初中语文人教八年级上册13课《背影》学生版

13、背影

朱自清

主备人：张励

【学习目标】

1．领会平实语言里所蕴含的深挚的情感。

2．学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。

3．激发学生理解父母，关爱父母的思想感情。

【课时计划】两课时

上课时间：年月日

【学习重点】

阅读课文，把握文章的感情基调，整体感知本文内容，感受文中表达的思想感情。

【学习过程】

一、轻松一测·体验成功

1．默写《送友人》。(10分，错一字或一个读音扣1分)

2．自评（或组评）得分：（相信同学们能作出客观公正的评价）

二、目标导航·引入新课

生活中“父亲就是那登天的梯，父亲就是那拉车的牛”！父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱！著名作家朱自清的《背影》，便是一篇体现父子之情的典范作品。

三、资料引路·走近作者

朱自清1920年毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教。抗日战争爆发，随校内迁，任西南联大教授。胜利回京后继续在清华大学任教，积极参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。他在贫病交加的处境下不买美国“救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。原名自华，字佩弦，号秋实。1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。1928年出版了第一本散文集《背影》，成了文坛上著名的散文作家.他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术风格。代表作品有《春》《绿》《荷塘月色》等。

写作背景：本文是作者追忆八年前的事。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。本文采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。

四、自主合作·积累鉴赏

请采用“圈点勾画批注法”自主阅读课文，并着重完成指定的学习任务。

学习任务一：积累词句。

（1）请用圆圈“○”圈出最容易读错、写错的重点字词，并工整、准确、规范地抄写在下面的横线上。

（2）请用双横线“===”标出成语（包括使用精彩的短语），并工整、准确、规范地抄写在下面的横线上。

（3）请用波浪线“﹏﹏”勾画出最精彩的、最重要的或者你最喜欢的语句。

学习任务二：整体把握

1．播放《背影》的朗读录音，以质朴的文字，感人的画面，让学生整体感知。学生再自由诵读，初步了解作者的写作意图。

2．教师提示需重点掌握的词语：

簌簌（）赋闲（）踌躇（）差使()

颓唐（）

蹒跚（）

琐屑()

3.文章脉络

第一部分（节）

第二部分（节）

第一层（节）

第一层（节）

第二层（节）

第三部分（节）

4.指导学生谈谈课文读后的体会和感受，合作探究

文中共有几次写到“背影”？给你感触最深的是哪一次？文章为何以“背影”为题?

学习任务三：探究课文、疑点解惑

有感情的朗读买橘子的背影片段，分析作者是怎样细致刻画这一“背影”的？你认为用得最生动的动词有哪些？

1．描写父亲过铁道时用了七个动词，这七个动词是：、、、、、、。并体会其作用：。

2．“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”对画线的句子理解正确的一项是（）

A．父亲过铁道，上月台是不太利落，但几个橘子并不多重，因而放下后心里就觉得轻松了。

B．是从“我”的眼光看出来的，把扑泥土的动作衬托得非常生动。这种轻松的心情正是一种爱心，越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。

3．这段文字通过对人物的和的描写，写出了父亲的之情和儿子对父亲的之情。

小结：父亲年纪大了。但为了给儿子买几个橘子，不顾掉下月台的危险，艰难的“攀”着、“缩”着，“可怜天下父母心”!这份浓浓的爱子之情，又怎能不令人感动得泪流满面呢？

4．同学们有感情的朗读本段，熟读成诵。再次体会父亲的爱子深情。

五、巩固训练•落实基础

1．下边加粗字注音全部正确的一项是（）

A．琐屑（xiè）簌簌（sù）行李（xínɡ）颇（pō）

B．丧事（sān）赋闲（fù）拣定（jiǎn）迂（yū）

C．妥帖（tiē）典质（zhí）栅栏（shān）攀（bān）

D．游逛（ɡuànɡ）狼藉（jiè）颓唐（tū）搀（chān）

2．错别字最多的一项是（）

A．他在三嘱付茶房，甚是仔细。

B．他待我斩斩不同往日。

C．我最不能妄记的是他的背影。

D．父亲是一个胖子，走过去自然要废事些。

3．填空题。

（1）《背影》是一篇散文，作者，我们还学过他的另一篇抒情散文《》。

（2）本文以为线索，主要表现了。

（3）课文主要写了徐州见父，回家奔丧，南京分别，望父买橘，回忆读信，北京思父，其中作者着重写的是。

4．全文以“背影”为主线，组织了全篇结构。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。语段中出现的“背影”是第二次和第三次。判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。

