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文档简介

工业机器人技术基础一体化教学授课名称工业机器人基础知识授课时间授课时数课时授课班级机器人班授课地点授课教师覃瑞勇课题任务认识工业机器人教学目标知识目标1掌握工业机器人的定义2熟悉工业机器人电常见分类及其行业应用3Y解工业机器人的发展现状和趋势能力目标通过本节课的学习能结合工厂自动化生产线说出各类机器人的应用场合；并且能进行简单的机器人操作。情感目标()在学习过程中提高学生的思维能力，感受学习的快乐，激发学习兴趣。()认识掌握此项技能的重要性，增强做一名技工的责任感和荣誉感。教学重点工业机器人的定义及特点教学难点工业机器人的应用及安全使用教学用具教材、教案、多媒体课件、一体化平台教材分析本教材坚持以达到国家职业技能鉴定标准和就业能力为目标，以专业的工作内容为主线，以工作任务为引领，由浅入深，循序渐进，精简理论，突出核心技能与实操能力，使理论与实践融为一体，充分体现“教”“学”“做”合一的教学思想，。致力于构建符合当前教学改革方向的，以培养应用型、技术型和创新型人才为目标的教学体系。学情分析教学对象部分学生综合素质低，没有养成良好的日常行为规范；理解、归纳问题能力有待于进一步提高；不具备主动学习的能力，好动，头脑灵活。正确引导4理上，学生对文字太多的书本不感兴趣，但对操作机械和以视频结合的课堂气氛十足。我认为应抓住这些有利因素，以讲解演示实践为主线，并配以任务驱动法，引导学生身心投入课堂。九、日本安川（）―日本十、新松机器人）中国六、课堂小结1工业机器人的定义：机器人是一种自动的、位置可控的、具有编程能力的多功能机械手，这种机械手具有几个轴，能够借助于可编程序操作来处理各种材料、零件、工具和专用装置，以执行各种任务。2工业机器人的特点：可编程、拟人化、通用性、机电一体化3三种不同的发展模式，即日本模式、欧洲模式和美国模式；中国工程院在年月完成并公开的《我国制造业焊接生产现状与发展战略研究总结报告》中认为，我国应从“美国模式”着手，在条件

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