关于安全教案模板集合5篇

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作为一位优良的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要留神哪些问题呢？下面是我收集整理的安全教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。

安全教案篇1

活动目标：

1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够根据状况选择正确的应对方式保护自己。

3、通过情景表演，体会在面对危险时要机灵大胆。

活动准备：教学挂图。

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图并提问：

（1）教师：假如有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？

①图上有谁？他在做什么？他发觉了谁？可能发生了什么事?

②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？

③后来发生了什么事？坏人去哪里了？

（2）教师小结：幸好飞飞即时发觉了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。

2、活动开展：情景剧表演。

（1）教师谈话导入：那么，假如有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?

（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》

场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。

场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。

场景三：发觉坏人在远处，小男孩赶快跑去报告老师。

场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷隐藏起来。

3、活动开展：探讨坏人闯进幼儿园该怎么办？

教师：（1）假如有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？

（2）假如坏人离你对比远，你该怎么办？离你对比近呢？

安全教案篇2

活动目标：

1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的才能。

2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达才能、动手动脑及创造想象的才能。

3.培养幼儿敏锐的观测才能。

4.初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程：

1、认识几种主要标记。

(1)有毒、危险品标记

师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我们留神什么?

幼儿自由探讨，结果让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

(2)防触电标记

师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观测分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应当放风筝。

(3)防火标记

师：这是什么标记?平日，小朋友应当怎样防火?万一发生火灾，我们应当怎样做?

2、游戏：报火警

玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119〞，向值班人员报告火警(要求讲明了什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立刻发出“全体消防队员出发〞的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。

游戏后，教师讲清火警电话不能随便乱打的道理。

3、设计标记

.师：小朋友认识了大量标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们留神安全。(幼儿探讨，发表自己的看法)

现在，请小朋友做“小小设计师〞，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈留神安全，好吗?

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安全教案篇3

〖教学目标〗

1、过程与方法：

?调查加工食品中添加剂的种类及对人类健康的影响。

2、科学知识：

?了解食品添加剂的利弊，知道安全饮食的常识。情感态度与价值观：1、加强安全饮食的意识，关心食物安全问题。

?意识到科学技术会给人类社会带来好处，也会产生负面影响。

〖教学重点〗

认识加工食品中的色素，指导学生正确对待加工食品。

〖教学准备〗

教师——分组——

〖课时安排〗

2课时

〖教学过程〗

一、导入新课

1、提问：老师手上拿了包什么？（薯片）喜欢吃吗？喜欢吃什么样的零食？（展示课件各种食物的照片）

3、谈话：各种各样的食物是我们身体所必不成少，零食只是我们吃的众多食品中的一种。可是，你们在吃食物的时候，想过这样一个问题吗？（板书课题）

3、陈述：有兴趣研究吗？今天我们就来研究这个问题。

二、自主学习

1、了解色素的作用及危害

（1）提问：对了，老师方才在放图片时你们为什么发出惊叹声？从哪知道好吃？

（2）谈话：好多食物由于有迷人的色调而吸引我们，你知道食品中迷人的颜色是什么？

（3）教师介绍：使用色素包括自然色素和人工合成色素。

（4）P50图片，观测这个小女孩喝了含色素的胡萝卜汁和汽水后，舌头有什么不同。

（5）教会学生如何区别自然色素和人工色素。

（6）陈述：制备或烹调食物时所添加的对健康无害的色素，主要是用来增加食物的美观，促进食欲。但多吃含有人造色素的食品会损害健康。

2、调查加工食品里添加了什么

（1）谈话：在我们吃的食品中除了添加色素外，你知道还添加了什么吗？

（2）(投影P51图片)看看饮料标签上写了些什么。

（3）对带来的食品包装袋和饮料瓶标签举行调查、记录。

（4）学生汇报调查结果。

（5）提问：通过调查食品配料，你们有什么发觉？

（6）探讨：每种食品中都会添加各种添加剂，使食物好吃、好看。可是你们考虑过这样一个问题吗，食物中添加的食品添加剂安全吗？

（7）探讨门口小摊贩的食品为什么不能吃，教育学生不吃“三无〞食品。

3、探讨新鲜食品安全吗

（1）谈话：家长总是教育我们少吃零食，吃好每天的一日三餐。可是我们吃的鱼肉、蔬菜等新鲜食物安全吗？

（2）学生探讨

（3）谈新闻：有毒的'金华火腿；加雕的粉条等

（4）汇报探讨结果。

4、探讨怎样吃才安全

（1）提问：通过前面的学习，你们有什么问题吗？

（2）探讨：应当怎样吃才安全？

（3）汇报探讨结果

三、稳定总结

1、提问：今天我们一起探讨的是什么问题？是怎样研究的？

2、扩展知识面：常见食物变质现象。

四、布置作业

对于学生感兴趣的有关食品方面的问题，开展课后调查，并出一份小报。

〖板书设计〗

4、我们的食物安全吗

自然色素

食用色素

人造色素（少吃）

留神安全饮食

安全教案篇4

活动目标

1、知道排队的重要，学会依次排队等候。

2、把握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

3、学会在集体生活中与同伴友好相处。

活动准备

1、玩具小熊；小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊

2、幻灯片“我会排队〞。

活动过程

一、引题

（出示小熊玩偶）小朋友们，我是小熊，今天我给大家带来了一个曾近和伙伴们发生的故事，你们想听吗？

二、小熊买冰淇淋

1、教师陈述故事《小熊买冰淇淋》。

2、提问

（1）故事里有哪些小动物？

（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？

（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？

（4）它买冰淇淋的时候应当怎么做？

3、大家来排队：教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。

二、探讨：怎样排队

1、小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？

2、我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿探讨、回复）

3、播放PPT，印证幼儿的回复。

4、提问：我们应当怎样排队呢？（幼儿回复）

5、教师小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、有间距。

三、我会排队

1、师：假如不遵守秩序，不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？（引导幼儿回复）

2、稳定排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

3、练一练：请幼儿排队来接水，稳定排队的好习惯。

附故事小熊买冰淇淋

小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人十分多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊！

天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊！我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，用力往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说：“你为什么不排队？我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了！〞小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。

好不简单轮到小熊买冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔说：“对不起！冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧！〞小熊一听慌张了，他嚷道：“怎么刚轮到我就没有了呀？〞小兔说：“你方才把小猪的冰淇淋挤到地上去了，小猪只好重新买了一个。就是由于你不排队，才浪费掉了一个冰淇淋，要不然你就可以买到冰淇淋了。〞小熊听了，只好红着脸低着头回去了。

安全教案篇5

活动内容：

马路上的"红绿灯"

活动目标：

1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友务必遵守交通规矩。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，从而学会自保的才能。

活动准备：

幼儿日常生活中曾观测到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程：

1、出示交通安全图画，引出课题："遵守交通安全规矩"；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道