（1）开头点题，引起下文，略写。（第一次）（）

（2）对“背影”的动态进行补充，深化主题，略写。（第二次）（）

（3）集中刻画，把情节推向高潮，详写。（第三次）（）

（4）照应开头，引人回味，增加感情的深度。（第四次）（）

五、分层作业。

1．抄写《文科》“预习导学”各题两遍

2．《文科爱好者》1—4题。

第二课时

上课时间：年月日

【学习重点】

体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚亲情。

【学习过程】

一、轻松一测·体验成功

1．给下列粗体字注音。

差使（）交卸（）满院狼藉（）

丧事（）游逛（）颇为踌躇（）

橘子（）栅栏（）家庭琐屑（）

2．选择一个正确的字填在下列句子中的横线上。

（1）籍藉

a．我的贯是江苏。

b．大风过后，院子里一片狼。

c．我有收藏书的爱好。

（2）箸著

a．朱自清一生勤奋，作很多。

b．“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举提笔，诸多不便。”

（3）萦荧莹

a．灭灯后，屋内只烛光，非常浪漫。

b．隔了这么久，那件往事依然绕在我心间。

c．在晶的泪光中，我仿佛又看见他可爱的身影。

自评（或组评）得分：（相信同学们能做出客观公正的评价）

二、目标导航·引入新课

情是一个永远不老的话题，在许多文学作品中都通过抒情的笔调写出了浓浓亲情，你积累的有关父爱深情的优美句子有哪些?我们一起交流赏析一下吧！

三、品析鉴赏·感悟主旨

上节课的学习中，我们领略到了名篇的风范。像其他散文一样，《背影》也有它明确的线索，回忆一下，是什么？

(1)“背影”在文中共出现了四次：

结论：

(2)文章开始引出回忆；而后渲染浓重的悲凉氛围；接下来的送别，更是直接表现父子情深；结尾思念，催人泪下。

结论：

小结：文章通过“背影”将各部分材料巧妙地组织起来，并成功地表达了作者的感情，照应了标题，使文章贯穿一气，浑然一体，所以说是文章的明线；同时文章处处涌动着挚热的情感，所以说

是文章的暗线。两条线索一条主外，一条主里，和谐统一，结构文章。

2．文中父亲的话语不多，请找出最让你动情的父亲的话语，谈谈你的体会。

(1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”

体会：

(2)“不要紧，他们去不好!”

体会：

(3)“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动!”

体会：

(4)“我走了，到那边来信!”

体会：

(5)“进去吧，里面没人!”

体会：

小结：这些简短的话，含义丰富。有离别的愁苦，有对儿子不谙世情险恶的担心，有对未来的忧虑，也有经济拮据的难言之隐。我们似乎听到了那位父亲拳拳的爱子之音，多好的父亲啊！

3．文中有几处，作者的泪在无声的流，请找出来细心品味。

(1)第一次流泪：

(2)第二次流泪：

(3)第三次流泪：

(4)第四次流泪：

小结：“感人心者，莫先乎情”，作者的四次流泪，情思绵绵，强烈地撞击着我们的心扉，在朦胧的泪光中，那份永恒的父子深情在无尽地蔓延一…

四、课堂拓展·提升能力

（一）阅读下文，完成1～5题。

有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿！”

小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层地挥开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身。

她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱天下的儿女，她也爱天下的母亲。

小朋友！告诉你一句小孩子以为是极［］，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”

1．第三段中［］处，应填入的词语是（）

A．明显B．浅显C．明确D．显明

2．第一段中的“不迟疑”与第二段中的哪句相呼应？

3．文中画线句子说明母爱的特点是（）

A．温馨B．无私C．博大D．深沉

4．第二段中母亲爱的是“我的自身”的原因是__________________________________。（用原文中句子回答）

5．给文章加一个小标题。

（二）试一试

6．在下文横线上填一句话，既曲折批评售货员的夸大其辞，又表达自己对鞋的质量的怀疑。

售货员说：“先生，买双皮鞋吧。它的寿命将和您一样长。”

顾客：“______________________________________________________”

7.感受父爱：一个山里的孩子这样写道：父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大