初中心理健康教育人教八年级上册目录《正确认识“性”对性侵大声说“不”》教学设计

《正确认识“性”，对性侵大声说“不”》教学设计

“性教育”是一个敏感话题，每个人都知道其重要性，青春期的学生对“性”有了自己的看法，这个看法可能是不成熟的，可能是不准确的，这个时候就需要老师去引导他们，帮助他们正确的认识“性”，同时教会他们对性侵犯大声说“不”，树立正确的青春期性观念，懂得如何保护自己不被伤害。

［教学目标］

1.了解男孩与女孩的基本生理常识，正确认识性。

2.了解性侵犯包括哪些？

3.了解防止性侵的关键点。

4.教会学生懂得如何保护自己。

［教学重点］

1.了解性侵犯包括哪些？

2.了解防止性侵的关键点。

［教学难点］

教会学生懂得如何保护自己。

［教学过程］

一、新课导入：

【播放音乐】：《小小少年》

（歌词：小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照.小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好.一年一年时间飞跑,小小少年转眼高.随着年岁由小变大,他的烦恼增加了.小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶.但有一天,风波突起,忧虑烦恼都到了.一年一年时间飞跑,小小少年在长高.随着岁月由小变大,他的烦恼增加了）

【提问】：随着年岁由小变大，很少烦恼的小小少年烦恼增加了，有这样的体会吗？为什么烦恼呢？（学生回答）

二、新课授学：

【提问】“当说到青春期的时候，你想到什么?

将大家的答案写在黑板上，然后用同学的话进行归纳。以下要点供参考:

从儿童发展到成年人的过程

身体和情感经历很多变化

性生理、心理和生殖能力的发育

不断探索和尝试的一个阶段

【讨论】“青春期我们经历什么变化?

”

1.请大家把小时候的照片和自已现在的样子进行对比，看看我有什么变化？

2.将学生根据性别分成男女2个组。

3.要求每个小组根据大家实际经历和照片的对比进行讨论，并列出青春期变化。将结果写在大白纸上。

男生组:青春期男孩生理变化

女生组:青春期女孩生理变化

4.请每个小组推举-一个发言人汇报小组讨论结果。老师根据小组汇报结果内容进行归纳总结。以下要点供参考:

青春期生理变化

女孩

➢体重增加，皮下脂肪逐渐蓄积

➢长高

➢汗腺变得活跃

➢皮肤变得油腻，可能出现暗疮或粉刺

➢声音变化，童音消失，声音变细

➢乳房发育

➢臀部发育

➢腋毛、阴毛出现

➢性器官的发育

➢卵巢开始分泌雌性激素

➢月经(强调具备生育能力)

男孩

➢体重增加

➢长高

➢汗腺变得活跃

➢肌肉变得强壮有力，肌纤维变粗长

➢皮肤变得油腻，可能出现暗疮或粉刺

➢喉结发育

➢胡子开始出现

➢腋毛、胸毛、阴毛的生长➢性器官的发育

➢睾丸开始产生精子并分泌雄性激素

➢遗精(强调具备生育能力)

【老师】以上这些就是我们成长过程会经历的，也是我们青春期正常的“性”变化，因此我们要正确的认识和对待。

【老师】正如歌中所唱，同学们所说，小小少年的烦恼的确不少。今天，我们还要关注成长过程中另一个烦恼，这个烦恼不仅困惑你们，更困惑老师和你们的家长。

【板书】性侵犯（学生大惊）

【老师】上课之前我们先约法三章，好不好？（学生回答好）

1.自然大方地开展课堂教学活动。

2.充分体谅不当言行，不要取笑或外传。

3.充分尊重我们及身边的同学。

问题1：谈谈你认为的性侵犯包括哪些？（通过谈论了解学生关于性侵犯的认识）

学生将自己认识的性侵犯写在纸上。

【老师】同学们，记住这5个警报，一旦触碰其中一个就可以看做性侵犯。

视觉警报：任何人要看你的隐私部位，或者让你看TA的隐私部位。

言语警报：如果有人谈论隐私部位。

触碰警报：如果有人触碰你的隐私部位，或者叫你触碰他的隐私部位。

独处警报：不要接受陌生人给的好吃的东西，特别是爸妈不在身边的时候，单独与陌生人在一起。

约束警报：如果有人拥抱、背、亲吻你。

性侵害不仅仅是指成人对学生，有时候年长的学生也会对年幼的学生做出这样的事情。性侵者往往通过武力、哄骗讨好、物质利用或者其他的方式达到目的。性侵不光是指身体接触，还包括一些非身体接触的性行为。比如说，侵犯者让学生去看一些黄色视频录像，甚至是让学生去看自己的生殖器，或者通过互联网引诱学生进行性活动，用文字的方式图片的方式等等。

【老师】当然呢，这5个警报也有特殊情况。

1.没有人被允许看隐私部位，谈论和触碰隐私部位，只有爸爸妈妈可以。但是，爸爸妈妈可以，也只有当他们必须帮你们洗澡，或者是你们的隐私部位受伤两种场景。

2.拥抱、背、亲吻只能是疼爱自己的人，是自己绝对信任和喜欢的人，是经过你允许的人。

问题2：如果你遇到性侵犯，你会怎么做？（学生讨论）

【展示】将学生的讨论结果写在黑板上展示。

【点评】注意对小组的活动成果予以肯定，并适当补充。如果学生并没有提到的问题，可以适当补充。

【播放视频】

防止性侵关键点：

第一点，就是教给学生正确的性知识，就像之前我们讲过的，要习惯用科学名去称呼生殖器，而不是用“玩具”“那个”之类的词汇去形容生殖器。这样才能避免沟通不畅。举个例子，孩子对你说，“妈妈，那个叔叔玩了我的玩具。”你可能就不会马上反应过来，可能你就会告诉你孩子，“哎呀，叔叔玩玩具，让他玩就是了，但其实实情不是这样的，实情有可能是那个叔叔去拨弄了小阴茎让他觉得很难受。”

第二点，就是让学生分清楚，哪些身体的接触是安全的，哪些是不安全。哪种接触是可以的，哪些是不可以的。要告诉他们，只要是让自己心理不舒服的，都是可以去拒绝的。在这方面，我们可能需要用游戏、故事的方式去教会他们去进行区分。

另外，就是侵犯者有可能会采取威胁、利用手段来要挟学生做一些事情，那么我们得教会学生去识别安全和不安全的场景。

自我保护三部曲：

1、第一是懂得拒绝，告诉学生他有权对任何不适当的东西说不行，无论对方是谁，都有权对他说“不”，要教导学生有勇气说。

2、第二是懂得离开，告诉学生当他感到不安全的时候就要想办法立刻离开，用行动避免危险。

3、第三时要懂得说出来，告诉你信任的成人，比如爸爸妈妈，如果，万一这个性侵者还是爸爸妈妈这样的身份，那一定要拨打110报警。不能一个人去对待这些事，需要成人的帮助。

三、课堂小结：还需要注意什么？

1认识

第一个你要认识到哪些行为属于性侵犯。不仅仅是你所理解的身体接触，网络上的文字图片的引诱行为也属于这个范畴。

2预防

第二是保护自己远离危险的情景，要教他如何去识别和应对，通过各种角色扮演的方式、玩游戏的方式从小就对他开始性教育，避免熟人作案。

3生命

第四是要给孩子灌注男孩和女孩都是美好的这样的一个概念，告诉他们生命是很美好的，活着是一件很美好的事，要学着去感受世界的美好。