同学抓起，关心同学养成良好的学习习惯，逐步提高学习成果，让每个同学的学习成果稳中求升。

（2）其他检测。通过单项测试狠抓同学基本功，用归类复习努力提高同学的思维力量和解题力量。期末通过全面的质量检测对全体老师进行教学质量大检阅。其余术科期末进行统一检测。三班级、六班级为市调研重点班级，其他班级为市随机调研班级，教研组长、老师必需“早、细、实”针对班级、同学实际状况制定相关工作方案和措施，加强同学思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调老师、同学和家长的关系，形成教育合力。科学规划、细心支配教学进程，夯实基础、阶段过关。削减盲目性，加强教学的针对性和有效性。连续保持我校综合排名处于第一方阵。

（二）加强教研组建设，提高老师业务水平。

加强教研组建设力度，努力建设一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。骨干老师要发挥引领示范作用，带好一个学科团队，关心薄弱老师。同时，学校为不同层次的老师进展供应有力平台，通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，培育青年骨干老师，逐步形成讨论型老师队伍。

1、组风教风健康向上。

教研组长、办公室主任作为老师教学行为的第一负责人，肯定要尽职尽责，发挥好示范带头作用。做到：关注本组老师参与校级教研活动状况，指导开课老师做好各项预备工作；关注本组内青年老师的成长，进行谈心，了解青年老师的思想状况，在教学业务（钻研教材、备课、上课、批改、志愿导学等）方面加以指导；深化课堂、深化同学、深化老师，常常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发觉、总结并推广行之有效的教学阅历。每学期至少对本组老师听课一轮，课后必需组织评课。做好本学科讨论课的组织评议工作；协调好本组的工作和人际关系，促进本组老师在思想上、业务上的沟通，努力提高本组的教风和组风建设。

2、教研活动有效开展。

以教研组为单位，仔细制定教学活动方案，确保本组教学讨论活动正常有序地进行，做到人人参加，乐观沟通教学得失，切实解决教学工作中的实际问题。利用好周三下午的业务学习，将教材分析、集体备课、理论学习、优质视频课学习、骨干老师讲座等作用落到实处。

3、课务活动人人受益。

（1）提高每两周一次的顾问指导课实效，专家指导课支配重在指导青年骨干老师，但本组老师必需人人参加活动全过程，达到“一人上课，全组得益”的预期效果。

（2）细心组织“每周三课”活动，以此为平台不断提高老师的教学素养。开学初，教务处统筹支配上课时间，确保一学期每门学科（语文、数学、综合）每周都有一节公开课，每周三课的上课人必需虚心向教研组长或师傅请教，经过教案争论及试教后方能对全班级组展现。每周三课由中心教研组长负责组织听课和评课，实行签到制度，听课的出勤率、评课记录等将纳入办公室完成任务考核，同年段学科老师必需人人参加听课和评课，除口头点评之外，还要进行书面点评及