三年级下册第二单元预习模块

庆云县庆云县庆云四中小学三年级语文“单元整合”“合”教学案PAGE学习内容二单元保护周围环境课型：预习主备：窦鑫学习目标1.通过字典等工具书认识“绣、褐”等31个个字，会写本单元“翠、秆“等40字。2.正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。重点难点1.认识“绣、褐”等31个个字，会写本单元“翠、秆“等40字。2.正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。教学活动第一课时一、谈话导入。导入：让天空碧蓝，让河水清澈，让草木旺盛使我们共同的愿望，接下来就让我们一起来看看人们是如何对待动物、植物的？二、明确学习内容。出示学习目标:（1）认识“绣、褐”等31个个字，会写本单元“翠、秆“等40字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。过渡：我们明确了学习任务后，就让我们先走进这一组的“生字大世界”，那么，我们这一组有三篇精读课文，一篇略读课文，生字朋友不是很多，同学们有信心和它们都交上朋友吗？三、布置预习任务。1、正确流利地朗读课文，读准字音，读通句子。3、整体把握课文内容。四、自主预习，整体感知。1、自主读课文，读准字音，读通句子。2、在课文中圈划出生字，再画画、读读由生字构成的词语。3、再读课文，初步感知课文内容。4、交流认识。说说你最喜欢哪那篇课文，为什么？5、质疑。对于课文，你有什么疑问吗？五、展示互动，检查预习。（达标题）1、认读词语。5）秆绣赤褐衬衫泛锐饲翁峭6）欧洲瑞启殊骤跋涉濒覆厢7）郁澈湛犁扩栋咆2.出示词语第5课翠鸟苇秆腹部赤褐色衬衫透亮广泛泡泡饲养渔翁陡峭石壁绣花赤子褐色锐利清脆疾飞逃脱打消念头一眨眼又尖又长

第6课欧洲瑞士舒适启程特殊骤降涉及疲劳政府踏步救护运载跋涉濒临覆盖车厢专列空调列车站台长途麻烦气温风雪温暖纷纷开动友情致谢长途跋涉成千上万饥寒交迫皑皑白雪

第7课森林忧郁葱绿湛蓝盖房木犁砍树裸露扩大栋梁火柴喘气黎明清澈咆哮山谷甜润工具家具锋利洪水一栋栋郁郁葱葱各式各样应有尽有2、朗读课文。指名朗读课文，注意读正确、流畅，选择自己喜欢的部分读给大家听，比比谁读得通顺。3、汇报交流。交流课文的内容。小组内交流文章的主要内容？选出4人全班交流汇报，每人一课。第二课时一、谈话导入，引出课题。上节课我们初步阅读了第二单元的那么这节课就让我们继续来看看人类和周围的环境是如何相处的。二、布置预习任务。1、正确认读写本单元生字和词语并能理解词语意思。2、正确流利地朗读课文，进一步熟悉课文内容。三、归类识字。1、学习认读字。逐课展示。同位过关检查。

2、学习会写字。5课、翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡壁6课、欧洲瑞士舒启殊骤涉疲政踏救载7课、森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎（1）、逐课展示。自由认读。同位过关检查。（2）、归类识字，思考识字方法。（3）、口头组词。（一字三词）结合词语表或借助工具书。（4）、合作交流。小组内合作交流，解决存在困难的生字。5课、翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡壁6课、欧洲瑞士舒启殊骤涉疲政踏救载7课、森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎（小组合作学习生字，分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行生字检验，领读、指名读、开火车读……在解决字音的基础上，让学生互相提醒需注意的字形、词意，从音、形、义三方面引领）。（5）、教师抽查认读情况。指名读生字。5课、翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡壁6课、欧洲瑞士舒启殊骤涉疲政踏救载7课、森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎（3号、4号、）（老师把精力放在大部分学生疑惑或错误较多的地方。）四、指导书写。1、自由练写。注意易错字。2、交流书写情况，指名说易错字书写要领。3、重点指导：赤、骤、涉、疲、葱、湛、黎字的书写4、师范写。5、学生练写巩固，师随机指导。五、积累词语。1、生字组词。翠翠绿珠翠青翠欲滴秆苇秆麦秆腹腹部空腹捧腹赤赤胆赤诚赤手空拳衬陪衬衬托衬布衫衬衫衣衫长衫透渗透穿透透彻泛泛舟广泛空泛泡水泡冒泡化为泡影饲饲养饲料饲养员翁渔翁老翁塞翁失马陡陡峭陡坡陡峻壁墙壁隔壁壁画第6课欧欧洲欧化欧元洲亚洲绿洲美洲瑞瑞雪祥云瑞气士士兵士气医士舒舒适舒坦舒缓启启程开启启蒙殊特殊悬殊殊荣骤步骤骤变骤然涉涉及跋涉涉猎疲疲劳疲软疲惫政政府政党民政踏tà踏访踏步践踏tā踏实救救护营救挽救载zài装载载重载zǎi记载转载第7课森森林阴森森罗万象郁葱郁忧郁抑郁葱葱绿洋葱葱白湛湛蓝精湛清湛盖锅盖盖章盖子犁犁地犁杖犁铧huá砍砍柴砍断乱砍滥伐裸裸露裸视赤裸裸扩扩大扩建扩展栋栋梁一栋房栋梁之才柴柴草砍柴柴米油盐喘喘息喘气气喘吁吁黎黎明黎族黎民百姓2、抄写词语，巩固积累。第5课翠鸟苇秆腹部赤褐色衬衫透亮广泛泡泡饲养渔翁陡峭石壁绣花赤子褐色锐利清脆疾飞逃脱打消念头一眨眼又尖又长

第6课欧洲瑞士舒适启程特殊骤降涉及疲劳政府踏步救护运载跋涉濒临覆盖车厢专列空调列车站台长途麻烦气温风雪温暖纷纷开动友情致谢长途跋涉成千上万饥寒交迫皑皑白雪

第7课森林忧郁葱绿湛蓝盖房木犁砍树裸露扩大栋梁火柴喘气黎明清澈咆哮山谷甜润工具家具锋利洪水一栋栋郁郁葱葱各式各样应有尽有六、了解内容，初步质疑。1、读通课文。自由朗读课文，注意读正确、流畅，选择自己喜欢的部分读给大家听，比比谁读得通顺。2、合作探究。（1）、选择自己喜欢的一篇，想想主要讲了什么。（2）、交流自己不懂的问题。3、想一想，读了课文你有什么感受。4、交流课文的内容。小组内交流四篇课文的主要内容。选出4人全班交流汇报，每人一课。七、达标检测。看拼音写词语。chènshānfùbùtòuliàngsìyǎngyúwēng（）（）（）（）（）ōuzhōushūshìpíláoqǐchéng（）（）（）（）tèshūchángtúzhòujiàngkōngtiáo（）（）（）（）sēnlínzhànlánkuòdàchuǎnqì()()()()kǎnfálímíngluǒlùgàifáng()()()()第三课时（朗读展示，检查预习）一、复习巩固本单元生字词。（读写）二、自由朗读课文。（画出优美词句、短语）三、组内朗读展示。（小组内接读课文，互评、纠错）。四、班级朗读展示。五、积累优美词句、短语（积累本）。六、达标练习。1、辨字组词：透（）泛（）骤（）瑞（）舒（）绣（）眨（）聚（）喘（）殊（）秆（）载（）砍（）泡（）疲（）杆（）裁（）欢（）抱（）披（）竿（）戴（）次（）跑（）破（）紧（）括（）紫（